Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / МРиоткрытого урока по учебной дисциплине «Информационные технологии»

МРиоткрытого урока по учебной дисциплине «Информационные технологии»


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

1.1. Пояснительная записка

Методическая цель открытого урока: показать коллегам методику проведения комбинированного занятия по применению основных алгоритмических структур в конструировании простейшего ЛЕГО-робота

Комбинированное занятие в силу своей специфики позволяет преподавателю провести актуализацию ранее изученных знаний и на основе этого материала приступить к более подробному изучению возможности использования этих знаний на практике.

С учетом практической направленности компетентностного подхода, простого выполнения лабораторной работы не достаточно. Для успешной защиты лабораторной работы необходимо в режиме пошагового выполнения объяснить работу программного модуля.

А также разработать тестовые задания для проверки полученных результатов.

Для отбора содержания лабораторной работы определяющими являются требования программы к уровню подготовки студентов в соответствии с требованиями ФГОС.

Студент должен:

  • знать базовые и прикладные информационные технологии:

  • уметь обрабатывать экономическую и статическую информацию, используя средства пакета прикладных программ.

Методикой обучения на данном уроке является образовательное обучение.

Методами обучения на данном уроке являются: словесные (слово преподавателя), наглядные (работа с конструктором Lego Mindsorm NXT), практические (выполнение заданий по программированию основных алгоритмических структур для управления роботом), проблемно-поисковые (разработка сценария работы робота, реализация алгоритма, проверка работоспособности программы управления роботом), самостоятельная работа.

Данный урок по своему типу является комбинированным занятием.


2.2. ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА

Дата: 27.11.2013

Тема «Реализация основных алгоритмических структур при программирования Lego Mindstorm NXT»

Цели урока:

  1. Образовательная

  • ознакомление с интерфейсом среды разработки программного обеспечения для Lego Mindstorm NXT;

  • разработка простого тестового задания на основе линейного алгоритма;

  • ознакомление с составлением линейного алгоритма, загрузкой программы в блок управления конструктором;

  • тестирование работы конструктора;

  1. Развивающая

  • развитие логического мышления, внимания, памяти;

  • сборка конструктора на основании предложенной схемы;

  • развитие умение анализировать результат;

  • закрепление навыков работы со средой разработки и применения основных алгоритмических структур при программировании Lego Mindstorm NXT.

  1. Воспитательная (общие компетенции)

  • воспитание аккуратности, внимательности, вежливости, дисциплинированности и бережного отношения к компьютерной технике.

  • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции:

  • ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.

  • ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.

  • ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.

Межпредметные связи: учебные дисциплины Электротехника и электроника, Техническая механика, Информационные технологии в профессиональной деятельности, профессиональный модуль ПМ.02 МДК.02.01. Типовые технологические процессы обслуживания бытовых машин и приборов

Методика обучения: образовательное обучение.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические, проблемно-поисковые, самостоятельная работа.

Тип урока: комбинирование занятие.

Оборудование: персональные компьютеры, мультимедийный проектор, задание для самостоятельно выполнения, конструктор Lego Mindstorm NXT с программным обеспечением.

Структура урока:

п/п

Название этапа

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Время (мин)

1

Организационный момент

Приветствует студентов. Объявляет тему, ставит цели и задачи.

Приветствуют, строятся. Подготавливаются к уроку.

3

2

Актуализация знаний

Задает вопросы, контроль ответов.


10

3

Мотивация учебной деятельности студентов

Рассказывает о значимости робототехники в производстве

Слушают, задают вопросы.

5

4

Объяснение теоретического материала по сборке и программированию конструктора Lego Mindstorm NXT

Поясняет с использованием технических средств, прерываемые вопросно-ответным диалогом.

Слушают, смотрят, задают вопросы, записывают в тетрадь

8

5

Групповое выполнение индивидуальных заданий

Раздает задания для выполнения индивидуальной работы

Группы студентов выполняют индивидуальные задания по составлению программ и и загружают их в блок управления конструктором. Студенты задают и обсуждают возникшие вопросы.

35

6

Тестирование работоспособности программ

Задает вопросы по ходу выполнения задания роботом, комментирует ответы студентов

Запуск и тестирование робота на соответствие заданному алгоритму.

15

7

Подведение итогов урока

Подводит итог занятия, объявляет оценки

Слушают, делают выводы

2

8

Домашнее задание

Объявляет домашнее задание

Слушают, записывают в тетрадь

2





Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров85
Номер материала ДБ-022606
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх