Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Мәтіндік процессор жайлы жалпы мағлұмат, программа интерфейсі. Құжаттарды құру және сақтау.

Мәтіндік процессор жайлы жалпы мағлұмат, программа интерфейсі. Құжаттарды құру және сақтау.

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін»

________________

Оқу ісінің меңгерушісі

«___________» ________20 ж

Күні: 03.02.2015 ж.

Сыныбы: 7 «ә»

Сабақтың тақырыбы

Мәтіндік процессор жайлы жалпы мағлұмат, программа интерфейсі. Құжаттарды құру және сақтау.

Сілтеме

Н.Ермеков, В.Викс, С.Пилипенко, В.Шаповалов Информатика Оқыту әдістемесі

7 сынып; Н.Ермеков, Е.Кузина, Л.Крепп, С.Пилипенко Информатика дидактикалық материалдар 7 сынып; Слайдтар.

Жалпы мақсаты


Microsoft Word программасында құжат құруды және сақтауды үйрету

Міндеттер:


1.Жаңа тақырыпты түсіну деңгейлерін анықтау;

2. Оқушылардың өздік жұмыстары арқылы білім беруге ықпал жасау, диалогтік оқыту арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау;

3. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау.

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

1. Теорияны практикада қолдану дағдыларын қалыптастыру;

2. Оқушыларға сыныптастарын бағалауға мүмкіндік жасау;


Сабақтың түрі,әдіс

тәсілдері.

Жаңа сабақ.

Зерттеу, жүйелеу, түсіндіру,сұрақ-жауап.


Сабақтың көрнекілігі

Интерактивті тақта,әдістемелік құралдар, компьютер


Тапсырмалар

  1. Постер құрып, қорғау

  2. Шығармашылық тапсырма



Күтілетін нәтиже

MS WORD мәтіндік редакторы дегеніміз не екенін біледі; MS WORD мәтіндік редакторын жүктеу жолдарын біледі; мәтіндік редакторда құжаттарды құрып оларды сақтаудың жолдарын біледі,

MS WORD мәтіндік редакторында құрылған құжатты қорғауды біледі;


Тапсырмалар

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру




5 мин




«Арман», «Білім», «Отан» сөздері арқылы сыныпты үш топқа бөлу.

Психологиялық жағымды ахуал туғызу

-Сәлем достым (қол беріп амандасу)

· Сен қалайсың? (иықтарын қағады)

· Қайда болдың? (құлақтарын тартады)

· Мен сені сағындым (қолдарын жүрекке қояды)

· Сен келдің (қолдарын жаяды)

· Жақсы болды (қатты құшақтайды)

Оқушылар парақшада берілген сөздерге қарай үш топқа бөлініп отырады.



Оқушылар бір-бірімен амандасады.

Үй тапсырмасын тексеру


3 мин


«Блокнот», «калькулятор» сөздеріне берілген ребустарын тексеру

Екілік диктант

  1. Блокнот –өте кішкентай мәтіндік редактор (1)

  2. WordPad редакторын есептеулер үшін қолданады (0)

  3. Блокнот бағдарламасында мәтінге сурет кірістіруге болады (0)

  4. Калкульятордың инженерлік және қарапайым деген екі түрі бар (1)

  5. Блокнот бағдарламасында мәтіннің астын сызу, пішімдеу мүмкін емес (1)

  6. Калькулятор стандартты бағдарламалар қатарына енеді (1)

Әр топ оқушылары үйден дайындап келген ребустарын тапсырады



Оқушылар диктанттың сұрақтарына жауап береді.



Тақтадағы дұрыс жауаппен өздерінің жауаптарын тексереді

Негізгі бөлім














15 мин


Жаңа сабақ:

Оқушылармен бірге сабақтың мақсатын анықтау

«Отан» тобы – MS WORD мәтіндік редакторы мен Блокнот қарапайым мәтіндік редакторын венн диаграммасы арқылы салыстыру

«Білім» тобы – мәтіндік редактор кластер құру

«Арман» тобы- MS WORD мәтіндік редакторының терезесі

Әр топтың оқушылары өз беттерімен тақырыпқа талдау жасайды. Оқушылар дәптерлеріне жаңа мәліметтерді жазып алады.

Әр топтың оқушылары бірлесе топтық тапсырманы орындайды Топтар бір-бірін бағалайды

Тапсырмалармен жұмыс


11 мин

Компьютерде тәжірибелік жұмыстар орындатқызу

«Білім» тобы мақал-мәтел

«Отан» тобы 1 шумақ өлең

«Арман» тобы «Менің арманым» тақырыбында шығарма

Оқушылар компьютерде берілген шығармашылық тапсырманы орындайды

Жазған шығармаларын оқиды.

Қорытындылау

5 мин

«Экипаж» ойыны

«Делегат», «Барлығы», «Сайлау», «Сенім» топтарына бөлу.

Әр топ өзіне арналған тапсырманы орындайды.


Үйге тапсырма

1 мин

«Компьютердің пайдасы» тақырыбында эссе жазып келу

Оқушылар күнделіктеріне жазып алады

Бағалау

2 мин

Оқушының жиынтық бағасын қою

Топ басшылары өз тобының мүшелерін бағалайды.

Кері байланыс

«Бес саусақ» әдісі

3 мин

Оқушылардың сабақ туралы пікірлерін тыңдау

Кішкене бөбек –Қандай маңызды білім алдым?

Шылдыр шүмек – Нені жетік меңгере алмадым?

Ортан терек –Қандай жұмыстар ерекше қызықты болды?

Сұқ саусақ –Мен бүгін кімге көмектестім немесе маған кім көмектесті?

Бас бармақ –Сабақтың қандай кезеңдеріне ерекше күш жұмсадым?

Сабақтан алған әсерлерін жазады























Сыныбы: БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Оқушының

аты-жөні







Үй тапсырмасын

орындауы





Екілік диктант






Компьютерде тәжірибелік тапсырманы орындауы





Топтық жұмысқа

қатынасуы





Бағасы









Бағалаушы оқушы:




Мұғалім: Сыздыкова А.



Сыныбы: БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Оқушының

аты-жөні







Үй тапсырмасын

орындауы





Екілік диктант






Компьютерде тәжірибелік тапсырманы орындауы





Топтық жұмысқа

қатынасуы





Бағасы









Бағалаушы оқушы:




Мұғалім: Сыздыкова А.



Сыныбы: БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Оқушының

аты-жөні







Үй тапсырмасын

орындауы





Екілік диктант






Компьютерде тәжірибелік тапсырманы орындауы





Топтық жұмысқа

қатынасуы





Бағасы









Бағалаушы оқушы:




Мұғалім: Сыздыкова А.



































ОТАН

Делегат Сайлау Барлығы





БЛОКНОТ

MS WORD







MS WORD мәтіндік редакторының терезесі







MS WORD мәтіндік редакторы









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров466
Номер материала ДВ-123091
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх