Моё педагогическое кредо (размышления)
Предпросмотр материала:
Моё педагогическое кредо
«Толерантность – очень трудная добродетель.
Но именно она спасёт человечество от
конфликтов, войн и столкновений»
(Ларошфуко)
Беря новый класс, задумываешься над тем, что вырастет из этих детей, какими они будут, что их ждёт в той, взрослой жизни. А они, в свою очередь, думают о тебе: что ты собой представляешь; будет ли ему хорошо рядом с тобой, чему он сможет научиться от тебя?
Дети непоседливы, легко меняют пристрастия и взгляды, верят в добро. Но часто не могут понять, почему от них отворачиваются, не хотят дружить. Ответов найти не могут и страдают от этого.
А дело-то всё в том, что ребёнка не научили общаться с другими детьми, не заложили в нежном возрасте понимание того, что вокруг точно такие же дети, они тоже требуют к себе внимания и уважения.
Проблема воспитания гражданина, обладающего терпимостью к другим людям, очень актуальна в России, в нашем обществе, лицее и классе. Так как классный коллектив является долгие годы второй семьёй ребёнка, то здесь ему должно быть хорошо, уютно; но для этого ему нужно взаимопонимание с другими ребятами.
Несколько лет назад я сама столкнулась с тем, что моя дочь – первоклассница заявила о нежелании дарить подарки на День Защитника Отечества двум мальчикам, один из которых был корейцем по национальности, а другой – воспитанник детского дома. Потребовались усилия всей нашей семьи, чтобы объяснить ей, что она не права. Стало ясно, что толерантности не учат в школе, есть много нужных предметов, но на них не воспитывают детей в духе терпимости.
Поэтому я, как преподаватель обществознания, решила заняться этой проблемой, попробовать через внеклассную работу изменить отношение ребят к окружающему миру, показать многообразие форм взаимодействия людей друг с другом и научить использовать это в своей жизни.
Сегодня не существует канонической и вечной трактовки демократических ценностей. Понимание их основано на разуме, на чувствах, опыте личности.
Целью воспитания в современной школе должно стать формирование уважения и терпимости к другим людям, терпимости к противоположной точке зрения, овладение правилами общественной полемики (т.е. толерантного мышления), способствующей цивилизованному диалогу, а также участию каждого в обсуждении и выработке важных решений.
Классный руководитель должен руководствоваться принципами:
· Не навязывать ученику своего мнения
· Использовать принцип сотрудничества во всём
· Предоставлять право выбора каждому ученику.
Результатом моей педагогической деятельности по формированию толерантности стала концепция «Человек XXI века», где находят воплощение идеи добра, порядочности, честности, гражданского самосознания.
В основе всей моей педагогической деятельности лежат идеи Конвенции о правах ребёнка: ребёнок, школьник – это, прежде всего, человек, то есть «живое существо», обладающее даром мысли и речи, способностью создавать и использовать орудия труда, создавать себе и другим настроение. Ребёнок независимо от возраста, характера, успеваемости – личность, то есть член общества, имеющий права и обязанности перед собой и другими.
Наиболее продуктивные и достойные способы взаимодействия людей друг с другом – сотрудничество, компромисс, взаимные уступки, договор, что невозможно без стремления понять другого и себя, без стремления согреть другого, помочь ему, без умения общаться, преодолевать себя, договариваться.
В процессе воспитания формируется процесс сотрудничества классного руководителя, учащихся и их родителей. Итогом этой работы должно стать создание работоспособного коллектива, где каждый старается быть нужным для других, где компромисс и сотрудничество становятся основой взаимоотношений.
Коренева Наталья Георгиевна, учитель истории и обществознания,
высшая квалификационная категория, Победитель Всероссийского конкурса «Лучший учитель РФ» в рамках ПНПО (2006 год),
Почетный работник общего образования РФ (2002 год),
финалист городского конкурса «Самый классный классный» (2004 год, Владивосток)
Краткое описание материала
«Толерантность – очень трудная добродетель.
Но именно она спасёт человечество от
конфликтов, войн и столкновений»
(Ларошфуко)
Беря новый класс, задумываешься над тем, что вырастет из этих детей, какими они будут, что их ждёт в той, взрослой жизни. А они, в свою очередь, думают о тебе: что ты собой представляешь; будет ли ему хорошо рядом с тобой, чему он сможет научиться от тебя?
Дети непоседливы, легко меняют пристрастия и взгляды, верят в добро. Но часто не могут понять, почему от них отворачиваются, не хотят дружить. Ответов найти не могут и страдают от этого.
А дело-то всё в том, что ребёнка не научили общаться с другими детьми, не заложили в нежном возрасте понимание того, что вокруг точно такие же дети, они тоже требуют к себе внимания и уважения.
Проблема воспитания гражданина, обладающего терпимостью к другим людям, очень актуальна в России, в нашем обществе, лицее и классе. Так как классный коллектив является долгие годы второй семьёй ребёнка, то здесь ему должно быть хорошо, уютно; но для этого ему нужно взаимопонимание с другими ребятами.
Моё педагогическое кредо (размышления)
Краткое описание материала
«Толерантность – очень трудная добродетель.
Но именно она спасёт человечество от
конфликтов, войн и столкновений»
(Ларошфуко)
Беря новый класс, задумываешься над тем, что вырастет из этих детей, какими они будут, что их ждёт в той, взрослой жизни. А они, в свою очередь, думают о тебе: что ты собой представляешь; будет ли ему хорошо рядом с тобой, чему он сможет научиться от тебя?
Дети непоседливы, легко меняют пристрастия и взгляды, верят в добро. Но часто не могут понять, почему от них отворачиваются, не хотят дружить. Ответов найти не могут и страдают от этого.
А дело-то всё в том, что ребёнка не научили общаться с другими детьми, не заложили в нежном возрасте понимание того, что вокруг точно такие же дети, они тоже требуют к себе внимания и уважения.
Проблема воспитания гражданина, обладающего терпимостью к другим людям, очень актуальна в России, в нашем обществе, лицее и классе. Так как классный коллектив является долгие годы второй семьёй ребёнка, то здесь ему должно быть хорошо, уютно; но для этого ему нужно взаимопонимание с другими ребятами.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 22680 человек
- Сейчас обучается 3371 человек из 83 регионов
- Курс уже прошли 5253 человека
- Сейчас обучается 1596 человек из 75 регионов
- Курс уже прошли 246 человек
- Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов
- Курс уже прошли 1018 человек
- Сейчас обучается 264 человека из 52 регионов
- Курс уже прошли 226 человек
- Сейчас обучается 75 человек из 34 регионов
Курс повышения квалификации «Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях»
Профессия: Тьютор
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога»
Курс повышения квалификации «Организация профориентационной работы в школе»
Курс повышения квалификации «Материалы и элементы декорирования в современном дизайне интерьера»
Курс повышения квалификации «Современные технологии профилактики зависимого поведения среди подростков и молодежи»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 18 человек
- Курс уже прошли 17 человек
- Курс уже прошли 19 человек
- Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов
Проектное обучение как инструмент развития современного образования
Профориентационная работа в школе
Искусство этикета и самопрезентации в современном обществе
Английский язык в психологическом консультировании: грамматика и терминология психоанализа, гештальт-терапии и транзактного анализа
Правовые основы и взаимодействие с родителями в профориентационной работе школы
Основы научной работы в музее: взаимодействие с фондами и методика написания профессиональных текстов
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 210 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»