Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Ғ.Мүсіреповтың «Боранды түнде» әңгімесі

Ғ.Мүсіреповтың «Боранды түнде» әңгімесі


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое
Сабақтың тақырыбы: Ғ.Мүсіреповтың «Боранды түнде» әңгімесі
4. «Талдап білу» стратегиясы.
- Әңгіме кімнің атынан баяндалады? - Әңгімеге арқау болған қандай оқиға? - Ә...
Ғ. Мүсіреповтың өмірінен хронологиялық кесте 2. «Түсіну» стратегиясы. Мерзім...
Ғ. Мүсіреповтың шығармашылығы Шығармалары Поэма Қара сөз Роман Әңгіме Өлең П...
3. «Танып білу» стратегиясы. Мақсаты: Шығарма мазмұнын қандай деңгейді меңгер...
5. «Түсініктеме күнделігі» стратегиясы. Салт-дәстүрге, әдет-ғұрыптарға байлан...
Композициялық құрылым: Оқиғаның басталуы: Ашуға мінген Қайсар; Оқиғаның дамуы...
1. Баланы сүндетке отырғызу; 2. Балаға сүндет ат беру; 3. Қыз айттыру; 4. Қал...
6. «Пәнаралық байланыс» стратегиясы. Дисфемизм деген не? Мәтіннен осы сөздерд...
1. Боқмұрын 2. Оттамасын 3. Иттің ғана баласы 4. Қатын 5. Өсекші. Оларды қанд...
Графикалық диктант. Дисфемизм сөздерді эфемизм сөздермен алмастырып жазыңдар.
Сөзжұмбақ 1.Әңгіменің авторы кім? 2.Қайсардың қалың-дығы 3.Қыз алып қашу опер...
7. «Кейіпкерлер» стратегиясы. Мақсаты: Кейіпкерлер бейнесін кесте арқылы жина...
8. «Пікір алысу» стратегиясы. Шығарма несімен ұнады? Сүйікті кейіпкерлерің Ке...
Бағалау парағы: Не бағаланады? «5» «4» «3» «2» Тақырыпты түсіндіре білуі Мәнд...
Оқушының аты-жөні Үй тапсырмасын сұрау Сұрақтарға орынды жауап беруі Хронолог...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сабақтың тақырыбы: Ғ.Мүсіреповтың «Боранды түнде» әңгімесі
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы: Ғ.Мүсіреповтың «Боранды түнде» әңгімесі

№ слайда 2 4. «Талдап білу» стратегиясы.
Описание слайда:

4. «Талдап білу» стратегиясы.

№ слайда 3 - Әңгіме кімнің атынан баяндалады? - Әңгімеге арқау болған қандай оқиға? - Ә
Описание слайда:

- Әңгіме кімнің атынан баяндалады? - Әңгімеге арқау болған қандай оқиға? - Әңгімеге сендер қандай атау берер едіңдер? - Қайсар қалыңдығын алып қашуға неге мәжбүр болды? - Мәселені басқаша жолмен шешуге болмас па еді? 1. «Еркін жауап» стратегиясы.

№ слайда 4 Ғ. Мүсіреповтың өмірінен хронологиялық кесте 2. «Түсіну» стратегиясы. Мерзім
Описание слайда:

Ғ. Мүсіреповтың өмірінен хронологиялық кесте 2. «Түсіну» стратегиясы. Мерзімі Болған оқиғалар 1902 жыл 1923-1926 жыл 1926-1927 жыл 1958 жыл 1974 жыл

№ слайда 5 Ғ. Мүсіреповтың шығармашылығы Шығармалары Поэма Қара сөз Роман Әңгіме Өлең П
Описание слайда:

Ғ. Мүсіреповтың шығармашылығы Шығармалары Поэма Қара сөз Роман Әңгіме Өлең Проза Пьеса Повесть Аударма Баллада «Ананың анасы» «Қазақ солдаты» «Боранды түнде» «Аманкелді» «Ақлима» «Өлімді жеңген ана» «Қыз Жібек» «Ашынған ана» «Оянған өлке» «Кездеспей кеткен бір бейне» «Жапон балладасы» «Ақан сері-Ақтоқты» «Ұлпан»

№ слайда 6 3. «Танып білу» стратегиясы. Мақсаты: Шығарма мазмұнын қандай деңгейді меңгер
Описание слайда:

3. «Танып білу» стратегиясы. Мақсаты: Шығарма мазмұнын қандай деңгейді меңгергендерін пысықтау үшін шығармадан үзінділер келтіру, оқушыларға «Кімнің сөзі? Қай кезде айтылды?» деген сұрақтар беру. («Семантикалық карта»)

№ слайда 7 5. «Түсініктеме күнделігі» стратегиясы. Салт-дәстүрге, әдет-ғұрыптарға байлан
Описание слайда:

5. «Түсініктеме күнделігі» стратегиясы. Салт-дәстүрге, әдет-ғұрыптарға байланысты ұғымдарды түсіну.

№ слайда 8 Композициялық құрылым: Оқиғаның басталуы: Ашуға мінген Қайсар; Оқиғаның дамуы
Описание слайда:

Композициялық құрылым: Оқиғаның басталуы: Ашуға мінген Қайсар; Оқиғаның дамуы (Сюжеттік байланыс): Қыз алып қашуға аттану; Оқиғаның шиеленісуі: Баланың адасуы. Бейтаныс үй; Оқиғаның шарықтау шегі: Кәменді балаға ілестіру;

№ слайда 9 1. Баланы сүндетке отырғызу; 2. Балаға сүндет ат беру; 3. Қыз айттыру; 4. Қал
Описание слайда:

1. Баланы сүндетке отырғызу; 2. Балаға сүндет ат беру; 3. Қыз айттыру; 4. Қалың мал беру; 5. Қыз алып қашу; 6. Ұзатылар қыздың қоштасуы; 7. Бата беру; 8. Келіншектің қайын інісіне ат қоюы; 9. Аңшылық;

№ слайда 10 6. «Пәнаралық байланыс» стратегиясы. Дисфемизм деген не? Мәтіннен осы сөздерд
Описание слайда:

6. «Пәнаралық байланыс» стратегиясы. Дисфемизм деген не? Мәтіннен осы сөздерді табайық:

№ слайда 11 1. Боқмұрын 2. Оттамасын 3. Иттің ғана баласы 4. Қатын 5. Өсекші. Оларды қанд
Описание слайда:

1. Боқмұрын 2. Оттамасын 3. Иттің ғана баласы 4. Қатын 5. Өсекші. Оларды қандай сөздермен алмастыруға болады? Оларға антонимдес, сыпайы сөздерді қалай атаймыз?

№ слайда 12 Графикалық диктант. Дисфемизм сөздерді эфемизм сөздермен алмастырып жазыңдар.
Описание слайда:

Графикалық диктант. Дисфемизм сөздерді эфемизм сөздермен алмастырып жазыңдар.

№ слайда 13 Сөзжұмбақ 1.Әңгіменің авторы кім? 2.Қайсардың қалың-дығы 3.Қыз алып қашу опер
Описание слайда:

Сөзжұмбақ 1.Әңгіменің авторы кім? 2.Қайсардың қалың-дығы 3.Қыз алып қашу операциясы кімнің кесірінен сәтсіз аяқталды? 4.Қасқырдың терілері қайда үйіліп жатыр? 5.Қайсардың қимасы жеті қазынаның бірі, Қайсардың сенімді серігі 1 2 3 4 5 6

№ слайда 14 7. «Кейіпкерлер» стратегиясы. Мақсаты: Кейіпкерлер бейнесін кесте арқылы жина
Описание слайда:

7. «Кейіпкерлер» стратегиясы. Мақсаты: Кейіпкерлер бейнесін кесте арқылы жинақтау. 1. Қайсар, Бала, Асылхан. (Ер балалар осы кейіпкерлерге сипаттама береді). 2.Кәмен, Бәден апайдың, Кәменнің сіңлісі кішкентай шошақай қызға. (Қыз балалар осы кейіпкерлерге сипаттама береді). Іс-әрекеті Мінезі Кейіпкер мінезін толықтыру

№ слайда 15 8. «Пікір алысу» стратегиясы. Шығарма несімен ұнады? Сүйікті кейіпкерлерің Ке
Описание слайда:

8. «Пікір алысу» стратегиясы. Шығарма несімен ұнады? Сүйікті кейіпкерлерің Кейіпкерге хат Жасалған қорытынды Қызықты, оқырман таңдамайтын, тілі жеңіл, юморлық шығарма Бала, Кәмен, Қайсар Бала, бастысы жеңгелі болдың, соның арқасында ат міндің ол да Шығармадан түсінгенім кез келген адам өзі қалаған адаммен өмір сүру

№ слайда 16 Бағалау парағы: Не бағаланады? «5» «4» «3» «2» Тақырыпты түсіндіре білуі Мәнд
Описание слайда:

Бағалау парағы: Не бағаланады? «5» «4» «3» «2» Тақырыпты түсіндіре білуі Мәнді, орынды сұрақтар қоюы Мысалдардың сәйкестігі Жобаны қорғауы

№ слайда 17 Оқушының аты-жөні Үй тапсырмасын сұрау Сұрақтарға орынды жауап беруі Хронолог
Описание слайда:

Оқушының аты-жөні Үй тапсырмасын сұрау Сұрақтарға орынды жауап беруі Хронологиялық кесте, семантикалық кесте Сатылай кешенді талдау. «Талдап білу» «Танып білу» стратегиясы Түсініктеме күнделігі Пәнаралық байланыс жасау Кейіпкерлерге сипаттама беру Пікір алысу стратегиясы Қорытынды баға

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров67
Номер материала ДВ-533867
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх