Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Социальному педагогу / Презентации / МС по теме "Взаимодействие школы с семьями, находящимися в социально опасном положении"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

МС по теме "Взаимодействие школы с семьями, находящимися в социально опасном положении"

библиотека
материалов
Творческая группа: Акимова Наталья Викторовна Социальный педагог 1 категории...
ПЛАН РАБОТЫ СЕМИНАРА: 1. Презентация школы. 2. Взаимодействие школы с семьями...
Взаимодействие школы с семьями, находящимися в социально опасном положении. (...
Семья, находящаяся в социально-опасном положении – семья, имеющая детей, нахо...
Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, – лицо в возра...
Типы семей, находящихся в социально опасном положении: Конфликтная Аморальная...
обеспечить помощь родителям в решении проблем, возникающих в процессе воспит...
- проверка жилищно-бытовых условий семьи; - сбор информации о семье, выявлени...
 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка»;  Семейный Кодекс РФ;  ФЗ «Об осн...
Этапы работы школы с семьёй, находящейся в социально опасном положении. 1 эта...
В работе с семьей, находящейся в СОП/ТЖС социальным педагогом используется ал...
1. Титульный лист (Ф.И.О. родителей, Ф.И.О. детей, дата рождения) 2. Акт обсл...
Педагогическая Психологическая Материальная Медицинская Иной вид помощи Корр...
Привлечение родителей к ответственности: к административной (ст.5.35 Кодекса...
Психологическое сопровождение выпускников при подготовке к ЕГЭ и ГИА. (Прокоф...
Системность работы педагога-психолога по выявлению, проработке возникающих у...
Психологическое сопровождение развития ребенка может рассматриваться как соп...
Целью психологического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процесс...
Задачи психологического сопровождения: предупреждение возникновения проблем р...
Виды (направления) работ по психологическому сопровождению: Диагностика (инди...
Главный принцип организации психологической службы – системность: психолог,...
Кто же такой психолог? Психолог – это тот  специалист по психолого-педагогич...
Цель   психологической  службы:  – формирование системы, способствующей созда...
Основная идея психологической службы – идея сопровождения, которая  направлен...
Стратегии деятельности психолога при подготовке к ЕГЭ: ресурсно-ориентированн...
Таким образом,  можно сформулировать цель данного исследования следующим обра...
1. Психодиагностическая работа психолога в системе психологического сопровожд...
Особенностью консультативной работы психолога по психологической подготовке к...
В целом задача консультативной работы психолога по психологической подготовке...
3. Коррекционно-развивающая работа  психолога в системе психологического сопр...
Кроме этого, в систему  коррекционно-развивающей работы по психологической п...
4. Психопрофилактическая работа психолога в системе психологического сопровож...
Задачу  психопрофилактической работы  по  психологической подготовке к ЕГЭ мо...
5. Психопросвещение в системе психологического сопровождения учащихся при под...
Психолого-педагогическое сопровождение сегодня является не просто суммой разн...
* Обратная связь «Всё в твоих руках»
Спасибо за внимание! L/O/G/O
39 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Творческая группа: Акимова Наталья Викторовна Социальный педагог 1 категории
Описание слайда:

Творческая группа: Акимова Наталья Викторовна Социальный педагог 1 категории Прокофьева Надежда Александровна педагог-психолог

№ слайда 4 ПЛАН РАБОТЫ СЕМИНАРА: 1. Презентация школы. 2. Взаимодействие школы с семьями
Описание слайда:

ПЛАН РАБОТЫ СЕМИНАРА: 1. Презентация школы. 2. Взаимодействие школы с семьями, находящимися в социально опасном положении. (Акимова Н.В.- социальный педагог) 3. Психологическое сопровождение выпускников при подготовке к ЕГЭ и ГИА. (Прокофьева Н.А.- педагог-психолог) 4. Обратная связь.  

№ слайда 5 Взаимодействие школы с семьями, находящимися в социально опасном положении. (
Описание слайда:

Взаимодействие школы с семьями, находящимися в социально опасном положении. (Акимова Н.В.- социальный педагог)   L/O/G/O

№ слайда 6 Семья, находящаяся в социально-опасном положении – семья, имеющая детей, нахо
Описание слайда:

Семья, находящаяся в социально-опасном положении – семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а так же семья, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними. ФЗ «об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

№ слайда 7 Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, – лицо в возра
Описание слайда:

Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, – лицо в возрасте до 18 лет, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия. ФЗ «об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

№ слайда 8 Типы семей, находящихся в социально опасном положении: Конфликтная Аморальная
Описание слайда:

Типы семей, находящихся в социально опасном положении: Конфликтная Аморальная Педагогически несостоятельная Асоциальная

№ слайда 9 обеспечить помощь родителям в решении проблем, возникающих в процессе воспит
Описание слайда:

обеспечить помощь родителям в решении проблем, возникающих в процессе воспитания и обучения; оказывать помощь родителям в развитии индивидуальных особенностей их ребенка; координировать учебную помощь родителей их детям; обеспечить помощь родителям в решении возникающих проблем; организовывать психолого-педагогическое просвещение родителей; оказывать помощь в разрешении конфликтных ситуаций. На протяжении работы с семьей решаются следующие задачи:

№ слайда 10 - проверка жилищно-бытовых условий семьи; - сбор информации о семье, выявлени
Описание слайда:

- проверка жилищно-бытовых условий семьи; - сбор информации о семье, выявление причин неблагополучия; - составление плана работы с семьей; - проведение консультаций, лекций для родителей; - оказание им социально-психологической, посреднической и правовой помощи; - отслеживание успеваемости и посещаемости учащихся из неблагополучных семей; - организация досуговой занятости детей из данных семей во внеурочное время и во время каникул; - помощь в организации трудовой занятости подростков во время летних каникул. В работе с семьями можно выделить основные направления работы:

№ слайда 11  ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка»;  Семейный Кодекс РФ;  ФЗ «Об осн
Описание слайда:

 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка»;  Семейный Кодекс РФ;  ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;  Конвенция «О правах ребёнка»;  Областной Закон «О социальной поддержки детства в Ростовской области» (от 07.10.04г);  Основные направления деятельности социального педагога школы, план работы социального педагога на каждый учебный год. Нормативно-правовые акты на уровне ОУ, регламентирующих профилактическую деятельность:

№ слайда 12 Этапы работы школы с семьёй, находящейся в социально опасном положении. 1 эта
Описание слайда:

Этапы работы школы с семьёй, находящейся в социально опасном положении. 1 этап. Раннее выявление семей, находящихся в СОП и формирование банка данных. 2 этап. Работа классного руководителя по работе с семьёй СОП . 3 этап. Семья рассматривается на педагогическом совете и заседании школьного Совета профилактики правонарушений несовершеннолетних 4 этап. Постановка на профилактический учет семьи в школе. 5 этап. Представление на Совет профилактики правонарушений при администрации сельского поселения. 6 этап. Представление на комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.

№ слайда 13 В работе с семьей, находящейся в СОП/ТЖС социальным педагогом используется ал
Описание слайда:

В работе с семьей, находящейся в СОП/ТЖС социальным педагогом используется алгоритм: Изучение семьи и осознание существующих в ней проблем, изучение обращений семей за помощью, изучение жалоб жителей (соседей). Первичное обследование жилищных условий неблагополучной (проблемной) семьи. Знакомство с членами семьи и её окружением, беседа с детьми, оценка условий их жизни (сбор информации о семье и ближайшем её окружении). Знакомство с теми службами, которые уже оказывали помощь семье, изучение их действий, выводов. Изучение причин неблагополучия семьи. Составление карты семьи. Координационная деятельность со всеми заинтересованными организациями (ОПД, КДН и ЗП, Совет профилактики при сельской администрации, образовательные учреждения, отел опеки и попечительства). Составление программы (плана) работы с неблагополучной семьёй. Текущие и контрольные посещения семьи. Выводы о результатах работы с неблагополучной семьёй.

№ слайда 14 1. Титульный лист (Ф.И.О. родителей, Ф.И.О. детей, дата рождения) 2. Акт обсл
Описание слайда:

1. Титульный лист (Ф.И.О. родителей, Ф.И.О. детей, дата рождения) 2. Акт обследования условий проживания семьи. 3. Копия свидетельства о рождении несовершеннолетнего или паспорт. 4. Копии паспортов родителей (при возможности) 5. Индивидуальная комплексная программа реабилитации 6. Акты и справки о посещении семьи. 7. Характеристика на несовершеннолетнего 8. Индивидуальная работа с родителями и несовершеннолетними (им) (объяснительные, заявления, расписки и т.д.). Личное дело семьи:

№ слайда 15 Педагогическая Психологическая Материальная Медицинская Иной вид помощи Корр
Описание слайда:

Педагогическая Психологическая Материальная Медицинская Иной вид помощи Коррекционная Правовая помощь

№ слайда 16 Привлечение родителей к ответственности: к административной (ст.5.35 Кодекса
Описание слайда:

Привлечение родителей к ответственности: к административной (ст.5.35 Кодекса РФ об административных правонарушениях) к уголовной (ст.150, 151, 156, 242 . Уголовного кодекса РФ)

№ слайда 17 Психологическое сопровождение выпускников при подготовке к ЕГЭ и ГИА. (Прокоф
Описание слайда:

Психологическое сопровождение выпускников при подготовке к ЕГЭ и ГИА. (Прокофьева Н.А.- педагог-психолог)   L/O/G/O

№ слайда 18 Системность работы педагога-психолога по выявлению, проработке возникающих у
Описание слайда:

Системность работы педагога-психолога по выявлению, проработке возникающих у учеников трудностей на разных этапах обучения и есть залог успешной психологической подготовки к сдаче выпускных экзаменов.

№ слайда 19 Психологическое сопровождение развития ребенка может рассматриваться как соп
Описание слайда:

Психологическое сопровождение развития ребенка может рассматриваться как сопровождение отношений: их развитие, коррекция, восстановление.

№ слайда 20 Целью психологического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процесс
Описание слайда:

Целью психологического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является: обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте); привитие психологической культуры (умения заботиться о собственной психической сфере, умение работать с чувствами, эмоциями, мыслями); изучение простейших способов психологической саморегуляции и психогигиены.

№ слайда 21 Задачи психологического сопровождения: предупреждение возникновения проблем р
Описание слайда:

Задачи психологического сопровождения: предупреждение возникновения проблем развития ребенка; помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, нарушения эмоционально-волевой сферы, психологическое обеспечение образовательных программ; развитие психологической компетентности (психологической культуры) учащихся, родителей, педагогов. разработки индивидуальных образовательных маршрутов; формирование адекватной самооценки; охрана и укрепление физического и психологического здоровья; профилактика неврозов.

№ слайда 22 Виды (направления) работ по психологическому сопровождению: Диагностика (инди
Описание слайда:

Виды (направления) работ по психологическому сопровождению: Диагностика (индивидуальная и групповая (скрининг). Консультирование (индивидуальное и групповое). Развивающая, коррекционная работа (индивидуальная и групповая). Психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры. Профилактика. Экспертиза (образовательных и учебных программ, проектов, пособий, образовательной среды).

№ слайда 23 Главный принцип организации психологической службы – системность: психолог,
Описание слайда:

Главный принцип организации психологической службы – системность: психолог, реализовывает все 5(6) функций и делает это систематически.

№ слайда 24 Кто же такой психолог? Психолог – это тот  специалист по психолого-педагогич
Описание слайда:

Кто же такой психолог? Психолог – это тот  специалист по психолого-педагогическому сопровождению, который  обладает способностью к системному анализу проблемных ситуаций, программированию и планированию деятельности, направленной на их разрешение, соорганизацию в этих целях участников образовательного процесса (ребенок, сверстники, родители, педагоги, администрация) с целью успешного обучения ученика и как следствия успешного сдачи ЕГЭ, окончания школы и органичного вхождения во взрослую жизнь.

№ слайда 25 Цель   психологической  службы:  – формирование системы, способствующей созда
Описание слайда:

Цель   психологической  службы:  – формирование системы, способствующей созданию социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития каждого школьника.

№ слайда 26 Основная идея психологической службы – идея сопровождения, которая  направлен
Описание слайда:

Основная идея психологической службы – идея сопровождения, которая  направлена на создание психологических условий для успешного обучения и психологического развития.

№ слайда 27 Стратегии деятельности психолога при подготовке к ЕГЭ: ресурсно-ориентированн
Описание слайда:

Стратегии деятельности психолога при подготовке к ЕГЭ: ресурсно-ориентированная стратегия – поиск сильных сторон и путей использования их на этапе подготовки и на самом экзамене; технологически-ориентированная стратегия – освоение  некоторой технологии, последовательности действий, обеспечивающих успешность выпускника.

№ слайда 28 Таким образом,  можно сформулировать цель данного исследования следующим обра
Описание слайда:

Таким образом,  можно сформулировать цель данного исследования следующим образом: разработка и апробация модели психологической подготовки учащихся к ЕГЭ через систему  психологического сопровождения учащихся на всех ступенях обучения.

№ слайда 29 1. Психодиагностическая работа психолога в системе психологического сопровожд
Описание слайда:

1. Психодиагностическая работа психолога в системе психологического сопровождения учащихся при подготовке к ЕГЭ 2. Консультативная  работа психолога в системе психологического сопровождения учащихся при подготовке к ЕГЭ

№ слайда 30 Особенностью консультативной работы психолога по психологической подготовке к
Описание слайда:

Особенностью консультативной работы психолога по психологической подготовке к ЕГЭ является то, что  целью таких консультаций является   формирование у обучающихся и их родителей, у педагогических работников и руководителей знаний о  проблемах, возникающих у учащихся  при подготовке к ЭГЕ, и желания преодолевать  трудности  обучения; создание условий для полноценного личностного развития и самоопределения обучающихся на каждом возрастном этапе, а также в своевременном предупреждении возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта.

№ слайда 31 В целом задача консультативной работы психолога по психологической подготовке
Описание слайда:

В целом задача консультативной работы психолога по психологической подготовке к ЕГЭ составляет контроль за возникновением трудностей обучения ребёнка. Указанная  задача  включает следующие конкретные составляющие: 1) ориентация родителей, учителей и других лиц, участвующих в воспитании, в возрастных и индивидуальных особенностях психического развития ребенка; 2) своевременное первичное выявление детей с различными трудностями обучения  и их психологическое сопровождение; 3) составление (совместно с педагогами) рекомендаций по психолого-педагогической коррекции трудностей в школьном обучении для учителей, родителей и других лиц; 4) коррекционная работа индивидуально или (и) в специальных группах при консультации с детьми и родителями; 5) психологическое просвещение всех участников учебного процесса с помощью лекционной и других форм работы.

№ слайда 32 3. Коррекционно-развивающая работа  психолога в системе психологического сопр
Описание слайда:

3. Коррекционно-развивающая работа  психолога в системе психологического сопровождения учащихся при подготовке к ЕГЭ Цель коррекционно-развивающей работы психолога по психологической подготовке к ЕГЭ заключается в составлении системы работы с учащимися «групп риска», испытывающими трудности обучения. Исходя из результатов диагностики учащихся  школы, становится ясно, что развивающая работа должна вестись по трём основным направлениям: Развитие познавательной сферы учащихся: внимания, памяти, мышления, воображения и т.д.; Снятие тревожности, формирование адекватной самооценки; Развития произвольности, навыков  самоорганизации и самоконтроля;

№ слайда 33 Кроме этого, в систему  коррекционно-развивающей работы по психологической п
Описание слайда:

Кроме этого, в систему  коррекционно-развивающей работы по психологической подготовке к ЕГЭ следует включить следующие направления: Обучение способам релаксации и снятия эмоционального и физического напряжения; Повышение сопротивляемости стрессу; Актуализация внутренних ресурсов.

№ слайда 34 4. Психопрофилактическая работа психолога в системе психологического сопровож
Описание слайда:

4. Психопрофилактическая работа психолога в системе психологического сопровождения учащихся при подготовке к ЕГЭ Целью психологической профилактики в работе школьного психолога является предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работника, родителям  по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития.

№ слайда 35 Задачу  психопрофилактической работы  по  психологической подготовке к ЕГЭ мо
Описание слайда:

Задачу  психопрофилактической работы  по  психологической подготовке к ЕГЭ можно сформулировать следующим образом: предупреждение трудностей в интеллектуальном и личностном развитии, организацию восстановительных мероприятий, а также осуществление мероприятий по управлению психическим состоянием. Это могут быть следующие направления работы: обучение психической саморегуляции; формирование уверенности в своих силах; выработка навыков мобилизации в стрессе; развитие творческого потенциала.

№ слайда 36 5. Психопросвещение в системе психологического сопровождения учащихся при под
Описание слайда:

5. Психопросвещение в системе психологического сопровождения учащихся при подготовке к ЕГЭ Задачи психологического просвещения в рамках психологической подготовки к ЕГЭ можно охарактеризовать следующим образом: ознакомление родителей  с актуальными проблемами детей и сообщение подходящих на данном этапе развития ребенка формы детско-родительского общения; создание условий для получения  необходимых психолого-педагогических знаний и навыков, которые помогли бы педагогам в  работе с учащимися, имеющими трудности обучения; вооружение учащихся знаниями о своих психологических особенностях и умениями  эффективно организовывать свою учебную деятельность в соответствии с этими особенностями; информирование учащихся и их родителей о процедуре проведения ЕГЭ.

№ слайда 37 Психолого-педагогическое сопровождение сегодня является не просто суммой разн
Описание слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение сегодня является не просто суммой разнообразных методов коррекционно-развивающей работы с детьми, но выступает как комплексная работа, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации направленных на успешную подготовку к ЕГЭ.

№ слайда 38 * Обратная связь «Всё в твоих руках»
Описание слайда:

* Обратная связь «Всё в твоих руках»

№ слайда 39 Спасибо за внимание! L/O/G/O
Описание слайда:

Спасибо за внимание! L/O/G/O


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Презентации
Просмотров224
Номер материала ДВ-125681
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх