Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Мәтінді редакциялау және пішімдеу.(5 сынып)

Мәтінді редакциялау және пішімдеу.(5 сынып)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Қысқа мерзімді жоспар

Сыныбы: 5 б

Пәні: Информатика

Сабақтың тақырыбы: Мәтінді редакциялау және пішімдеу.

Сабақтың жалпы мақсаты: Мәтінді редакциялау және пішімдеу жолдарын меңгеру.

Түйінді идеясы: Мәтінді редакциялау жіне пішімдеуде құрал- саймандарды ажырата отырып пайдалану.

Керекті жабдықтар: Компьютер, оқулық, слайд-шоу, бос флипчарттар

Ойлау деңгейлері


Мақсат

түрткі

Күтілетін нәтиже

ОүБ

Критерий (талап)

Бағалау

дискриптор

Ұпай

білу

Мәтінді пішімдеу мүмкіндіктерін білуі тиіс

Топқа бөлу.

1. Түзету

2. Жылжыту

3. Шегіністер

«Конверт-сұрақ» тәсілі

/үй тапсырмасын сұраймын/

2-3 сұрақ жазып, конвертке салыңыз (оқу мақсатына қарай). Әрбір оқушыда өзінікі болатындай етіп, бірнеше конверт дайындаңыз. Әрқайсысына екі минут беріңіз: оқушы стикерде атын және жауабын жазады; екі минут өткен соң конверт келесі оқушыға беріледі, осылай бұл 2-3 сұраққа барлығы жауап бергенше жүре береді. Стикерлерді жинап, бірнеше жауапты дауыстап оқыңыз (аттарын атамастан); сынып белгілі бір сұрақтың қаншалықты дұрыс болғанын талқылайды.




Мәтінді пішімдеу мүмкіндіктерін біледі

Құрал-саймандар арқылы топқа бөлінеді.


«Бағдар-шам» арқылы өз-өзін бағалау


Мәтінді пішімдеу мүмкіндікте-рін білуі

Пішімдеу мүмкіндіктері мен құрал саймандарын



-біледі



-білмейді









1



0


түсіну

Абзацты пішімдеудің негізгі парамертлері жөнінде әңгімелеу

«Адасқан әріптер»

Оқушылар әріптерді реттеп, сөздерді табу керек. Сонда бүгінгі өтілетін жаңа тақырыптың аты шығады.




Абзацты пішімдеудің негізгі парамертлері жөнінде әңгімелейді


Абзацты пішімдеудің негізгі парамерт-лері жөнінде әңгімелеуі



Қолдану

Постерде маркерленген тізімдер құру мүмкіндігін пайдалану

«Жәрмеңке»

/негізгі бөлім/

Топтық жұмыстар ұйымдастырылады.

Әр топ өздеріне берілген мәтінді флипчарттарға түсіріп, постер салады. Кейін бір оқушы қалады, келген екі оқушыға түсіндіруі керек, ал келген екі оқушы өздеріне керекті мәліметтерін алып өз топтарына оралады. Барлығы топтасып, ақылыдасып, бір шешімге келеді. Қай топтың постерлері ұнайды, соны сатып алады.


Постерде маркерленген тізімдер құру мүмкіндігін пайдаланады

«Бас бармақ» арқылы бағалау


Постерде маркерлен-ген тізімдер құру мүмкіндігін пайдалануы



Постердің



- мазмұны



- ақпаратты жеткізуі



-безіндірілуі








3



2



1

Талдау

Редакторлеу және пішімдеу құрал –саймандарын пайдалану барысында ажырата білу.

Практикалық жұмыс

Оқулықтағы берілген машықтық жұмыстарды балалар өздері таңдап, орындайды. /180-184 беттер аралығы/

А, В, С деңгейлерін орындайды.

/оқушылар өздері деңгейлерді таңдап орындауы керек/


Редакторлеу және пішімдеу құрал –саймандарын пайдалану барысында ажыратады.

«Бас бармақ» арқылы бағалау


Редакторлеу және пішімдеу құрал –сайманда-рын пайдалану барысында ажырата білуі.

- мәтін теру жылдамдығы



- редакторлеу



-пішімдеу құрал –саймандарын пайдалануы

- құрал –саймандарды пайдалана алмауы



3



2



1





0

Жинақтау

Жолақтың, абзацтық шегіністің, сызғыштың, маркерленген тізімдердің қызметін анықтау




Сергіту сәті

«Бұл мәлімет шыңдық па немесе жалған ба?»

«Тест»

Оқулықтағы мәліметтің шыңдығын немесе жалғандығын тексеріп, дұрысын белгілейді. /178 бет/


Жолақтың, абзацтық шегіністің, сызғыштың, маркерленген тізімдердің қызметін анықтайды








«Бағдар-шам» арқылы бағалау


Жолақтың, абзацтық шегіністің, сызғыштың, маркерленген тізімдердің қызметін анықтауы






-8 –жоғары

- 5-7

-3-4

-0-2





3

2

1

0

Баға-лау

Сабақта алған білімін өлшей алу

«Теректегі орным»

/Рефлексия/

Сабақ бойынша өз ойларын қорытындыларын «Теректегі орным» кері байланыстарын толтырады.


Сабақта алған білімін өлшей алады

«Смайлик-тер арқылы баға береді.»


Сабақта алған білімін өлшей алуы





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров877
Номер материала ДВ-086726
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх