Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Моя земля и её будущее.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Моя земля и её будущее.

библиотека
материалов
«Парк игриалов».
«Забери хвостик.»
« А знаешь ли ты….».
“Живые синонимы”
«Правила любителей природы»
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 «Парк игриалов».
Описание слайда:

«Парк игриалов».

№ слайда 3 «Забери хвостик.»
Описание слайда:

«Забери хвостик.»

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 « А знаешь ли ты….».
Описание слайда:

« А знаешь ли ты….».

№ слайда 6 “Живые синонимы”
Описание слайда:

“Живые синонимы”

№ слайда 7 «Правила любителей природы»
Описание слайда:

«Правила любителей природы»

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема.    Моя земля  и  её  будущее.

Задачи:

1. Осознание целостности окружающего мира.

2. Освоение основ экологической грамотности.

3. Изучение  элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей.

4 Воспитывать бережное отношение к природе, стремление заботиться

о ней и любить  ее.

5.

Воспитывать:

- правила экологической этики в отношениях человека и природы;

-    уважительное  отношение к  родному краю;

- способности дружить, общаться  в паре и группе;

-  эстетические потребности, ценности и чувства.

Ожидаемые результаты:

– знание о  ценности природы , и  о том вреде, который можно нанести ей различными действиями;

– знание о взаимозависимости человека и среды, его окружающей;

–  знание о положительном влиянии природы на здоровье человека.

 Звучит музыка «Вальс  цветов» П.И. Чайковского .

На  фоне звучания  музыки говорит  ведущий.

Ведущий 1. Добрый  день, дорогие  гости.  Я приветствую всех жителей прекрасной голубой планеты  и  приглашаю  вас в  удивительное  путешествие  по  нашей  земле.

(Слайды)  

Ученик. Есть просто храм,

Есть храм науки, а есть еще природы храм –

С лесами, тянущие руки

Навстречу солнцу и ветрам

Он свет в любое время суток

Открыт  для нас в жару и стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь.

Учитель. Так в какой  храм  мы  с  вами отправляемся?

Ученики: Лес- природный  храм.

Учитель.  Итак, мы начинаем, с  вами  путешествие- соревнование, которое  называется «Парк  игриалов».  Во  время путешествия мы ещё  раз  убедимся  с  вами  в  том, что  наша  Земля  огромная  и  красивая. А  для этого мы с вами проведём конкурсы  между командами.  Сегодня в игре участвуют команды «Муравьи» и «Зайчики», а итоги подведёт  жюри.

Нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете родную природу. Мы  знаем, что она сегодня нуждается в нашей защите, заботе и любви.

( На  доске плакат  на  котором записываются баллы  каждой  команде)

В нашей игре победит  команда, которая действительно хорошо знает жизнь зверей, птиц, насекомых, умеет правильно вести себя в природе, готовы её оберегать.   Посмотрите, какое дерево я вам приготовила. Чего на нем не хватает? Правильно: листочков  и  жителей  леса.. Его  мы  будем украшать с каждым  выполненным заданием.

 

Проводим 1  испытание. «Загадки»

Конкурс 1. Отгадать  загадку. ( Название конкурсов  на  доске)

Ведущий  2. За  правильный  ответ вы  получаете зелёный  жетон, который соответствует  1 баллу.

1.Эта жидкость нам нужна,

Н2О, или ....              вода

2.Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят:

Ваню земляникой,

Таню костяникой,

Машеньку орешком,

Петю сыроежкой,

Катеньку малинкой,

Васю хворостинкой!

(Лес)

3Кто осенью холодной

Ходит хмурый и голодный?

Ответ (Волк)

4.Длинное хвостище,

рыжее волосище,

сама хитрище.

Ответ (Лиса)

5.Хозяин лесной, просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.

Ответ (Медведь)

6. Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел -

Он вспорхнул и улетел. (бабочка)

Ведущий  1.

Молодцы, вы  справились с  этим  заданием. Жюри  записывает  результат, победитель прикрепляет  листики,  а  мы  с  вами продолжаем . Наша  планета заселена  жителями. Как живётся им  на  нашей  планете?

Ученик. Живётся  им в  этом  мире  по- разному.  

Ведущий. А  вот  как  же  им  живётся  мы  проведём  игру. Сейчас  конкурс, который   называется   «Забери хвостик.»

 Каждому участнику прицепляют хвостик из ленточки. Включают веселую музыку. Задача детей сорвать друг с друга хвостики. Побеждает тот, кто больше соберет  хвостиков.  (Каждый  хвостик  1 балл)

Победитель  цепляет  животных  леса ( лиса, волк, заяц)

Ведущий.  Вы справились  с  этим  заданием. . И всё это жители  нашей родной планеты .А  ведь  жителям   живётся так  плохо. Но часто люди забывают о том, что  живут  на  этой планете и тогда –  звучат выстрелы, гибнут животные. Мы  хотим напомнить людям о красоте нашей Земли.

Слайды «Природа» и  чтение стихов  учениками.

Ученик. Природа – это дом, в котором мы живем,

И в нем шумят леса, текут и плещут реки.

Под небом голубым, под солнцем золотым,

Хотим мы в доме том жить вовеки.

Природа – это дом, украшенный трудом,

Ты знаешь ли, ответь, ответь такому дому цену?

Что будет, если в нём крыша под огнем,

Что будет, если в нем сломаем стены?

Природа – это дом, в котором день за днём

Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети.

И этот дом и смех – один, один на всех,

Другого дома нет на целом свете.

Ведущий. 

Как  богата и  разнообразна природа нашей Родины. Жизнь  кипит  везде: на  суше, в воздухе . Сколько интересного можно увидеть в лесу, в поле, на озере и даже около нашего дома, если внимательно ко всему присмотреться. А  сейчас следующий  тур « А знаешь  ли  ты….». ( в это  время звучат голоса птиц- тихо)

1. ПЕРЕД КАКОЙ ПОГОДОЙ ПТИЦЫ ПЕРЕСТАЮТ ПЕТЬ? /Перед дождливой/

2. ПИНГВИН ПТИЦА ИЛИ ЖИВОТНОЕ? /Птица/

3. КАКАЯ ПТИЦА ПОДБРАСЫВАЕТ СВОЕ ЯЙЦО В ДРУГИЕ ГНЁЗДА? /Кукушка/

4. ЗИМУЮТ ЛИ ПТИЦЫ В СКВОРЕЧНИКАХ? /Нет/

5. ПОЧЕМУ СНЕГИРЯ ТАК НАЗВАЛИ? /Прилетают с первым снегом/

6. ГДЕ ЗИМОЙ И ОСЕНЬЮ СПЯТ ВОРОНЫ? /В садах, в рощах/

7. С ПРИЛЕТОМ КАКИХ ПТИЦ СЧИТАЕМ МЫ НАЧАЛО ВЕСНЫ? /Грачей/

8. КАКАЯ ПТИЦА ВЫВОДИТ ПТЕНЦОВ ЗИМОЙ? /Клест/

9 . Кусаются ли божьи коровки? (Нет)

10. Птица- барабанщик? (Дятел)

11.Почему жук-олень так называется? (Из-за ветвистых рогов)

12.Одно из самых надоедливых насекомых? (Муха)

13.Это маленькое существо не думало, что его съедят. ( кузнечик)

 

Ведущий.. Подведём  итоги  и  победитель прикрепит   птиц.  Богата и разнообразна природа нашей Родины. На суше, в воздухе, в воде и под водой - всюду кипит жизнь. Природа хороша во все времена года!

А мы проведём следующий  конкурс.

Конкурс “Живые синонимы”

Вспомнить, как и о ком у нас говорят в народе, используя названия животных и птиц. Я читаю  начало  предложения, а  команды  по  очереди  продолжают.

Здоровый как … (бык)

Вольный как … (птица)

Грязный как … (свинья)

Важный как … (гусь)

Зоркий как … (сокол)

Болтать как … (сорока)

Глупый как … (осел)

Быстрый как … (олень)

Хитрый как … (лиса)

Молчит как … (рыба)

Ведущий. Молодцы, вы еще и на редкость внимательны, с чем вас и поздравляю! После  итога прикрепляем  насекомых  (  бабочки, муравьи, жуки).  

А  сейчас  поиграем все  вместе.  Это — игра на внимание, хорошо? Я буду называть только птиц, но если вы услышите, что появились не птицы, а что-то другое, дайте мне знать. Можно и топать, и хлопать.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы, мухи и стрижи... (Дети топают)

— Что неправильно? (Дети: «Мухи!»)

— А мухи — это кто? (Дети: «Насекомые!»)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны... (Дети топают)

- А теперь кто помешал? («Макароны»)

Прилетели птицы:

Голуби, куницы...

   (Если дети не обратят внимания на куниц, объяснить, что это не птицы).

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки..

             Дети топают. Ответ: «Комары».

   И, наконец,

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки,

Лебеди и утки —

И спасибо шутке!

Ведущий. Дети, но ведь  не так все хорошо на Земле.  Оглянитесь, присмотритесь  вокруг и предложите свою помощь.

Рассудите, что  не  так.

2.Сережа рассказал о том, что когда они гуляли с папой по лесу, то развели костер и пекли картошку. Потом папа залил костер из ручья, чтобы не было пожара, а банки и пакеты закопал. Как убедить папу Сережи в том, что в лесу разжигать костер нельзя, а мусор лучше забрать с собой и выбросить в специально отведенное для него место.

Ответы  учеников.

3.Телеграмма: «Мы – первая зелень и за это нас ломают. Ломают все, кому не дорог лес. Мы даже боимся распуститься первыми в лесу. А чего хорошего? Все равно сломают. Помогите нам. Это очень больно, когда тебя ломают. Очень! Ваши зеленые друзья: Ива, Черемуха, Лесная сирень».

Какие ответы вы пошлете на эту телеграмму? Какую помощь можете оказать?

Ответы  учеников.

Чтец .     Все так изранено в лесу,  (Слайды)

                Как после дней войны.

                Здесь уцелевшей не найти

                Ни ели, ни сосны.

                Березу ножиком пырнул

Бегай, прыгай, и играй.

               Только чур не забывай,

               Что в лесу нельзя шуметь,

               Даже очень громко петь.

Ведущий:  А  сейчас  мы  с  вами   составим  правила.( Лента)

«Правила любителей природы»

( Из серии  картинок  надо  выбрать  только  те, которые  подходят к  правилам  поведения  в  лесу)

 

Ведущий. Сейчас  проверим, как  вы  знаете «Лесные правила»

Вы должны хором отвечать «да» и хлопать в ладоши.

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй.

Только чур не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь!

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай, (да)

И почаще вспоминай:

Мусор с травки убирать! (да)

Зря цветы не надо рвать! (да)

Из рогатки не стрелять, (да)

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, (да)

Топать, хлопать, палкой бить. (да)

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги.

Ведущий. Как  вы  много  знаете.

Слайдовая программа «Сохраним нашу планету!!!»

Чтецы .  

  Берегите Землю! Берегите!

    Жаворонка в голубом зените,

    Бабочку на листьях повилики,

    На тропинке солнечные блики,

    На камнях играющего краба,

    Над пустыней тень от баобаба,

    Ястреба, парящего над полем,

    Полумесяц над речным покоем,

    Ласточку, мелькающую в жите

    Берегите Землю! Берегите!

    Все дарю!

    И все от вас приемлю!

    Только берегите

    Эту Землю!

Родина нас окружила

Дивной своей красотой,

Родина нам подарила

Воздух степной и лесной,

Берег крутой с быстрой рекой,

Синее небо над головой.

Исполняется песня «Родине спасибо» муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденова.

Ведущий. И, правда, давайте  спасать  нашу  планету. Давайте  все  вместе прикрепим  цветы, чтобы  наша  земля  стала  ещё  краше и все  любовались  ею.

Чтец. О, человек!

Природа-мать ни рек и ни морей от глаз твоих не прячет,

Ни росных трав, ни голубых озер…

Цени её доверие, Природы!

Не обмани его!

И в темный лес входи, как в храм, под мраморные своды!

Ведущий. Природа – наше богатство. Сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и долг.

1 ведущий. Мне пришла в голову странная мысль... Что, если завести Красную книгу и занести туда не такие уж и редкие душевные   качества человека. Я начну, а вы помогите... Благородство... (милосердие, доброта, забота, порядочность, сердечность, со­страдание).

Я думаю, что после нашей встречи все вы станете добрее к существующему рядом с нами миру животных.    

  Подведение итогов. Награждение победителей. Вручаются  медали «Знатоки окружающего мира»

 

Учитель: Друзья мои!!! Как же это здорово, что мы с вами знаем столько о  природе!!! А какие красивые стихи о  ней написаны. Во все времена люди любили, уважали и даже поклонялись природе. Верили, в её силу. А я верю  вам!!! Ведь вы теперь тоже будете чаще задумываться и другим подсказывать, что надо любить и уважать природу!!!

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров251
Номер материала 378831
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх