Старозеленовская СОШ
Тема урока. «Россия – Родина моя».
Автор: учитель Юсупова Нажия Фяритовна
Место проведения: кабинет истории
Участники: учащиеся 5 класса.
Цель: освоить круг доступной детской художественной литературы по заданной теме.
Задачи: 1) систематизировать умения детей в выборе художественных произведений, стихотворений, песен, иллюстраций, фотографий на тему «Россия-Родина моя»;
2) совершенствовать познавательную деятельность в исследовательской работе при составлении проектов;
3) развивать творческие способности, письменную и устную речь при защите проектов;
4) воспитывать интерес к истории России, патриотизм, чувство гордости за свою страну, бережное отношение к родному краю.
I. Организационный момент.
Учитель: Доброе утро, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости!
Дети: Здравствуйте!
Учитель: Садитесь. Замечательно, что вы готовы начать урок.
II. Постановка проблемы и определение темы урока.
Учитель: Ребята, прочтите пословицы на доске и определите тему нашего сегодняшнего урока.
Пословицы: «Родина любимая — мать родимая».
«Родина — мать, умей за нее постоять».
«Без любви к человеку нет любви к родине».
«Где родился, там и пригодился»
Дети: Мы будем говорить о Родине, о России, о родном крае.
Учитель: Сегодня наш урок мы посвятим теме «Россия – Родина моя».
С малых лет вы слышали слова: РОССИЯ, РОДИНА, ОТЕЧЕСТВО, ОТЧИЗНА, РОДНОЙ КРАЙ (слова написаны на табличках). Задумывались ли вы над смыслом этих слов? Что они значат для нас с вами? Как вы относитесь к своей Родине, родному краю?
III. Актуализация знаний.
Учитель: Прочтите известные слова римского философа-мудреца Луция Аннея Сенека: «Любят Родину не за то, что она велика, а за то, что она своя». Ребята, как вы понимаете эти мудрые мысли?
Дети: (Рассуждения детей).
Учитель: В исполнение детей прозвучит песня «Все, что сердцу дорого»
Музыка: Юрий Чичков
Слова: Михаил .Пляцковский
Всё, что сердцу дорого,
В песню так и просится.
И рассвет малиновый,
И под небом рощица.
Поглядишь с пригорочка -
Видно речку синюю,
/Видно даль бескрайнюю,
Что зовут Россиею.-2р./
Припев:
Родина, Родина, милые края,
Поле васильковое, песня соловья.
/Нежностью, радостью светится она.
Родина, Родина - на Земле одна.-2р./
Всё, что сердцу дорого,
Взгляду открывается,
И на слово тихое
Эхом отзывается.
Вдаль бежит тропиночка,
В травах чуть заметная.
/За собой зовёт она,
Как мечта заветная.-2р./
Припев.
Всё, что сердцу дорого,
Все цветы и радуги -
Это наша Родина,
От Саян до Ладоги.
Это наша Родина,
С юга и до севера,
/Со снежком рассыпчатым
И цветеньем клевера.-2р./
Припев.
Учитель: Да, действительно! Все сердцу дорого и цветы, и радуга! От востока до запада, от юга и до севера! Все родное и значимо для каждого русского человека!
Ученик: Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой.
Мы Родиной нашей,
Мы Родиной милой зовем.
IV. Практическое применение знаний.
Учитель: Ребята, откройте географические атласы на стр. 12-13, а также посмотрите на физическую карту России. Скажите, чем особенна наша страна? Чем богата?
Дети: Много полезных ископаемых; огромное разнообразие животного и растительного мира; на территории нашего Отечества большое количество рек, озер, морей.
Учитель: С чего начинается Родина для каждого из нас? Предлагаю посмотреть презентацию «С чего начинается Родина». (Просмотр презентации)
Учитель: Ребята, послушайте исторические данные о происхождении названия нашей страны. Почему нашу страну называют Русью? Откуда произошло слово «Родина»?
Ученица: Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает
группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок какою-либо древнею рода. Родить, родители, родич, родня, родословная, народ, Родина – это слова одного корня. Родина - это и Отечество, и страна, и место рождения человека.
В стародавние времена ее называли Русью. «Русь» - произошло от слова «русло», так как в нашей стране много рек, ручьев, озер. Людей, живших по берегам и руслам этих рек, стали звать россами, а страну, где они жили и живут, называют Россией.
Учитель: Итак, обратимся к физической карте Росси. Назовите самые крупные реки нашей страны.
Дети: Дон, Волга, Северная Двина, Печора, Обь, Иртыш, Лена, Енисей, Колыма.
Учитель: А теперь озера.
Дети: Ладожское озеро, Онежское озеро, озеро Байкал.
Ученик: За ясные зори, умытые росами,
За русое поле с колосьями рослыми,
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россией.
Учитель: Дети, к нашему уроку вы хорошо подготовились, создали творческие проекты. Сейчас вашему вниманию предлагается защита некоторых работ.
(Демонстрация и оценивание проектов).
Ученик: Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем,
и березки у дороги, по которой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом,
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, в котором мы живем,
И рубиновые звезды -
Звезды мира над Кремлем.
(Презентация «Москва – столица России»).
Ученик: Нет тебе на свете равных
Стародавняя Москва!
Блеском дней вовеки славных
Будешь ты всегда жива!
Расширяясь, возрастая,
Вся в дворцах и вся в садах,
Ты стоишь, Москва святая,
На своих семи холмах…
Учитель: (История нашего Старого Зеленого)
История села 350 лет тому назад, на земле утопающей в лесах и зелени зародилась наша деревня. Есть родник- его называют «Бадай», Находится рядом с нашей деревней Вкус воды и красоту родного края вкусил я От того свой край люблю всем сердцем , Душой и телом. Вслед Г.Тукаю Заман М. Бикбаев История села Старое зеленое начинается с 1639 года.В 1639 году 374 года тому назад первым поселенцев и основателем нашего села был Норкя бабай вместе со своим родственником Уразматом. Они приехали из поволжского города "Сарай" (этот город расположен между городами Астрахань и Саратов). Они происходили из рода Мамай хана. Норкя бабай был мужественным и талантливым воином. Царь того времени князь Романов дал ему право взять землю и поселиться там, где он пожелает. Норкя бабаю понравились земли, леса, реки, и он решил обосноваться здесь, где сейчас раскинулось наше село. Все вокруг утопало в зелени. Все вокруг утопало в зелени, широко раскинувшиеся леса, озера, болота были настолько прекрасны, что захватывали каждого человека и он сердцем привязывался к этим местам навсегда. Название нашего села "Зеленое" объясняется двумя причинами: во-первых кругом было много Зелени, во-вторых, военная одежда Норкя бабая была тоже зеленого цвета, поэтому назвали и село "Зеленое" (Яшел Авыл). Село было окружено лесом. В роще "Кара Кош" (ныне это место называют " Бадай Кизляве "- родник Бадая) росли могучие деревья. В этом лесу много было птицы, разных диких зверей, животных, в лесу скрывались беглецы. Это место старики называли рощей Черной птицы. Позже Бадай бабай выкопал здесь и нашел водяную жилу. Теперь этот родник называется родником Бадая. Из этого родника и сейчас берет воду насаление почти всего села. Вода в нем считается самой вкусной. Низинная окраина села (узин) была окружена лесом, к самым домам подступали толстые деревья, густой лес был удобным местом для разных беглецов, которые не хотели мириться с царскими законами. Позже здесь была построена мельница, в конце села около дома Сатдяна Юсупова до сих пор сохранились следы сгнивших столбов этой мельницы. Старое Зеленое, как возникло тут оно? Основателем села Был наш предок- старик Нуркя. Верой – правдой царю служил. Четверть века своей службой дорожил. Вот тебе, Нуркя, Указ Тут тебе весь царский сказ: Земли лучшие- твои, Строй село и там живи, Земель много Нукя обошел, Но лучше нашей не нашел. И решил остаться здесь, Ведь тут зелень до небес! Г.Ш.Бикбаева. Первое название села было «Кызыл чаткы», председателем был Байбиков Хайрулла. Затем колхоз был переименован в «Игенче», в 1934 году делится на 2 отделения: «Фрунзе» и «Политотдел». Председателем «Фрунзе» был Сайфуллин Бурган, «Политотделом» руководил Шамионов. В 1950 году произошло их объединение, и колхоз стал называться «Заря Коммуны». В 1992 году был реорганизован в производственный кооператив «Старозеленовский». В 1931-32 годах колхозы получили возможность получать кредиты на приобретение тракторов. Крестьяне села Старое Зеленое занимались земледелием, ткачеством, торговлей. К 1932 году был приобретен первый колесный трактор. В селе существовали небольшие магазинчики зажиточных крестьян. После коллективизации хозяева магазинов были раскулачены и изгнаны из села. Зажиточные крестьяне, имеющие хорошее подсобное хозяйство, неохотно шли в колхоз. В 1940 году появился первый хозяйственный магазин. Первый медпункт стал принимать больных с 1930 года. В селе был роддом в здании по улице Школьной (бывшее здание Дома пионеров), затем в 1950-60 г.г. появился ФАП, который впоследствии прероборудован во врачебную амбулаторию. Первая библиотекеа начала принимать читателей в 1932 г. В новое современное здание читатели пришли в 1989 году. Руководители колхозов: Колхоз «Заря коммуны» Рафиков С.С., Байгулов С.И., Рахматуллин Я.А. Труженики с. Старое Зеленое издавна отличались любовью к земле, скромностью и трудовыми достижениями. Звено Бикбаева Захида неоднократно было отмечено за трудовые успехи. Формировались семейные династии хлеборобов, животноводов. Семейные династии хлеборобов Бикбаевых, Мустафиных отличались беззаветной любовью к хлеборобскому труду. В 1962-65 г.г. – строительство школы на 320 мест. Первый директор – Галимов Саид Сытдыкович. Известные люди села. Мансуров Борхан- 1900г. Учится в медресе, заканчивает педагогическое училище, работает в казани переводчиком, журналистом, знает несколько языков, встречался с Лениным и Калининым, председатель ЦИК Татарстана, редактор национальной газеты «Уяну» и др. Умер в 1942г. Бикбавов Абдряшит -закончил гимназию, стал офицером, после революции переходит в Красную Армию , становится генералом. Прт строительстве Беломор –Канала заместитель начальника. Абайдуллин Равиль Нуралиевич- ученый Казанского университета, доктор физико- математический наук. Зайнетдинов Фяттах Вахитович- кандидат экономических наук, советник посла в Афганистане по экономическим вопросам. КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ. Вагапов Хияли, Тимушев Талха с семьями уезжают из села в Астрахань из-за голода. Хияли учится там 3 года, знакомится с передовыми образованнами людьми, возврвщается в село учителем. Очень энергичный, подвижный человек. Затем назначается секретарем сельского совета. Бикбаев Заман и Сулейман Усманов - вернулись в село учителями. Сулейман Усманов затем уезжает в Азию и там награждается Орденом Ленина. В 1914 -1916 г в годы первой Мировой войны без вести пропавшие. 1. Рафиков Исмаил. 2. Абдуллин Мирзажан. 3. Саттаров Исхак. 4. Узбеков Сулейман. 5. Кузяев Гельман. 6. Хайров Сафа. 7. Бикбаев Сибгать и др.
Родина. Россия. Москва. Русская береза, наш российский флаг, герб, гимн – все это важно и дорого для каждого россиянина! Наш родной край, где мы родились, пошли в детский сад, в школу, где проходит наша жизнь. Каждое утро, каждый день, каждая встреча с вашими одноклассниками, друзьями, близкими несет в вашу жизнь радость, счастье, что- то новое, интересное.
Ученик: Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовет.
Выхожу из дома я –
Здравствуй, улица моя!
Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
-Ты скорей, дружок, расти!
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я
-Здравствуй, Родина моя!
V. Итог урока.
Учитель: Давайте же будем беречь и любить нашу прекрасную Родину! А что значит беречь Родину? А что может каждый из вас сделать, чтобы родной край стал еще краше и богаче?
Ученица: Берегите Россию -
Нет России другой.
Берегите ее тишину и покой.
Это небо и солнце.
Этот хлеб на столе.
И родное оконце
В позабытом селе...
Берегите Россию -
Без нее нам не жить.
Берегите ее, чтобы вечно ей быть!
Образцы некоторых проектов:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Что же такое Родина в судьбе и жизни человека? Родину нельзя, так же, как и слово «счастье», определить одним словом или даже фразой. Обыкновенно, это страна, где родился и вырос человек. Родина – это место, где он провёл лучшие годы своей жизни, детские годы; это его судьба, к которой он ощущает свою сопричастность.
Именно с детских лет, взрослые приучают маленького человека любить и гордиться Родиной, какой бы она ни была. Они учат уважать, любоваться, довольствоваться и развивать чувство патриотизма к своей стране. Познавая мир от взрослых, ребёнок приучается к традициям, религии и культуре своей семьи, а следственно и своего государства. В этом периоде жизни, он «впитывает всё как губка», запоминая даже малейшие детали.
Ф. Беккон сказал: «любовь к Родине начинается с семьи». И если существует гармония, любовь и порядок в семье, то все это и отразится на характере индивида. Любовь к Родине начинается с любви к родителям. Ценя своих родных, человек будет так же ценить и свою родную страну и всячески ей сопереживать. Второе, с чего начинается Родина, — это любовь к вере предков и вообще к памяти предков. История каждой страны индивидуальна и полна своих курьёзных моментов. Я считаю, что житель той или иной страны должен знать историю тех земель, где он вырос и живёт до настоящего момента. Тяжело будет тому человеку, который не знает историю своего народа.
Россия — это страна с великим прошлым, непонятным настоящим и очень туманным будущим. Страна формировалась тысячелетие, но сама русская культура зародилась намного раньше. Ну, как не гордиться русскому человеку за свою страну, если она столько пережила, столько отстояла.
Я очень горжусь прошлым своей Родины. Конечно, были и проигрыши и выигрыши. Но побед было отличительно больше. Задается вопрос: в чём успех? Успех не в физической силе, не в снаряжении… Успех он в нашем русском духе, в смелых поступках, в интеллектах правителей, в руках простого крестьянина! Наша ценность – это люди. Русский человек, он воспитан на русской земле, которая всегда была, есть и будет нашей. Вся сила в любви к семье, к отечеству, к природе.
Ещё один важный момент, это – вера. Вера в будущее, в лучшее. Те, кто воевали на Второй Мировой Войне, они не жалели себя, они не думали о том, что они погибнут… Они воевали с мыслью о том, что погибнут ради будущих поколений, ради их детей и внуков, ради России, которая была, есть и будет. Они с патриотизмом шли в бой, и этот дух, эта вера помогала бойцам достичь успеха. Когда эти мысли возникают у меня в голове, мне кажется, что сам Бог был на нашей стороне, и справедливость восторжествовала. Память о героях нашей Родины даёт понять, что есть с кого брать пример. Герои, как и их подвиги, они будут жить вечно в сердцах русских людей. Наша сила в памяти о подвигах наших героев.
Вера воспитывает совесть. Человек без совести не может любить Родину, может ее только использовать, а иногда даже, к сожалению, продавать.
Любить Родину – это неявное искусство. Оно скрыто в глубине человеческой души. У некоторых оно скрыто, у некоторых активно. Каждый человек любит свою страну по-своему. Даже те люди, которые говорят, что в государстве нет ничего хорошего, что всё рушится, что людей грабит правительство, они так же патриоты. Их слова печальны, но если разобраться, они думают и переживают за свою державу, поднимают интересующие их вопросы, пытаются найти для себя ответы на них, обосновать свою точку зрения. Все мысли этих людей всё равно о Родине: а значит, они переживают за неё; следовательно, они хотят сделать страну хоть капельку лучше; значит, они желают своей державе и своему народу добра.
Любить свою страну не значит, что нужно вступать во все благотворительные фонды. Для начала нужно начать с себя, с самовоспитания в себе и в укреплении чувства патриотизма. Начать с себя – это начало начал. Довольно-таки просто не мусорить, не грубить другим… Даже малые добрые дела могут изменить мировоззрение человека. Делая добро другим людям, человек духовно перевоспитывается, ему и самому становится приятно сделать ближнему добро. Вежливость, порядочность и улыбка всегда победят негатив и сварливость в обществе. Конечно, один в поле не воин, поэтому каждый человек должен задуматься над проблемой самоорганизации своих действий и взглядов.
6 662 865 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Юсупова Нажия Фяритовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.