"Можно ли победить жесткость?"

Беседа:

« Можно ли победить жестокость »

ЦЕЛЬ: учить видеть человеческие пороки и как они влияют на жизнь; на примерах, спорах подвести детей к тому, что жестокость аморальна и нельзя быть равнодушным к её проявлению.

Ход занятия

1.   Орг. момент 2 Вступительное слово 3 Сообщение темы

Наше занятие я хотела бы начать с просмотра нескольких фотографий. (слайд 1-2)

Подумайте о чём сегодня пойдёт речь? (слайд 3)

Тема сегодняшнего занятия очень актуальна. Всё чаще с экранов телевизоров, со страниц газет, из сети интернет мы узнаём ужасающие факты: подростки избили дедушку, дети дерутся между собой, группа девочек – подростков избили подружку и т.д.

На нашем занятии мы попытаемся с вами выяснить хорошо это или плохо быть жестоким человеком, быть рядом с таким человеком и попытаемся приготовить эликсир от жестокости.

2. Чтение басни.

Словарная работа:

ПУТНИК - человек, который совершает путь пешком

ТРЕПАТЬ – трясти , приводить в беспорядок.

КУШАК – широкий пояс

КАРТУЗ – мужской головной убор

Послушайте басню Эзопа «Солнце и ветер».(слайд 4)

Вот Солнце и Ветер, чтоб знать, кто сильней,
решили помериться силой своей
и путника взяли, как спора предмет:
кем будет он раньше разут и раздет.

Как принялся путника Ветер трепать,
пытаясь одежду и обувь сорвать!
Но тот ещё крепче затянет кушак,
и ветер его не разденет никак.

А Солнце пригрело, взглянув из-за туч,
направив на путника ласковый луч –
и снял он рубаху, штаны и картуз,
сложил аккуратно у речки под куст
и, чтоб освежиться, сам в воду полез
совсем без сапог и подштанников без.

3.Беседа по прочитанному

- Скажите, о чём же тогда идёт речь в басне. (ответы детей)

У : Надо иметь большую силу духа, чтобы «жить сердцем», желать добра другим. От того, как мы видим другого человека, как мы к нему относимся, зависит мир и покой в нашей душе.

Сейчас я буду называть качества человека. встречающиеся в наше время и мы вместе выберем те, которые вы хотели бы иметь (слайд 5)

Скупость

уважение к другим

нетерпимость

хамство

раздражение

занудство

лицемерие

правдивость

искренность

вспыльчивость

мужество

общительность

мудрость

скромность

бережливость

хвастовство

жестокость

доброта

честность

справедливость

скупость

бескорыстие.

( на доске отрицательные качества и положительные)

Учитель: Отрицательные качества образуют недостатки человека, положительные ведут к добродетели (хорошие поступки). И мы с вами выстроили идеал настоящего человека

- Почему «жестокость» отнесли к отрицательным качествам?

(обсуждение с ребятами и высказывание мнений каждой группой)

В словаре сказано, что жестокость – это человеческое чувство, не знающее жалости, сожаления, сочувствия. Это способность причинять страдания людям или животным.

Жестокость – это порождение злого ума и часто трусливого сердца. (слайд 6)

- Как понимаете?

Вы согласны, ребята, с этими высказываниями? Почему? (обсуждение групп)

Христианская заповедь гласит: «Не убий».

Убить, то есть лишить кого-либо самого величайшего дара – дара жизни – большой грех. Убийство считается одним из смертельных и самых страшных грехов. Это ОГРОМНЕЙШАЯ ЖЕСТОКОСТЬ…

Ребята , я хочу чтобы вы были добрыми и отзывчивыми.

1.Обсуждение ситуации

Внук играет в компьютерные игры, громко слушая музыку. В соседней комнате находится его пожилая бабушка, она делает ему замечания, которые подросток игнорирует. И делает звук музыки ещё громче.

- Правильно ли поступил внук? Каких качеств у него больше?

- Можно ли его назвать жестоким?

-А можно ли победить жестокость? Какие способы вы можете предложить?

2. Запись советов.( слайд 7)

Запишите советы, прочитайте и положите открытки на середину стола, перемешайте и каждый вытяните по открытке и оставьте на долгую память, попавшую вам открытку.

-Проявление уважения, внимания, любви, помощи родителям, бабушке дедушке.

- Любовь и забота к животным.

- Смотреть и читать добрые сказки и фильмы.

- Играть в добрые компьютерные игры.

- Учиться, чаще говорить вежливые слова.

Воспитывать в себе сочувствие, милосердие, любовь.( Слайд 8 - 11)

3.Создание эликсира от жестокости

А теперь мы попытаемся создать эликсир от жестокости. ( слайд12)

Подумайте, какие компоненты вы бы хотели смешать, чтобы не стать жестоким. Первый компонент за мной. (Учитель подписывает одну из капель, а остальные – представитель каждой группы после обсуждения)

Я хочу, чтобы созданный нами эликсир вы принимали как профилактическое средство, но а кто уже заболел жестокостью должен принимать его три раза в день.

Учитесь общаться с собой и другими людьми. Умейте прощать обиды.

А закончить классный час я бы хотела словами нашего земляка В. М. Шукшина: Добрый, добрый… эту медаль носят через одного. Добро – это доброе дело, это трудно. Это непросто . Не хвалитесь добротой, не делайте хотя бы зла!

Спасибо за внимание!