Моя семья - мое богатство

Государственное бюджетное общеобразовательное

                   учреждение Республики Крым               

«Крымская гимназия-интернат для одаренных детей»

 

Беседа на тему:

« Моя семья - мое богатство».

                         Воспитатель:  Умерова Лилия Аликовна

                             Симферополь 2016г.

                     «Моя семья – моё богатство»

Цель:

получить новые сведения о семьях учащихся, прививать  чувство гордости за свою семью, соблюдать семейные традиции и обычаи.

Задачи:

1.    Способствовать воспитанию у детей чувства любви и уважения к близким людям;

2.    Способствовать формированию правильного отношения к семье, её членам, их взаимоотношениям;

3.    Способствовать сплочению и развитию классного коллектива;

4.    Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности. 

Ход мероприятия:

1.    Послушайте небольшую притчу.

Давным-давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем не делился орехами и фруктами, которые росли на деревьях. Но было этому мальчику очень грустно.

Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый.

- Куда ты идешь? – спросил старик.

- Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.

- Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик.

Как вы думаете, что было дальше?

Догадки детей

Давайте дослушаем притчу до конца и проверим, верны ли были ваши предположения?

Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки.

- Посмотри! – сказал старик.- Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим. Вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.

Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по-настоящему счастлив.

Почему? Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по-настоящему счастлив.

Ответы детей.

 А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ.

2.  Отношения в семье.

Люди создают семью по любви. От любви рождаются дети. Так появляется семья.

- Действительно, самые близкие, самые родные, самые любимые и любящие люди – мама, папа, сестры, братья, дедушки, бабушки, тёти, дяди – ваша семья.

- Как вы думаете, что такое семья?

- Как вы думаете, зачем человеку семья? Что, кроме родственных связей объединяет людей в семье?

Высказывания детей.

В семье тепло, надёжно, спокойно, там всегда поймут, помогут, защитят. Когда вы больны, все домашние внимательны к вам: ставят градусник, дают лекарства, говорят ласковые слова.

-Какие ласковые слова вам говорят?

Ответы детей.

Учащиеся приходят к выводу, что членов семьи объединяет забота друг о друге, помощь друг другу. 

- Интересно, чем обычно вместе занимаются члены семьи? Какие любимые праздники в вашей семье? Как вы к ним готовитесь и проводите их?

Дети рассказывают о семейных праздниках и увлечениях. 

- Уютно и тепло дома, благодаря неустанным заботам близких. Скажите, как нужно относиться ко всему, что есть у вас?

- По вашему отношению к вещам можно судить, как вы относитесь к труду ваших родителей.

Дети делают вывод, что нужно беречь, не только вещи, но и взаимоотношения в семье. 

3.   Анкета «Взаимоотношения в вашей семье»

1.      Вы считаете взаимоотношения в вашей семье:
- очень хорошими;
- хорошими;
- не очень хорошими;
- плохими;
- не очень плохими.

2.      Считаете ли Вы свою семью дружной?
- да;
- не совсем;
- нет.

3.      Какие семейные традиции способствуют укреплению вашей семьи? Перечислите их.

4.      Как часто ваша семья собирается вместе?
- ежедневно;
- по выходным дням;
- редко.

5.      Что делает ваша семья, собравшись вместе?
- решаете сообща возникшие проблемы;
- занимаетесь семейно-бытовым трудом;
- вместе проводите досуг, смотрите телепередачи;
- обсуждаете вопросы обучения детей;
- делитесь впечатлениями о прожитом дне, о своих успехах и не­удачах;
- каждый занимается своим делом;
- еще что-то (допишите).

6.      Бывают ли в вашей семье ссоры, конфликты?
- да;
- часто;
- иногда;
- редко;
- нет.

7.       Из-за чего возникают конфликты?
- непонимание членами семьи друг друга;
- отказ участвовать в семейных делах, заботах;
- разногласие в вопросах воспитания детей;
- злоупотребление алкоголем;
- другие причины (укажите).

8.       Какие способы разрешения семейных конфликтов используются?
- примирение;
- совместное обсуждение ситуации и принятие общего реше­ния;
- естественное затухание конфликта;
- обращение за помощью к другим людям (родителям, соседям, друзьям, учителям);
- конфликты практически не разрешаются, носят затяжной ха­рактер.

9.      Были вы свидетелями или участниками семейных конфликтов между взрослыми?
- да;
- нет;
- иногда.

10.   Как вы реагируете на семейные конфликты?
- переживаю, плачу;
- становлюсь на сторону одного из родителей;
- пытаюсь помирить;
- ухожу из дома;
- замыкаюсь в себе;
- отношусь безразлично;
- становлюсь озлобленными, неуправляемыми;
- ищу поддержку у других людей.

 

4.     Итог.

- Давайте подведём итоги нашего классного часа. Счастлив и богат тот, у кого есть семья.