Мозаика из природного материала цыплёнок

Тема урока: Мозаика из природного материала «Цыпленок»

Цель занятия:

·         Формирование исполнительских умений;

·         Развитие творческих способностей.

Задачи урока:

Личностные УУД:

- Воспитание аккуратности, трудолюбия, добросовестного отношения к работе и способность радоваться успехам одноклассников.

Познавательные УУД:

- Систематизировать и расширять представления детей о природном материале и его использование при создании аппликаций;

- Развивать творческое воображение;

- Развитие волевой и эмоциональной сферы (самостоятельность, умение владеть собой, уверенность в своих силах, способность преодолевать трудности);

- Развитие конструктивного мышления;

- Соблюдать правила по технике безопасности при работе с ножницами.

Регулятивные УУД:

- Осуществлять пошаговый контроль по результату, под руководством учителя.

Коммуникативные УУД:

- Допускать существование различных точек зрения;

- Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Тип урока: комбинированный.

Методы и приемы обучения:

·         словесный (беседа);

·         наглядный;

·         практический;

·         объяснительно-иллюстративный;

·         логический метод (сравнение);

·         метод фантазирования.

Оборудование урока: ТСО, шаблоны, картон, клей, ножницы, природный материал (крупа)

План урока.

1.    Организационный момент-1мин

2.    Сообщение темы и цели урока-1мин

3.    Опрос учащихся по изученному  материалу-2мин

4.    Изложение нового учебного материала и его закрепление-3мин

5.    Вводный инструктаж-1мин

6.    Самостоятельная практическая работа и текущий инструктаж- 11мин

7.    Итог урока- 1мин

Ход урока.

1.    Организационный момент

Здравствуйте. Вы прибыли на планету «Очумелые ручки». Зовут меня Наталия Андреевна. И я вас буду сопровождать в течении всего полёта.

У вас на парте должны лежать:

-заготовка ,картон для основы, клей, природный материал (крупа)

Ребята, как вы понимаете пословицу: «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда» (выслушиваю ответы учащихся)(слайд 1)

2.    Сообщение темы и цели урока(слайд№2-5)

Обратите внимание на слайды. Что вы видите?

(Демонстрирую несколько слайдов с изображением аппликаций из природного материала)

·         Аппликации из природного материала

Из какого именно?

·         Листья, перья, крупы, семена, ветки, шишки

·         Сегодня мы научимся делать аппликацию из природного материала

Тема нашего занятия: выполнение мозаики- аппликации «Цыпленок» из природных материалов, а именно из крупы.

Цель урока: выполнить работу аккуратно и подойти к ней творчески.

Опрос учащихся по изученному материалу

Ребята, известно ли вам что такое «мозаика»?

Мозаика представляет собой изображение, выполненное из однородных или различных по материалу частиц. Мозаика бывает: стеклянной, керамической, каменной и т.д. (слайд№6-9)

Где мы можем с ними встретиться?

·         Мозаиками украшают фасады зданий, храмы

4.    Вводный инструктаж

Ребята,  правила безопасности на уроке технологии. Что можно делать, а чего нельзя?

Правила безопасной работы с клеем(№ 8)

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

5.    Самостоятельная практическая работа и текущий инструктаж (№9)

Процесс изготовления «Цыпленок»

I.        Раздаю шаблоны учащимся, даю задание: Шаблоны уже приклеены к картону . (Совершаю индивидуальную работу с учащимися, помогаю им)

II.        Собираю шаблоны, даю задание: начинаем изготавливать мозаику сверху вниз.

III.        Следующее задание: Смазанную клеем область выкладываем крупой. Излишки убираем.

(Совершаю индивидуальную работу с учащимися, помогаю им, делаю замечания)

6.    Итог урока (оценивание детских работ)

Выполняем оценивание работ. Учащиеся оценивают работу друг друга.

Аналогичная работа происходит и с другими рядами.