1390533
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыМоя семья в годы ВОВ

Моя семья в годы ВОВ

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»г.Ипатово














Внеклассное занятие (проект)

«Моя семья в годы ВОВ»















Подготовила:

учитель начальных классов

первой категории

Кобылка С.Н.



2015 г.

Проект

Тема: «Моя семья в годы ВОВ».

Цель: собрать сведения и обобщить знания учащихся о жизни своей семьи в годы ВОВ.

Задачи: воспитывать любовь к родине на примере истории своей семьи; формировать уважительное отношение к участникам ВОВ, гордость за мужество и героизм своих близких в годы войны; формировать умение работать с различными источниками информации; развивать познавательный интерес, речь и мышление младших школьников

Тип проекта: исследовательский, внутриклассный, короткосрочный.

Оборудование: книги о ВОВ, мультимедийные презентации к проекту «Моя семья в годы ВОВ», открытки, сделанные учащимися.

Продукты деятельности: выставка рисунков, фотовыставка плакатов, мультимедийные презентации к проекту «Моя семья в годы ВОВ»; альбом« Моя семья в годы ВОВ» рассказы, рисунки учащихся, посылка , письмо солдату.

Противоречия: учащиеся знают о ВОВ, но большинство из них ничего не знают о своих родственниках в годы ВОВ.

Этапы реализации проекта

  1. Организационно- подготовительный этап.

1.Составление анкеты для родителей.

Анкета

1.Кто в вашей семье был участником ВОВ?

Назовите его фамилию, имя и отчество.

Каким родственником он вам приходился?

В каких родах войск он служил? Имеет ли он награды? Какие?

Жив ли он сейчас? Сколько ему лет? Есть ли его фотографии?

Где была ваша семья в годы ВОВ?

2.Кто из ваших родных работал в тылу?

Назовите его фамилию, имя и отчество.

Каким родственником он вам приходился?

В какой сфере он работал?

Имеет ли награды за трудовые подвиги в годы ВОВ? Какие?

3.Сколько человек в вашей семье погибло в годы ВОВ в боевых действиях, от бомбежек, голода? Сколько ваших родственников пропало без вести?

4. Как вместе с семьей вы отмечаете 9 Мая?

Чтите память павших на митинге, на братском захоронении.

Смотрите Парад Победы по телевизору.

Поздравляете с праздником ветеранов, соседей.

  1. Сбор информации об анкете.

  2. Распределение учащихся на группы: социологи, книголюбы, историки, литераторы, музееведы.

2. Основной этап.

1.Составлние таблиц на основе данных анкеты.

2.Выполнение мультимедийных презентаций.

3.Составлние рассказа о своем родственнике, участвовавшем в ВОВ.

4. Выполнение рисунка о ВОВ.

5. Проведение конкурса чтецов о ВОВ.

6. Выполнение поздравительной открытки ветерану ВОВ.

3. Заключительный этап. Презентация.

1.Проведение урока - отчета по проекту «Моя семья в годы ВОВ».

2.Создание мультимедийной презентации.

3.Оформление проектной папки.





Конспект урока – отчета по проекту «Моя семья в годы Великой Отечественной войны»

I.Организационный момент.

- Сегодня у нас необычный урок: урок отчет по проекту. Тема его связана с праздником, название которого вы расшифруете, решив примеры.

II. Актуализация знаний.

Учитель предлагает учащимся решить примеры, записать ответы в порядке возрастания, подписать под числами соответствующие им буквы и прочитать слова « День Победы.»


Шифровка. Запиши ответы примеров в порядке возрастания


46 + 4 * 6 ы 45 : 9 + 33 п

18 + 4 * 8 е 28 : 7 * 3 е

8 * 5 + 27 д 45 : (18 : 2) * 8 о

6 * (24: 8) н 27 + 15 : 3 ь

9 + 9 * 4 б 30 : (30 – 24) д


Ключ: 5 12 18 32 38 40 45 50 67 70



День Победы

- Какую годовщину со Дня Победы мы будем отмечать? Сегодня мы совершим путешествие о дороге боевой славы наших земляков – ваших родных, воевавших в ВОВ. Многих из них уже нет в живых, но память будет жить вечно. (Учитель показывает слайды – фотографии боевых действий. В это время ученики читают стихотворение А. Сурикова, записанное на них.)

Чествуем погибших и живых,

Тех, кто пал, Отчизну защищая,

Имена навек запомним их,

Жизнь они свою за нас отдали.

С каждым годом все короче ряд

Очевидцев тех боев кровавых,

Пусть же взрывы больше не гремят,

Не тревожат застарелой раны.

Ваш геройский подвиг не забыть,

Пусть года бегут неумолимо,

Но сирени бархатная кисть

В вашу честь цветет неопалима!

III. Постановка цели урока.

- Работая над проектом «Моя семья в годы ВОВ», вы узнали много интересного. Сегодня каждая группа поделится своими находками.

IV. Отчет групп о работе над проектом.

Представители групп рассказывают о проделанной работе.

Группа 1.

- Наша группа собирала материал об участниках ВОВ, которые участвовали в боевых действиях. Первое, что нас заинтересовало,- в каких родах войск они служили. Мы с родителями обработали данные и составили таблицу.


Служба наших родственников

в различных родах войск в годы ВОВ

Рода войск

Количество участников

Авиация

15

Артиллерия

6

Пехота

12

Разведка

9

Танковые войска

11

Морские войска

5

Участники группы 1 задают вопросы по таблице:

- В каких родах войск участников было больше?

- В каких меньше?

- Сколько всего ваших родственников участвовало в ВОВ?

Об одном из них вы сейчас услышите рассказ .(Один ученик рассказывает о своем – родственнике – участнике ВОВ и сопровождает сой рассказ демонстрацией слайдов).

Группа 2

- Наша группа собирала материал по наградам, полученным нашими родственниками в годы ВОВ. (Ученик показывает слайды о видах наград, вручаемых в годы ВОВ).

- МЫ получили следующие результаты:







Награды, полученные нашими родственниками

в годы ВОВ.


Название орденов и медалей

Количество награжденных

Орден Красной Звезды

3

Орден Отечественной войны

5

Орден Славы

4

Медаль «За боевые заслуги»

5

Орден Ленина

4

Медаль «за оборону Заполярья»

2

Орден Красного знамени

2

Медаль «За взятие Сталинграда»

3

Медаль «За взятие Вены»

5

Медаль «За победу над Германией»

9


Ученики группы 2 задают вопросы учащимся:

- Каких наград было получено больше, а каких меньше?

- Сколько было получено всего орденов?

- Сколько всего было получено медалей?

- На сколько орденов было получено больше , чем медалей?

(Один ученик рассказывает о своем родственнике и полученной им награде. Сопровождает свой рассказ демонстрацией слайдов).

Группа 3

Участник группы 3 показывает слайд о работе в тылу.

- Победа ковалась не только на фронте, но и в тылу. Сотни тысяч женщин, детей трудились на благо Победы. Много испытаний и трудов выпало на их долю в те страшные годы войны, но они выстояли. Наша группа работала с данными о родных, которые работали в тылу. Полученные нами сведения мы оформили в виде таблицы.


Работа наших родственников в тылу

Место работы

Количество работающих

На заводе

14

На железной дороге

8

В госпитале

9

На лесозаготовках

6

В полеводстве

19


Учащиеся группы 3 задают одноклассникам вопросы:

- Сколько всего человек работало на лесозаготовках и в полеводстве?

- На сколько больше человек работало на заводе, чем на железной дороге? (Один ученик рассказывает о работе своего родственника в тылу, сопровождая свой рассказ показом слайдов).

Группа 4

- Наша группа работала с данными о погибших в годы ВОВ. Мы составили таблицу.


Количество наших родных, погибших в годы ВОВ

Причина гибели

Количество погибших

Погибли в бою

28

Погибли от бомбежки

15

Погибли от голода

12

Пропали без вести

24

Один из участников группы задает вопросы:

- Сколько всего погибло людей?

- во сколько раз больше погибло в боевых действиях, чем от бомбежек?

Группа 5

- Мы обрабатывали данные о том, как наши семьи отмечают 9 Мая. (Представитель группы 5 демонстрирует соответствующую таблицу, рассказывая о том, что показано на ней).

- Сколько человек смотрит Парад Победы?

- Сколько человек ездит на салют?

- На сколько меньше человек посещают салют, чем смотрят парад?


Как мы празднуем День Победы

Способ празднования

Количество участников

Чтим память павших: на митинге, у мемориала.

35

Смотрим Парад Победы

49

Поздравляем ветеранов, родственников, соседей

24

Посещаем праздничный концерт, салют

45


V. Итог занятия.

Учитель показывает слайд с фамилиями ветеранов, оставшихся в живых. Ученики горят им слова благодарности.

Ученик читает стихотворение Г. Родионова «День Победы».

День Победы – праздник всей страны.

Духовой оркестр играет марши.

День Победы - праздник седины

Наших прадедов, дедов и кто помладше.

Даже тех, кто не видал войны-

Но ее крылом задет был каждый,-

Поздравляем с Днем Победы мы!

Этот день – для всей России важный.

- На уроке труда мы сделали открытку. Впишите в нее имя того, кому бы вы хотели ее подарить.

Звучит музыка. Учащиеся делают выставку открыток.

В ходе проектной деятельности учащихся формируется учебно – познавательная мотивация, появляется интерес к более глубокому изучению проблем, радость от интеллектуального напряжения, сотрудничества

Моя семья в годы ВОВ

hello_html_m797dcd70.jpg

hello_html_2d678ef3.jpg



hello_html_m4d9da2a4.jpg



hello_html_185e6b0c.jpg



Прадедушка Мацагор Анастасии - Бушин Сергей Сергеевич, участник трех войн -гражданской, Великой Отечественной и войны с Японией.

hello_html_m7aa4854d.jpg

Рассказ Шатырко Л.М. о своём отце



hello_html_26f6abec.jpg


Встреча в районном музее

hello_html_6d4ce8bf.jpg



Песня тоже воевала!



hello_html_m578c5486.jpg

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее