Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / «Моя семья - моя маленькая Родина»

«Моя семья - моя маленькая Родина»


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«ЦРР-Д/С «Аленка»






Проект

нравственно-патриотическое воспитание дошкольников на основе

духовно-нравственных традиций

«Моя семья - моя маленькая Родина»






Автор проекта

Воспитатель: Медведева Татьяна Анатольевна













г. Абаза


Проект «Моя семья - моя маленькая Родина»


Тип проекта

Творческий, фронтальный.


Срок реализации проекта: 3месяца.


Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность:

Семья – это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека.

Семья – это удивительный незаменимый и сложный организм. Это близкие люди, это традиции, которые мы перенимаем из поколения в поколения, это греет нас своей добротой и бескорыстностью и помогает идти дальше.
В настоящее время в современной семье забыты нравственные традиции, занижен авторитет отцов, т.к. воспитанием детей в основном занимаются мамы, родители мало времени уделяют детям, порой безразлично относятся к ребенку, к его запросам, интересам. Ведь, чтобы ребенок вырос достойным сыном Отечества, нам взрослым надо научить его любить отца, мать, а родителям в свою очередь окружить заботой и вниманием своих детишек. Научить любить искренне, активно, преломляя свою любовь в поступок. Научим его так любить – значит, сумеем воспитать гражданина, которому можно доверить страну.
Гипотеза:

Воспитывать у ребенка любовь к родному дому, семье, детскому саду надо с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что иметь свой дом большое благо. Все хорошее начинается с родного дома и матери – хранительницы очага.


Цель:

Создание условий для формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка. Воспитание гражданина и патриота своей страны, любящего свою семью, родной дом, близких ему людей.

Задачи:

  • Обогатить знания детей о своей семье. Дать представление о понятиях: “родители”, “семья”, “родные”, “близкие”.

  • Закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек;

  • Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь детей.

  • Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким;

воспитывать уважение к труду и занятиям членам семьи.

  • Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

  • Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

  • Создать благоприятные условия для успешной реализации проекта.

Реализация проекта.

I этап

(подготови­тельный)

средняя группа

2 февраля- 27 февраля

- Изучение методической литературы.

-Опрос детей: «Что я знаю о семье?»;

- Консультация и анкетирование родителей по теме: «Нравственно – патриотическое воспитание»;

- Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата;

- Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

-Подготовка методического материала.

II этап

(основной)

2 марта – 31 марта;

Реализация основных мероприятий.

КВН «А ну-ка мамы».

Родительское собрание: «Азы – воспитания»

  1. Воспитатель– дети

-Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Магазин», «Больница».

-Дидактические игры

«Кому, что нужно для работы», «Чьи детки?»

-Игра-драматизация по русской народной сказке «Репка».

-Пальчиковые игры и упражнения на данную тематику.

-Непосредственно-образовательная деятельность

-Познавательное развитие из цикла «Я и моя семья»

  1. «Моя мама».

  2. «О моём любимом папе».

  3. «Едем в гости к бабушке».

  4. «Какие у мамы руки».

  5. «Мой дом».

Знакомство с профессиями родителей. Создание альбома «Все профессии нужны, все профессии важны».
-
Речевое развитие

Чтение художественной литературы по теме «Моя семья»: сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси – лебеди», «Мальчик – Спальчик» и другие.

Беседы на тему «Кем работают мои родители», «Моя дружная семья», «Папа – мой лучший друг» и другие, «Мои любимые праздники».

-Музыкальное развитие (Слушание песен)

«Бабушка Полина», «Взрослые и дети», «Как люблю тебя я мама», « Мой любимый папа», «Три желания» - группа Непоседы

- Продуктивная деятельность

  1. Воспитатель– дети

Изготовление поздравительной открытки для мам.

Изготовление открытки папам - с днем защитника Отечества.

Изготовление флажков для спортивного праздника.
Воспитатель – родители

-Беседа: «Семейные традиции».

-КВН «А ну-ка мамы»

-Выставка портретов детей «Чудо - чадо»

-Родительское собрание: «Азы – воспитания»

-Консультация для родителей: «Что такое хоршо, а что такое плохо»

III этап

(заключи­тельный)

31 марта–30 апреля

Воспитатель– дети

Беседа: «Моя семья». Рассматривание фотографий

Воспитатель – родители – дети.

-Выставка фотоальбомов «Стоп-кадр - Моя семья и Я»

-Выставка рисунков «Моя семья!»
-
Фотовыставка «В гостях у бабушки и дедушки.»

-Анкетирование родителей.

-Подготовка материала к презентации.

-Выступление на педсовете по итогам проведенной работы.

-Рекомендации по использованию позитивных результатов в воспитании дошкольников.

-Обобщение опыта работы по данному направлению.



Календарный план мероприятий

1. Опрос детей «Что я знаю о своей семье»

Цель: Выявить проблему нравственно – патриотического воспитания детей.



2. Строительные игры.



3. Разучивание стихов, песен посвященных маме.





4. Изготовление открыток к празднику для мам и пап.

5. Игра-драматизация по русской народной сказке «Репка».


6. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Больница».

7. Пальчиковые игры и упражнения «Семья», «Этот пальчик»

8. Чтение художественной литературы по теме «Моя семья»: сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»,

9. Музыкальное развитие (Слушание песен)

«Бабушка Полина», «Взрослые и дети» - группа Непоседы


10. Непосредственно образовательная деятельность

Познавательное развитие из цикла «Я и моя семья»

«Едем в гости к бабушке»


1.Анкетирование родителей: Нравственно – патриотическое  воспитание детей»

Цель: диагностика отношения родителей к нравственно – патриотическому  воспитанию детей дошкольного возраста.


2.Родительское собрание.

«Азы - воспитания»

Консультация: «Нравственное воспитание детей»;

Цель: актуализация нравственно – патриотического воспитания детей.

3.Совместная деятельность родителей с детьми

Беседы с детьми о своей семье, родственниках. Рассказы о своем детстве и о своей профессии.


4. Выставка плакатов «Стоп-кадр - Моя семь Я»


5.Воспитатель – родители

КВН «А ну-ка мамы»


1-30 апреля

1. Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые игры «Магазин».



2. Беседа о профессиях родителей. Создание альбома «Все профессии нужны, все профессии важны».

3. Дидактические игры

«Кому, что нужно для работы», «Чьи детки?»



4.Непосредственно- образовательная деятельность

Познавательное развитие из цикла «Я и моя семья»

«Моя мама».

рисование: «Вот она, какая наша мама!».

5. Пальчиковые игры и упражнения «Репка», «Братцы»


6. Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций. «Гуси – лебеди»

Разучивание стихов, на семейную тематику.

7. Музыкальное развитие Разучивание песни «Как люблю тебя я мама»

8. Утренник: «Ты на свете лучше всех мама»

9. Беседы на тему», «Папа – мой лучший друг»

1. Воспитатель – родители

-Беседа: «Семейные традиции»

Цель: выяснить, какие существуют традиций в семьях дошкольников.


2. Консультация для родителей: «Папа, мама я – спортивная семья!»





3.Совместная деятельность родителей с детьми:

(папа и ребёнок):

Фотовыставка «Милой мамочки портрет!»

4. Выставка рисунков «Вот она, какая наша мама!»

5. Участие в утреннике.

« Милая мамочка моя».

«С Днем рождения детский сад»

15-30 апреля

1. Беседа: «Моя семья». Рассматривание фотографий. Беседа о взаимоотношениях в семье. У каждого человека есть семья: папа, мама, брат, сестра. В семье все заботятся друг о друге, друг другу помогают. Чтобы в семье все было хорошо, члены семьи выполняют обязательные правила: желают доброго утра и спокойной ночи, приятных снов, просят прощения за предоставленные неудобства, благодарят за заботу. Семья состоит не только из тех, кто живет в одном доме (квартире), тети, дяди, дедушки, бабушки могут жить в других домах и даже городах.

2.Непосредственно- образовательная деятельность.

Познавательное развитие из цикла «Я и моя семья»

«О моём любимом папе»

3. Чтение художественной литературы по теме «Моя семья»: «Мальчик – Спальчик»

4. Музыкальное развитие (Слушание песен) « Мой любимый папа», «Три желания» - группа Непоседы


5. Изготовление открытки - приглашения для спортивного праздника.


6. Повторный опрос детей

«Что я знаю о своей семье»

Цель: Выявить уровень знания детей о своих семьях.

1. Совместная деятельность родителей с детьми:

2. Рисунок ребёнка в полный рост: «Чудо-чадо».

3. Участие в оформлении выставок в группе.

4. Консультация для родителей:

«Неуправляемые детки: ну и как их воспитывать?», «Как правильно общаться с детьми».

5. Повторное анкетирование родителей;  

Анализ полученных результатов






Предполагаемый результат:


  • Формирование положительного образа семьи у детей, показать её ценность для каждого человека: понятия «семья», культурных традиций своей семьи, любимых занятиях членов семьи, понимание того, как проявляются в семье забота, любовь и уважение  друг к другу.

  • Расширить представления детей о своих родителях (их родословная, где и кем работают и т.д.), о жизни бабушек и дедушек (где живут, кем приходятся и т.д.)

  • Создать развивающую среду: подобрать дидактические игры, подготовить материал для сюжетно-ролевых игр «Семья», «Магазин», «Больница», создать иллюстрированные и фото альбомы. Подобрать информацию для родителей (консультации по теме, папки передвижки, анкеты и т.д.)

  • Подобрать художественную литературу на тему «Моя семья».

  • Музыкальное сопровождение на тему «Моя семья».

  • Проведение совместных мероприятий.

  • Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.



Литература

  1. Деркунская В.А. Проектная деятельность дошкольников.

Учебно-методическое пособие. Изд.: Центр пед.обр., 2004.

  1. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т.Ц. Сфера, 2005.

  2. Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: -М.: Т.У. Сфера, 2004.

  3. Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: -М.: Просвещение, 2001.

  4. Краснушкин Е.В. Изобразительное искусство для дошкольников
    Издательство: 
    Мозаика-Синтез 2002.

  5. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»:

-М.: Линка- Пресс, 2007.



Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров271
Номер материала ДБ-011068
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх