Моя Родина Казахстан интегрированное занятие ко дню Независимости

«Жастык» жеке  меншік мекемесі «Солнышко»  бөбекжай бала-бақшасы

Частное учреждение «Жастык» ясли-сад «Солнышко»

Интегрированное тематическое занятие

ко Дню Независимости РК

для детей предшкольной группы «Достык

  Воспитатель: Нарыжняя Л.Н.

п.Сарыколь

                                       «Моя родина – Казахстан»

Интегрированное тематическое занятие ко Дню Независимости РК

для детей подготовительной группы «Достык»

                                                              Воспитатель: Нарыжняя Л.Н.

Мақсаты:

·         формировать чувство любви и уважения к родине; добиваться устойчивого интереса к истории и традициям казахского народа;

·         развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни и природы. Обогащать речь детей. Развивать интонационную выразительность речи;

·         воспитывать положительное отношение к родным местам.

Образовательные области: «Коммуникация», «Творчество».

Разделы: «Развитие речи», «Музыка».

Полингвалный компонент: родина – отан – homeland, счастье – бақыт – happiness, старец – ақсақал – the elder, народная песня – халық әні – folk song, традиция – салт-дәстүр – tradition.

Материалы: предметы быта казахского народа, ширма и куклы для показа кукольного театра, музыка для занятия.

Ход занятия

Мотивационный этап.

Педагог заводит детей в зал под музыку, встают в круг.

Воспитатель: Ребята, поприветствуем наших гостей на государственном языке.

Круг радости

Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое.
Здравствуй, матушка-земля,
Здравствуй, родина моя!

-И сейчас мы исполним самую главную песню страны-Гимн республики Казахстан.

ГИМН РК

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о нашей родине. Скажите, как называется верхняя часть юрты? (Шанырак) А где еще есть шанырак? (На гербе Казахстана)

Шанырак – символ мира, защиты и единства, уютного дома. Я приглашаю вас в уютную юрту.

Организационно-поисковый этап.

Воспитатель: Раньше казахи были кочевым народом. Национальное жилище казахского народа – юрта, ее удобно перевозить, потому что она быстро складывается. Казахский народ гостеприимный, когда в дом приходят гости, всегда накрыт дастархан. Ребята, давайте с вами вспомним предметы быта казахского народа.

Показ слайдов(рисунков)

·         Кұман (кувшин для мытья);

·         тостаған (деревянная чашка для холодных напитков);

·         қасық (деревянная ложка);

·         торсық (сосуд для кумыса, шубата, айрана, сделан из козьей шкуры, в нем и напиток остается прохладным даже в жару);

·         қоржын (дорожная сумка);

·         домбыра (народный казахский инструмент).

У казахов есть свои традиции и обычаи. Послушайте одну удивительную притчу.

Включается фоновая музыка. Разыгрывается кукольная постановка с участием педагогов.

Это было давным-давно. Один джигит очень хотел найти свое счастье. Решил он искать его по всему белому свету. Год за годом ходил юноша по земле, много прошел стран и городов, а счастье не находил (счастье – бақыт – happiness). Решил он вернуться домой. Но никак не мог вспомнить, где его родина. Присел джигит на камень, повесил голову ниже плеч и горько заплакал.

Вдруг перед ним предстал старик (старик – ата, ақсақал – the elder) и спросил:

– О чем печалишься, джигит? Ведь ты уже не молод, а всё еще бродишь по всему свету. Где твой дом?

– Я не знаю…, где-то далеко-далеко.

– А как зовется твой народ?

– Не знаю…

– Мы с ребятами сможем тебе помочь, если ты напоешь народную песню или расскажешь об обычаях и традициях своего народа (народная песня – халық әні – folk song, традиция – салт-дәстүр – tradition).

Растерялся джигит и ничего не смог вспомнить о своем народе. Подумав немного, протянул старику сумку, где лежали предметы, с которыми он никогда не расставался.

Дети называют: дорожная сумка – қоржын, деревянная ложка – қасық, деревянная чашка – тостаған; домбыра, торсық.

Воспитатель: – Предметы какого народа сохранил джигит? (Казахского)

– Значит, его родина...? (Казахстан)

Повеселел джигит, высохли слезы:

– Ребята, спасибо вам большое, до свиданья, я возвращаюсь на родину!

Угощает детей. Герои уходят, ширма убирается.

Физминутка

Дети встают в круг.

Хорошо, что солнце светит? (Изображают солнце)

Хорошо! (Хлопают в ладоши)

Хорошо, что ветер дует? (Изображают ветер)

Хорошо! (Хлопают в ладоши)

Хорошо идти с друзьями? (Шагают)

Хорошо! (Хлопают в ладоши)

Хорошо прижаться к маме? (Обнимают себя)

Хорошо! (Хлопают в ладоши)

Хорошо в краю родном? (Разводят руки в стороны)

Хорошо! (Хлопают в ладоши)

Хорошо там, где наш дом? (Изображают дом)

Хорошо! (Хлопают в ладоши)

Хорошо кружиться в танце? (Кружатся)

Хорошо! (Хлопают в ладоши)

Хорошо быть казахстанцем?

Хорошо! (Выставляют большие пальцы)

Песня «Казахстаным отаным»

Беседа о родине

Воспитатель: Ребята, как называется столица нашей родины? Назовите символы РК. Как называется город, в котором живем мы с вами?

Воспитатель. А какие пословицы и стихотворения о Казахстане вы знаете?

Дети рассказывают стихотворения о родине.

Я – казах, в степи рожден,
Знойным солнцем опален.
Встречая новую зарю,
Как беркут гордый, я парю.

Под щедрым солнцем золотым,
Под ясным небом голубым
Мой герб и флаг в себя вобрали
Весь мир степей, родные дали.

Сүйем сені туған ел-атамекен
Абзал анам сенсің ғой құшағың кең
Ж ер мен көктің жаннаты бір өзіңсің
Сенен артық не табам, құшағың кең.

Пословицы.

«Гусь тоскует по озеру родному,
А человек по родине»

«Человек без родины,
Что соловей без леса»

«Отансыз адам – ормансыз бұлбұл»

«Родная земля – золотая колыбель»

«Любовь к родине у семейного очага зарождается»

«Отанды сүю отбасынан басталады»

«И дикий лук на родине сладок»

«Туған жердің жуасы да тәтті»

Воспитатель: Посмотрите, как необъятен, могуч и красив наш Казахстан.

Просмотр ролика с видами Казахстана под спокойную музыку.

Проводятся игры «Арқан тарту», «Теңге алу», «Полотенце с узелком»

(по выбору)

Рефлексивно-корригирующий этап.

Воспитатель: А теперь простимся с нашей юртой, поблагодарим за тепло и уют, посмотрим друг на друга, улыбнемся и дружно скажем:

«Если дружба велика –
Будет родина крепка!»

Ожидаемый результат:

·         любить и уважать родину; видеть и понимать красоту окружающей жизни и природы Казахстана;

·         устойчивый интерес к истории и традициям казахского народа, эмоционально-положительное отношение к родным местам;

·         первоначальные знания о родной стране (предметы быта, обряды и традиции казахского народа; казахские народные пословицы о родине; стихи о Казахстане; Государственные символы РК; города Казахстана).