Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Статьи / Моё управленческое кредо вчера, сегодня, завтра

Моё управленческое кредо вчера, сегодня, завтра


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН


ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН»







Эссе

«Моё управленческое кредо вчера, сегодня, завтра»

















ВЫПОЛНИЛА:

Директор МБОУ «Кубяковская СОШ»

Муслюмовского муниципального района РТ

Мухамадиева Лайсина Расиловна













2016 год

Без стремления к бесконечному

нет жизни, нет развития, нет прогресса.

       В.Г. Белинский.

Ясное представление цели работы - это первый шаг на пути достижения результата. Лулий Анней Сенека, римский государственный деятель, живший в 4 в. до.н.э., говорил, что «когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным». Тоже можно сказать и об управленческой деятельности.

Моя деятельность – это прогнозирование, программирование, планирование, организация, регулирование, контроль, стимулирование, коррекция, анализ, одним словом – управление.

Моё управленческое кредо – это моя точка зрения на управление кадрами. Оно базируется на утверждении, что «один в поле не воин». Но не потому, что я не уверена в собственных силах, а потому, что убеждена: совместная творческая атмосфера педагогического коллектива - самый мощный двигатель развития, а творчество в школе - это, прежде всего, общее дело. Ведь в современных условиях становятся востребованными такие характеристики профессиональной деятельности, как умение работать в команде. Можно сказать, что успех школы зависит не только от руководителя, но и от работы всего коллектива. Хотя и личностные качества самого руководителя чрезвычайно важны для успешного функционирования учреждения. Быть директором - значит быть мастером, владеющим управленческими способностями и организаторскими навыками. Ему необходимо уметь налаживать связи, быть способным к совместным действиям с коллегами, родителями, общественными организациями, владеть современными педагогическими технологиями и методами.  И ещё эффективно управлять кадрами, координировать их деятельность в достижении поставленных целей, задач, принятых решений; организовать контроль и анализ учебно-воспитательной деятельности.

Итак, в современных условиях школе необходим новый тип руководителя, который должен стать менеджером в области образования. Этого требуют и современные подходы к модернизации российского образования, внедрение стандартов нового поколения, определяющие приоритетные цели и задачи. Общество заинтересовано в управленце школой, нацеленном на саморазвитие и самореализацию сильной личности, умеющей оперировать экономическими и политическими знаниями, ориентирующейся в современно-информационном пространстве.

Одной из важных задач школы сегодня является внедрение в образовательный процесс таких методов и приемов, которые помогут не только овладеть определенными знаниями, умениями и навыками в той или иной сфере деятельности, но и развивать творческие способности. Поэтому, чтобы на качественно новом уровне решать поставленные задачи, директору необходимо выходить на новый уровень профессионально-личностного развития.

Управлять процессом развития всегда сложно. Поэтому возникает необходимость управленческого сопровождения педагогов школы, обеспечивающего его профессиональное развитие. Эта поддержка педагогов направлена на развитие их индивидуального стиля педагогической деятельности и повышение методической, психологической, исследовательской, технологической культуры. Главное в жизни любого коллектива, любой организации – это постоянное развитие, постоянное движение. «Кто перестает крутить педали – тот падает!» - в этом формула успеха. Роль лидера в образовании – способствовать максимальной реализации возможностей своей организации для повышения качества образования. Мое твердое убеждение, что успех любого дела – в сотрудничестве, в опоре на коллектив. Педагоги – это тот цемент, на котором держится вся деятельность образовательного учреждения. Каким бы талантливым не был учитель, ему не обойтись без опытного директора-наставника, который и будет правильно направлять его корабль. Мотивировать педагогов на стабильную, творческую работу, восприимчивость к инновациям, помочь почувствовать удовлетворение от признания их профессиональной компетентности, я считаю одной из своих важнейших задач.

Восприимчивость к инновациям – обязательное условие успеха. Это требование нашего времени – обновляющегося, стремительно меняющегося. Наши педагоги занимаются исследовательской деятельностью, проектами, внедряют коммуникативные технологии, проводят тренинги. Также разрабатывают авторские программы, дидактические пособия.

Аттестация на первую и высшую квалификационную категорию, это позволило повысить профессиональный уровень педагогов; повысить качество образовательного процесса. Сколько добрых слов благодарности мы услышали от коллег из других школ, которые посещали наши открытые мероприятия и уроки, отмечая профессионализм наших педагогов. Школа сегодня имеет высококвалифицированные кадры, оснащенную материально-техническую базу, продуманную систему научно-методического обеспечения образовательного и воспитательного процесса, развитую систему дополнительного образования, взаимодействие с другими образовательными учреждениями, развитую систему социального партнерства. Таким образом, руководителем создан все условия для активного включения педагогов в инновационную деятельность по эффективной реализации ФГОС ООО, что привело к повышению качества образования.

Да, школа в своей деятельности исходит из необходимости творческого развития личности, содействует становлению, развитию интеллектуальных способностей, социальному самоопределению. Все это возможно только при наличии здоровьесберегающего образовательного пространства в образовательном учреждении, психологического комфорта учащихся и учителей, системно организованной воспитательной работы по формированию стиля жизнедеятельности. В свою очередь, здоровьетворящая среда обеспечивается наличием условий сохранения и укрепления здоровья школьников, с одной стороны, и целенаправленным формированием культуры здоровья всех участников образовательного процесса - с другой. Изучение отношения современных школьников  к основам здорового образа жизни и физической культуре как неотъемлемой слагаемой формирования его  является актуальным, так как содержит важную информацию для работников общеобразовательных учебных заведений, родителей и учителей.

Безусловно, современные требования к образованию меняют директора школы в сторону менеджмента управления. На сегодняшний день директор должен быть компетентным по вопросам управления финансов и школьной экономики. Результатом такой перестройки управляющих кадров в школе должно стать повышение качества образования – главной проблемой современной школы.

Какими же качествами должен обладать современный директор школы?

На первое место я бы поставила образованность и компетентность. Компетентность – это способность действовать на основе знаний и умений. Далее – способность творчески решать проблемы, находить нетрадиционные пути решения стоящих перед школой задач, создавать и использовать инновационные управленческие технологии и обладать чертами менеджера – лидера:

- понимать, что управлять, значит делать дело при помощи других;

- стремиться развивать коллективные формы работы одной командой;

- формировать хороший психологический климат в коллективе;

- терпимо относиться к выражению открытого несогласия, умело делегировать полномочия исполнителям, строить доверительные отношения;

- обладать мобильностью, уметь быстро восстанавливаться после неудач и поражений, нести в коллектив только позитивный настрой, не бояться трудностей;

- быть честным и порядочным, всю ответственность за поражения и неудачи принимать на себя, не искать виноватых на стороне, уметь признать уникальность других и найти в себе качества, помогающие понять мнение, точку зрения, поведение другого.

Думаю, имея некоторые эти качества, можно стать хорошим директором. Как говорится, директорами не рождаются, директорами становятся.

С каждым годом улучшается обеспеченность грамотными квалифицированными кадрами, прекрасно справляющимися со своими обязанностями. Возможно в основе порядка в коллективе, хорошей посещаемости детей, повышении качественной успеваемости и скрывается любовь к детям, поэтому я стараюсь поддерживать в коллективе доброжелательные отношения, поскольку, даже при высокой компетентности и умелом использовании инновационных приёмов, нельзя добиться высоких результатов без взаимопонимания. С педагогами необходимо, на мой взгляд, планировать не только воспитательно-образовательную деятельность, но и работу по сплочению команды и внерабочее время. Это могут быть походы на природу, посещение театров, спортивные мероприятия, экскурсии. Такие мероприятия помогают людям узнать друг друга ближе, получить заряд бодрости и хорошего настроения от общения с природой, все это снижает стрессовые факторы, сплачивает коллектив. Работа в команде может помочь в решении многих разных вопросов.

Почему мне нравится работать в школе? Работа в школе - это стимул к саморазвитию, непрерывному образованию, возможность быть полезным людям. Я люблю свою школу, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового и интересного. Здесь каждый ученик и учитель – строители будущего мира, самые стойкие, самые ответственные, добрые, самые интересные и удивительные люди. Мне очень интересно участвовать в педагогических конкурсах, конференциях, методической работе школы. Ведь я пример и для своих коллег. Я рада разделить с ними счастье.

И анализируя результаты управленческих действий, механизмы управления, я пришла к выводу, что при работе в школе в инновационном режиме педагоги развивают свои профессиональные и личные качества; руководитель обеспечивает успех деятельности педагогов; коллектив работает в творческом поиске. Ведь недаром говорят: «Дорогу осилит идущий!»









Автор
Дата добавления 27.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров33
Номер материала ДБ-294493
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх