Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / МР к лекционному занятию №1

МР к лекционному занятию №1



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m430e4ff2.jpgМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ



СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО», 1 КУРС



ДИСЦИПЛИНА «ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК И ЕГО ОКРУЖЕНИЕ»




УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

______________Е.Г. Ярандаева

«_____»__________20___г.























МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

лекционного занятия №1


по теме: «Роль медицинского персонала в сохранении и укреплении здоровья»


по дисциплине «Здоровый человек и его окружение»

специальность «Лечебное дело»




















Пояснительная записка

Методическая разработка лекционного занятия по теме «Роль медицинского персонала в сохранении и укреплении здоровья» создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 31.02.01 Лечебное дело и предназначена для проведения занятия со студентами 1 курса по дисциплине «Здоровый человек и его окружение». Согласно рабочей программе и КТП на изучение данной темы отводится 2 часа. Материалы методической разработки лекционного занятия составляют три основных блока: методический, информационный и блок контроля и самоконтроля.

В методическом блоке даны рекомендации по работе с методической разработкой, определены цели занятия, актуальность темы, мотивация, место проведения занятия, оснащение, указаны междисциплинарные связи, список литературы, домашнее задание, задание для самостоятельной внеаудиторной работы студентов, представлена хронологическая карта занятия.

Информационный блок включает материалы базисной лекции.

Блок контроля знаний включает в себя:

-материалы контроля исходного уровня знаний - вопросы к фронтальному опросу, др. материалы по актуализации знаний студентов

-материалы выходного контроля уровня знаний

-материалы тестового опроса.

С целью улучшения восприятия темы предлагается визуализация информации с помощью мультимедийной обучающей системы, где представлены текстовый материал, иллюстративный материал, схемы и т.д., которые отражают основные моменты лекции.

Предлагаемый в методической разработке материал может быть использован как дополнительный к учебнику для более качественного усвоения материала, обобщения ранее полученных знаний.


















МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

по теме: «Роль медицинского персонала в сохранении и укреплении здоровья»


Студент должен знать:

знать:

  • Современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья.

Цели занятия:

1. Дидактические:

- участие в формировании элемента ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

2. Развивающие:

  • развивать устойчивый интерес к своей будущей профессии (ОК 1);

3. Воспитательные:

  • воспитывать устойчивый интерес к своей будущей профессии;

  • воспитывать чувство ответственности за результаты своей работы, работы членов команды;

  • воспитывать готовность брать на себя нравственные обязательства по отношению к обществу и человеку;

Тип занятия: изучение и первичное закрепление нового материала

Вид занятия: лекционное занятие

Методы обучения: беседа.

Методы контроля знаний: фронтальный опрос, тестовый опрос.

Оснащение: мультимедийная презентация.

Продолжительность занятия: 90 минут.


ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ ТЕМЫ.

1. Межпредметные связи

Обеспечивающие дисциплины

Обеспечиваемые дисциплины и МДК

  • Теория и практика сестринского дела

  • МДК.02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях


2. Внутрипредметные связи

Обеспечивающие темы

Обеспечиваемые темы

  • Концепции здоровья.



Используемая литература:

  1. Для студентов:

- Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение. Руководство к практическим занятиям: Учебное пособие. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2010.

- О.В. Сивочалова, В.Р.Кучма. Здоровый человек и его окоужение , ИЦ «Академия», 2014 год

  1. Для преподавателей:

- Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение. Руководство к практическим занятиям: Учебное пособие. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2010.

- О.В. Сивочалова, В.Р.Кучма. Здоровый человек и его окоужение , ИЦ «Академия», 2014 год


ХОД ЗАНЯТИЯ



Основные этапы лекции

и их содержание

Время

мин.

Обоснование методических приемов

1. Организационный момент

Проверка санитарного состояния аудитории и внешнего вида студентов; регистрация отсутствующих.

3

С целью настроить студентов на восприятие учебной атмосферы занятия, воспитания организованности и ответственности студентов.

2. Постановка целей и задач. Создание мотивационного пространства. Актуализация знаний.

Сообщение темы занятия Роль сестринского персонала в сохранении и укреплении здоровья, плана лекции; информация о целях занятия, методах подачи теоретического материала. Указание на межпредметные связи и связь с будущей профессией. . В настоящие время отмечается снижение рождаемости, что является отрицательным демографическим показателем. В связи с этим возникает явление, называемое постарением населения. Это явлением характеризуется относительным уменьшением численности детского населения и выраженным ростом доли населения старших возрастных групп. Большую роль в сохранении и укреплении здоровья населения играет роль медсестры.

  • Актуализация опорных знаний проводится по вопросам фронтального опроса (Приложение 2)

7

С целью мотивации необходимости  получения знаний, использования их  в  будущей практической деятельности.

3. Изложение нового материала с использованием активных методов изложения.

1. Демографическая ситуация в России, регионе.

2.Роль медицинского персонала в сохранении и укреплении здоровья.

60

Достигаются дидактические, развивающие и воспитательные задачи, происходит формирование общих компетенций: ОК1.

4. Выходной контроль.

Проводится в форме тестового опроса по теме (Приложение 2). Взаимопроверка.

15

С целью получения объективной информации о степени усвоения теоретического материала, коррекции и анализа ошибок.

5. Подведение итогов занятия.

Обобщающая беседа в соответствии с планом лекции, с целью закрепить у студентов полученные знания, которые необходимы для формирования специалиста и для подготовки к практическому занятию

3

С целью логического завершения занятия, создания ситуации для системного подхода в изучении дисциплины.

6. Сообщение домашнего задания

1.Работа с дополнительной литературой, интернетом, периодическими изданиями

2.Подготовка докладов, сообщений по теме «Факторы, влияющие на сохранение и укрепления здоровья населения».

2

С целью координации самостоятельной работы студентов.

Приложение 1

Информационный блок



1. Демографическая ситуация в России, регионе.

Демография (от греч. demos — народ и grapho — писать) — наука о населении, закономерностях его воспроизводства в связи с социально-экономическими и историческими условиями.

Под населением (народонаселением) принято понимать совокупность людей, объединенных общностью проживания в пределах какой-либо страны или части ее территории (провинции, земли, области, края, района, определенного населенного пункта), а также группы стран или всего мира.

Выделяют два основных направления изучения народонаселения — статику и динамику населения.

Статика населения — это численный состав населения на определенный (критический) момент времени. Состав населения изучают по ряду основных признаков, характеризующих его структуру. К таким признакам относятся:

  • пол;

  • возраст;

  • социальная и профессиональная принадлежность;

  • семейное положение;

  • уровень образования;

  • место жительства;

  • географическое размещение;

  • плотность населения и др.

Динамика населения представляет собой движение населения, мобильность, изменение его численности, которое может происходить в результате различных процессов. За счет движения населения изменяется его численность, возрастно-половой, национальный, социальный состав, доля занятого населения и другие показатели. Различают:

  • социальную мобильность, то есть переход людей из одних социальных групп в другие в результате изменения материального положения, уровня образования и др.;

  • механическое движение населения (миграция) — перемещение людей через границы тех или иных территорий, связанное с переменой места жительства, учебы или работы;

  • естественное движение населения, обуславливающее смену поколений в результате рождений и смертей.

Результатом этих процессов является в первом случае изменение численности людей по социальным группам, профессиям, уровню образования и т. д., во втором — изменения в расселении людей по территории, в третьем — изменение численности и половозрастной структуры.

Миграция подразделяется на:

  • безвозвратную (переселение с постоянной сменой долговременного места жительства);

  • временную (переселение на достаточно длительный, но ограниченный срок);

  • сезонную (перемещение в определенные периоды, сезоны года);

  • маятниковую (регулярные перемещения за пределы своего населенного пункта к месту учебы или работы).

Выделяют также внешнюю и внутреннюю миграции.

Внешняя миграция, то есть перемещение за пределы своей страны, подразделяется на:

эмиграцию — передвижение граждан из своей страны в другую на длительный срок или постоянное жительство

иммиграцию — перемещение граждан из другой страны в данную.

Внутренняя миграция представляет собой перемещение населения из одного района проживания в другой, с одной территории на другую, а также переезд жителей из села в город — часть процесса урбанизации.

Данные о миграции населения получают при анализе талонов статистического учета прибытия и убытия, заполняемых при регистрации по месту пребывания и поступающих из органов внутренних дел.

Таким образом, воспроизводство населения в широком смысле слова характеризуется всеми тремя видами изменения численности населения. В более узком смысле под воспроизводством населения понимают процесс смены поколений вследствие рождаемости и смертности.

Источниками для получения фактических данных для демографии служат результаты учета численности и состава населения, получаемые при:

  • переписях, регулярно проводящихся в экономически развитых странах;

  • выборочных исследованиях, включающих как собственно демографические, так и социально-гигиенические, социологические и другие виды обследований;

  • текущем учете изменений в населении на основе регистрации некоторых демографических явлений (рождений, смертей, браков, разводов и др.).

И статика, и динамика населения имеют большое значение как для всей системы здравоохранения, так и для отдельных лечебно-профилактических учреждений, а также для конкретного медицинского работника.

Показатели статики населения необходимы для:

  • расчета показателей естественного движения населения;

  • планирования всей системы здравоохранения, здравоохранения отдельных регионов и конкретных лечебно-профилактических учреждений;

  • расчета потребности в амбулаторно-поликлинической, стационарной помощи (общей и специализированной);

  • определения необходимых ресурсов здравоохранения и конкретного лечебно-профилактического учреждения;

  • расчета количественных показателей, характеризующих деятельность органов и учреждений здравоохранения;

  • организации противоэпидемических мероприятий.

Данные о численности населения и его составе особенно важны для амбулаторно-поликлинического звена. Именно численность, возрастно-половой состав населения лежат в основе организации участковой службы, организации медицинской помощи по типу общей врачебной практики.

На начало 2011 года численность постоянного населения Российской Федерации, по оценке с учетом предварительных итогов Всероссийской переписи, составила 142,9 млн человек и уменьшилась за 2010 г. на 48,3 тыс. человек, или на 0,03%. Естественная убыль населения в 2010г. уменьшилась по сравнению с 2009г. на 7,4 тыс. человек. Миграционный прирост на 65,5% компенсировал численные потери населения (в 2009г. миграционный прирост полностью компенсировал численные потери населения и превысил их на 4,2%).

hello_html_m5746bc8b.png

Общая характеристика воспроизводства населения в Российской Федерации


Показатели естественного движения населения


Тысяч человек

2010 к 2009

На 1000 человек населения

20101)

20091)

прирост, тыс.чел.

%

2010

2009

Родившихся

1789,6

1761,7

+27,9

101,6

12,6

12,4

Умерших

2031,0

2010,5

+20,5

101,0

14,3

14,2

в том числе детей в возрасте до 1 года

13,4

14,3

-0,9

94,2

7,52)

8,12)

Естественная убыль

-241,4

-248,8

 

97,0

-1,7

-1,8

Браков

1215,1

1199,4

+15,7

101,3

8,6

8,5

Разводов

639,4

699,4

-60,0

91,4

4,5

4,9

1) За 2010 г. — по данным помесячной регистрации; за 2009 г. — по данным годовой разработки.

2) На 1000 родившихся.


В 2010 г. по сравнению с предыдущим годом в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 48 субъектах Российской Федерации) и числа умерших (в 52 субъектах).

В целом по стране превышение числа умерших над числом родившихся осталось на том же уровне, что и в 2009г. — 1,1 раза; в 23 субъектах Российской Федерации оно составило 1,5–2,0 раза.

hello_html_m715143ca.pnghello_html_m45674310.pnghello_html_m7e326bf4.png

Естественный прирост населения в 2010 г. зафиксирован в 24 субъектах Российской Федерации (в 2009 г. — в 25 субъектах).


Причины смертности:

Причины смерти

Тыс. человек

2010 в % ко всем умершим

На 100 тыс. человек

2010 в % к 2009

20101)

20091)

Прирост

2010

2009

Всего умерших

2031,0

2010,5

+20,5

100

1432,3

1416,8

101,1

в том числе от:

болезней системы кровообращения

1140,4

1136,7

+3,7

56,1

804,2

801,0

100,4

новообразований

292,3

293,6

-1,3

14,4

206,2

206,9

99,7

внешних причин смерти

206,3

224,6

-18,3

10,2

145,5

158,3

91,9

из них от: всех видов транспортных несчастных случаев

28,5

30,1

-1,6

1,4

20,1

21,2

94,8

случайных отравлений алкоголем

14,4

21,3

-6,9

0,7

10,1

15,0

67,3

самоубийств

33,3

37,6

-4,3

1,6

23,5

26,5

88,7

убийств

18,7

21,4

-2,7

0,9

13,2

15,1

87,4

болезней органов пищеварения

91,2

89,0

+2,2

4,5

64,3

62,7

102,6

болезней органов дыхания

73,5

79,5

-6,0

3,6

51,8

56,0

92,5

некоторых инфекционных и паразитарных болезней

32,6

34,1

-1,5

1,6

23,0

24,0

95,8

  1. За 2010г. — по данным помесячной регистрации (без учета диагнозов окончательных медицинских свидетельств),

  2. за 2009г. — по данным годовой разработки.


В настоящее время известно более 10 тысяч заболеваний и свыше 100 тысяч их признаков. Для каждой эпохи характерны определенные болезни:

  • в IXXII – чума и проказа.

  • XVIII – сифилис

  • XVII и XVIII – сыпной тиф, цинга, подагра.

  • XIX – профессиональные заболевания, инфекционные заболевания.

В 20 веке злободневной проблемой являлись болезни цивилизации, которые характерны и для начала 21 века:

  1. Сердечно-сосудистые заболевания.

  2. Злокачественные опухоли.

  3. Ожирение.

  4. Диабет

  5. Нервно-психические расстройства.

  6. Аллергия.

Если ситуация не изменится в образе жизни современного человека в сторону Здоровья, то в 21 веке прогнозируются следующие заболевания:

  1. Онкологические заболевания.

  2. СПИД.

  3. Алкоголизм.

  4. Табакокурение.

  5. Наркомания.

Ситуация в России сегодня (от чего умирают сегодня в России):

  • 1. Сердечно-сосудистые заболевания.

  • 2. Злокачествееные опухоли

  • 3. Внешние причины смерти (травмы от ДТП, бытовой травматизм, алкоголизм).

  • 4. Алиментарные заболевания (болезни органов пищеварения)

  • 5. Болезни дыхательной системы.

  • 6. Инфекционные и паразитарные болезни.








Общая характеристика миграционной ситуации в Российской Федерации

Общие итоги миграции

2010

2009

человек

на 10 тыс. человек населения

человек

на 10 тыс. человек населения

Миграция (всего):

прибывшие

2102304

148,2

1987598

140,1

выбывшие

1944225

137,0

1740149

122,7

миграционный прирост

+158079

+11,1

+247449

+17,4

в пределах России:

прибывшие

1910648

134,7

1707691

120,4

выбывшие

1910648

134,7

1707691

120,4

миграционный прирост

-

-

-

-

Международная миграция:

прибывшие

191656

13,5

279907

19,7

выбывшие

33577

2,4

32458

2,3

миграционный прирост

+158079

+11,1

+247449

+17,4

с государствами-участниками СНГ: 1)

прибывшие

171940

12,1

261495

18,4

выбывшие

21205

1,5

20326

1,4

миграционный прирост

+150735

+10,6

+241169

+17,0

со странами дальнего зарубежья:

прибывшие

19716

1,4

18412

1,3

выбывшие

12372

0,9

12132

0,9

миграционный прирост

+7344

+0,5

+6280

+0,4

1) С августа 2009 г. из состава государств-участников СНГ вышла Грузия.

За 2010г. число мигрантов внутри России увеличилось на 203,0 тыс.человек, или на 11,9% по сравнению с предыдущим годом. Миграционный прирост населения России снизился на 89,4  тыс.человек, или на 36,1%, что произошло в результате уменьшившегося числа зарегистрированных по месту жительства прибывших в Российскую Федерацию (на 88,3тыс.человек, или на 31,5%), в том числе за счет иммигрантов из государств-участников СНГ — на 89,6 тыс.человек, или на 34,2%.

Наряду с этим отмечено увеличение числа выбывших за пределы России на 1,1 тыс. человек, или на 3,4%, в том числе в государства-участники СНГ — на 0,9 тыс.человек, или на 4,3%.

hello_html_m3b07f96f.png

В 2010г. в обмене населением со всеми государствами-участниками СНГ было отмечено уменьшение миграционного прироста.

В 2010г. в территориальных органах ФМС России статус вынужденного переселенца или беженца получили 2135 человек (в 2009г. — 4092 человека).

Удельный вес зарегистрированных вынужденных иммигрантов в общей численности прибывших из-за пределов Российской Федерации составил 0,14%.

Показатели динамики населения позволяют:

  • оценивать состояние здоровья населения;

  • прогнозировать потребности в тех или иных лечебно-профилактических учреждениях и медицинских кадрах;

  • оценивать социальное, демографическое и медицинское благополучие населения;

  • характеризовать прирост или убыль населения;

  • оценивать миграционные процессы в стране, регионе;

  • судить об изменении социального статуса населения

Для медицинских работников большее значение имеют естественное и механическое движение населения, миграция, оказывающие значительное влияние на уровень здоровья, и в меньшей степени — социальная мобильность, хотя и перемещение из одной социальной группы в другую может оказывать различное влияние на состояние здоровья человека.

Очень важным демографическим показателем, имеющим практическое значение для организации медицинской помощи по принципу общей врачебной практики или на терапевтическом участке амбулаторно-поликлинического учреждения, является возрастная структура населения, позволяющая, в частности, на основании расчета доли лиц в возрасте 0—14 лет, 15—49 лет, 50 лет и старше определить возрастной тип населения. В зависимости от распределения населения по этим возрастным группам различают прогрессивный, регрессивный и стационарный типы населения.

Прогрессивным считается тип населения тех территорий, регионов или стран, в которых доля лиц в возрасте от 0 до 14 лет превышает долю лиц в возрасте 50 лет и старше. При регрессивном типе населения, наоборот, доля людей в возрасте 50 лет и старше превышает долю лиц возрастной группы от 0 до 14 лет. Стационарным является тип населения, при котором наблюдается равенство числа лиц этих возрастных групп. По этой классификации население России, как и большинства экономически развитых стран, относится к регрессивному типу.

Возрастная структура населения определяется по следующей формуле (1.1):

число лиц определенной возрастной группы

В=--------------------------------------------------------------------х100%, (1.1)

среднегодовая численность населения

где В — доля лиц соответствующей возрастной группы.

Существенное значение имеет и половая структура населения, которая может быть рассчитана как для всей страны, так и для отдельного лечебно-профилактического учреждения, а также для конкретного участка. Знание половой структуры населения позволяет более адекватно планировать профилактическую и лечебную деятельность.

Половая структура населения рассчитывается по формуле (1.2):

число лиц определенного пола

П=-------------------------------------------------------------х100%,(1.2)

среднегодовая численность населения

где П — доля лиц соответствующего пола.

На протяжении практически всего периода наблюдений доля мужчин в Российской Федерации составляет 45—47 %, женщин — 55—53 %, т. е. соотношение мужчин и женщин остается относительно стабильным, меняясь в зависимости от возраста: с увеличением возраста увеличивается относительная доля женщин.

Большое значение для медицинских работников, органов и учреждений здравоохранения имеют показатели естественного движения населения, к основным видам которых относятся:

  • рождаемость;

  • смертность;

  • естественный прирост населения.

Общий показатель рождаемости (рождаемость) представляет собой общее число родившихся живыми в течение года детей, приходящееся на 1000 населения, и рассчитывается по формуле (1.3):

общее число родившихся в течение года

ОПР =------------------------------------------------------------x1000,(1.3)

среднегодовая численность населения

где ОПР — общий коэффициент рождаемости (рождаемость).


Общий показатель рождаемости дает лишь общую характеристику процесса, поэтому для более точных оценок рождаемости используют специальные показатели - коэффициенты общей и брачной плодовитости, которые рассчитываются на 1000 женщин детородного возраста (от 15 до 49 лет). Количество рождений до и после этого возраста незначительно и поэтому им при расчетах пренебрегают.

Таким образом, коэффициент общей плодовитости представляет собой число родившихся живыми детей, приходящееся на 1000 женщин этого возраста, а коэффициент брачной плодовитости - число родившихся, приходящееся на 1000 женщин фертильного возраста, состоящих в браке.

Коэффициент плодовитости рассчитывают по следующей формуле (1.4):

общее число родившихся в течение года


П =------------------------------------------------------------х1000,(1.4)

среднегодовая численность женского населения фертильного возраста (15-49 лет)

где П — общий коэффициент плодовитости.

Важнейшим показателем естественного движения населения являются показатели смертности, взаимодействие между которым и показателями рождаемости характеризует смену одних поколений другими, воспроизводство населения.

Общую смертность населения в стране, регионе характеризуют с помощью общего показателя смертности, представляющего собой число умерших, приходящееся на 1000 населения. Подобным образом можно рассчитать показатель общей смертности и в районе обслуживания конкретного лечебно-профилактического учреждения, на конкретном врачебном участке.

Этот показатель рассчитывается по формуле (1.5):

общее число умерших в течение года

ОПС =--------------------------------------------------------х1000,(1.5)

среднегодовая численность населения

где ОПС - общий показатель смертности.

Помимо общего показателя смертности, для характеристики демографических процессов имеют значение и показатели смертности в соответствующих половозрастных группах.

Среди показателей естественного движения населения важное место принадлежит показателю естественного прироста населения, который служит наиболее общей характеристикой роста численности населения в стране, регионе. Естественный прирост населения может быть выражен в абсолютных числах как разность между числом родившихся и умерших в данном году, но чаще он рассчитывается как показатель естественного прироста, определяемый разностью между показателями рождаемости и общей смертности (формула 1.6).

ЕП = ОПР-ОПС,(1.6)

где ЕП — показатель естественного прироста,

ОПР — общий коэффициент рождаемости (рождаемость),

ОПС — общий показатель смертности.


Воспользовавшись вышеприведенными формулами, можно определить основные демографические показатели на территории области, города, в районе обслуживания поликлиники или на конкретном терапевтическом участке.

На протяжении XX века в России отмечалось неуклонное снижение показателя рождаемости. Так, если в 1900 году он составлял 49,5 %о, то в 1913 г. - 45,5%о, а в 1940 г. - уже 31,2%с. Но наиболее интенсивно рождаемость снижалась после Великой Отечественной войны, и в 1969 году показатель рождаемости составил 17%. Резкое снижение рождаемости в России произошло в середине 90-х годов XX века, однако, начиная с 2000 года, отмечается тенденция к росту рождаемости (табл. 1.1.).

Одновременно в течение XX века в России в целом наблюдалось и снижение общей смертности. Так, если в его начале показатель общей смертности составлял 35-50%о, то уже в 1940 году он снизился до 18%о, а в 1969 году достиг своего наименьшего значения за все время наблюдений и составил 6,9%о. После этого отмечается постепенное повышение показателя общей смертности с периодами его относительного снижения (с 1985 по 1989 год, с 1996 по 1998 год, с 2006 года по настоящее время). К концу 2009 года этот показатель составил 14,2 %с (табл. 1.1).



Таблица: Динамика основных демографических показателей

в Российской Федерации с 1980 по 2009 гг.

Год

Рождае-мость,

%

Смерт-ность,

Естест-венный прирост, %

Год

Рождае-мость,

Смерт-ность,

Естест-венный прирост,

1980

15,9

11,0

4,9

1997

8,6

13,8

-5,2

1985

16,6

11,3

5,3

1998

8,8

13,6

-4,8

1986

17,2

10,4

6,8

1999

8,3

14,7

-6,8

1987

17,2

10,5

6,7

2000

8,7

15,4

-6,7

1988

16,0

10,7

5,3

2001

9,1

15,6

-6,5

1989

13,4

10,7

3,9

2002

9,8

16,2

-6,4

1990

13,4

11,2

2,2

2003

10,4

16,4

-6,0

1991

12,1

11,4

0,7

2004

10,4

16,0

-5,6

1992

10,7

12,7

-2,0

2005

10,2

16,1

-5,9

1993

9,4

14,5

-5,1

2006

10,4

15,2

-4,8

1994

9,6

15,7

-6,1

2007

11,3

14,6

-3,3

1995

9,3

15,0

-5,7

2008

12,1

14,6

-2,5

1996

8,9

14,2

-5,3

2009

12,4

14,2

- 1,8


В январе—апреле 2010 г. в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 44 субъектах Российской Федерации) и снижение числа умерших (в 57 субъектах). В январе-апреле 2010 года рождаемость в стране составила 12,3%о, смертность — 14,6%о. Таким образом, продолжается тенденция роста рождаемости, но отмечается некоторое увеличение показателя смертности. В целом по стране превышение числа умерших над числом родившихся осталось на том же уровне, что и в январе—апреле 2009 г. — 1,2 раза, в 25 субъектах Российской Федерации оно составило 1,5—2,2 раза.

Естественный прирост по-прежнему остается отрицательным (-2,3). Тем не менее, в 19 субъектах Российской Федерации зафиксирован естественный прирост населения в январе—апреле 2010 г., как и в соответствующем периоде предыдущего года.

Таким образом, в последние 4 года отмечается увеличение рождаемости и уменьшение смертности, однако естественный прирост по-прежнему остается отрицательным (рис. 1.1).

Тем не менее, естественная убыль населения в январе—апреле 2010 г. уменьшилась по сравнению с соответствующим периодом 2009 г. на 24,2 тыс. человек. Численные потери населения России были компенсированы за счет увеличившегося на 61,2% миграционного прироста.

Изучение демографической ситуации на конкретном терапевтическом участке, в районе деятельности семейного врача (врача обшей практики) имеет большое значение для разработки лечебно-профилактических мероприятий, планирования деятельности врачебного и сестринского персонала, так как работа с населением различных возрастных групп имеет свои особенности.


Пример. Среднегодовая численность населения, находящегося под наблюдением семейного врача, составляет 1500 человек, из них в возрасте до 14 лет — 225 человек, лиц старше 50лет — 300, женщин — 780, в течение года в семьях родилось 15 детей, умерло 18 человек. Таким образом, используя формулы 1.1-1.6, можно определить:

  • возрастной тип населения;

  • рождаемость;

  • смертность;

  • естественный прирост населения.

1)определение возрастного типа населения:

225

доля лиц до 14 лет = ----х100%=15%

1500

300

доля лиц старше 50 лет = ---- -х100%=20%

1500

2)структура населения по полу:

780

доля женщин = -----х100%=52%,доля мужчин =100% - 52%=48%

1500

3) общий показатель рождаемости:

15

ОПР=-----х100%=10%о

1500

4)общий показатель смертности:

18

ОПС=-----х100%=12%о

1500

5)естественный прирост:

10-12=-2%о

Таким образом, характеризуя демографическую ситуацию среди семей, находящихся под наблюдением, можно отметить, что возрастной тип населения является регрессивным с преобладанием женского населения, рождаемость находится на низком уровне, смертность — на среднем уровне, естественный прирост населения отрицателен, то есть можно говорить о противоестественной убыли населения. На основании этих данных можно сделать вывод о необходимости усиления деятельности медицинской сестры по планированию семьи, следует также уделить внимание охране здоровья женщин и лиц пожилого возраста.


Роль средних медицинских работников в организации медицинской профилактики.

Укреплению здоровья населения способствует хорошо налаженная система санитарного просвещения, в которой участвуют все медицинские работники. Она представляет совокупность образовательных, воспитательных, агитационных и пропагандистских мероприятий, направленных на сохранение и восстановление здоровья и трудоспособности человека, на продление его активной жизни.

Медицинские сестры, работающие как в учреждениях клинической медицины, так и на поликлинических участках вместе с врачами являются пропагандистами медицинских знаний среди населения. Наиболее важные направления работы: антенатальная профилактика в период беременности, проводимая в женских консультациях; профилактика заболеваний среди детей, в осуществлении которой велика роль медицинских работников всех детских учреждений. Их деятельность направлена на организацию рационального питания, развития физкультуры и спорта, правильное половое воспитание, пропаганду здорового образа жизни. Медсестры, работающие в женских консультациях (акушерки), проводят занятия с будущими матерями, подготавливают их к родам, преподают им навыки общения с новорожденными.

Санитарное просвещение, реализуемое медицинскими работниками, планируется как обязательная часть их производственной деятельности и организуется в соответствии с профилем данного учреждения. Особое внимание уделяется включению санитарно-просветительской работы в систему диспансеризации населения.

Для обучения населения приемам оказания первой помощи следует использовать все средства массовой информации. Должное внимание необходимо уделять санитарно-просветительным занятиям на производстве; их могут проводить подготовленные медсестры под руководством цеховых или участковых врачей. Особо важная роль в пропаганде санитарных знаний принадлежит медсестрам с высшим образованием yi фельдшерам, которые вполне могут заменить врача на этом крайне важном участке работы по профилактике нарушений состояния здоровья населения разных возрастных групп.

В условиях рыночной экономики, когда медицинская помощь в условиях стационара для необеспеченных слоев населения не всегда доступна, повышение его санитарной культуры становится важным механизмом в борьбе за сохранение здоровья.

Медицина 20 в веке – болезнецентрическая. Больные – выздоровевшие – повторно-заболевшие – хронические больные.

Парадигма: “Больной – врач”

“Больной - сестра”

Медицина 21 века – здраво центрическая. Гражданин – врач – здоровое общество.

Парадигма: “Пациент – врач”.

Девиз медицины 21 века: Человек познай и сотвори себя сам!

Парадоксальная ситуация: цель медицины – здоровый человек, а поле ее деятельности – больные люди. Хотя утверждают, что медицина стоит на 3 - китах: профилактике, диагностике и лечении. Поэтому первичная медико-санитарная помощь сводится не только к борьбе с болезнями и радикальному вмешательству в кризисных ситуациях. Главный упор делается на профилактику заболеваний и укрепление здоровья. Многосторонние реформы в системе здравоохранения пока не дают должного ожидаемого результата. Одна из перспектив выхода из сложившейся ситуации: активное участие населения в решении проблем здоровья.

Первыми шагами законодательно-правового характера в стратегии реформирования здравоохранения можно назвать Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан, Концепцию развития здравоохранения и медицинской науки в Р.Ф. В них, а также в приказах Минздрава РФ от 22.12.95 № 364 “О мерах по развитию медицинской профилактики в РФ”, от 06.10.97 № 295 «О совершенствовании деятельности органов и учреждений здравоохранения в области гигиенического обучения и воспитания населения РФ», концепции Президентской программы «Здоровье работающего населения России на 2004 – 2015гг.» и Федеральном законе Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" устанавливается приоритет профилактических мер в действующей системе здравоохранения.

Поэтому основой деятельности медицинского персонала учреждений ПМСП является:

  1. Конкретный анализ состояния здоровья и условий жизни отдельных семей.

  2. Изучение роли семьи в сохранении здоровья её членов.

  3. Организация внутрисемейной помощи во время болезни одного из членов.

Основные виды деятельности среднего медицинского работника направлены на оказание помощи отдельным лицам, семьям и группам населения и включают:

  • проведение мер по укреплению и поддержанию здоровья населения различных возрастных групп;

  • профилактика заболеваний;

  • выявление физических, психических социальных, экологических, этнических факторов риска для здоровья пациента (семьи) и консультирования населения по вопросам уменьшения их влияния на здоровье;

  • обучение пациента и его семьи вопросам поддержания здоровья в различные возрастные периоды, ухода и само ухода, здорового образа жизни.

Работа медсестры или фельдшера в области укрепления здоровья может включать:

  • оценивает состояние здоровья пациента и его мнение о собственном благополучии;

  • обеспечение информацией – разрабатывает содержание программы укрепления здоровья относительно конкретного пациента или ситуации, достает печатные материалы и / или рассказывает и обсуждает;

  • поощряет образ жизни и поведение, благоприятные для здоровья, служит примером, предоставляет знания и поддержку, программы по достижению благополучия.



Приложение 2

Блок контроля и самоконтроля

  1. Вопросы фронтального опроса

1. Дайте определение понятиям: «демография», «статистика населения», «динамика населения».

2. Расскажите о сложившийся демографической ситуации в России.

3. Расскажите о сложившийся демографической ситуации в регионе.

4. Назовите основные демографические показатели.

5. Расскажите о роли медицинского работника в сохранении здоровья населения.

6. Расскажите о роли медицинского работника в укреплении здоровья населения.

2. Тестовый опрос

1. Основные показатели статистики населения:

А) рождаемость

Б) смертность

В) заболеваемость

Г) состав населения (пол, возраст, социальное положение и т.д.)

2. Показатели, характеризующие здоровье населения:

А) рождаемость

Б) смертность

В) численность населения

Г) заболеваемость

3. Показатель рождаемости рассчитывается по формуле:

А) (число родившихся живыми за год)/(среднее число населения) х 1000

Б) (число родившихся живыми за год)/(число принятых родов) х 1000

В) (число беременных женщин за год)/( число принятых родов) х 1000

4. Суммарный коэффициент рождаемости отражает количество детей, которое

должна родить каждая женщина для:

А) простого воспроизводства населения

Б) прироста населения на 10%

В) прироста населения на 20%

Г) прироста населения на 30%

5) Для простого воспроизводства, суммарный коэффициент рождаемости должен

составить:

А) 1,2

Б) 2,0

В) 2,17

Г) 3,0

6. Показатели, отражающие механическое движение населения:

А) рождаемость

Б) смертность

В) заболевамость

Г) миграция

7. Показатели естественного движения населения это все, кроме:

А) рождаемость

Б)- смертность

В) естественный прирост

Г) миграция

8. Показатель детской (младенческой) смертности:

А) смертность детей до 14 лет

Б) смертность детей до 1месяца

В) смертность детей до 28 дней жизни

9. Показатель детской смертности рассчитывается по формуле:

А) (число умерших детей в возрасте до 1 года)/(число родившихся живыми) х

1000

Б) (число умерших детей в возрасте до 1 года)/(число всех родившихся) х1000

В) (число родившихся живыми за год)/(число умерших детей в возрасте до

1 года) х 1000

10. Кратность проведения дородового патронажа медицинской сестрой

А) 1

Б) 2

В) 3

Г) 4

Эталоны ответа. 1-г, 2-г, 3-а, 4-а, 5-в, 6-г, 7-г, 8-в, 9-а, 10-б



Приложение 3

Виды самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов при подготовке к лекционному занятию



1.Работа с дополнительной литературой, интернетом, периодическими изданиями.

2. Подготовка сообщений, докладов по теме «Роль сестринского персонала в сохранении и укреплении здоровья».









































Лист регистрации изменений

изменения

Номера листов (страниц)

Всего листов (страниц) в документе

Вход. № сопроводительного документа и дата

Подпись

ответственного за внесение

Дата

Измененных

Новых

Аннулиро-ванных














































































Версия: 1.0 Страница 27 из 21




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров37
Номер материала ДБ-066203
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх