Инфоурок Начальные классы КонспектыМәтіннің түрлері 2 класс

Мәтіннің түрлері 2 класс

Скачать материал

қазақ тілі   пәнінен қысқа мерзімді жоспары

 

 

Күн

Сабақ -

Сабақтың тақырыбы:

Мәтіннің түрлері

Ресурстар:

Интерактивті тақта ,оқулық,маркер, стикерлер,бағалау бетшесі

Міндеті:

  • Мәтін туралы білімін кеңейту.
  •  Оқушылардың  салыстыру,талдау, жинақтау, шығармашылық ойлауын дамыту;
  • Қызығушылығын арттыру

 

Мақсаты:

Мәтіннің түрлерімен танысып, түрлерін ажырата алу

Тапсырмалар

1-тапсырма. Мәтіндер берілген бұл мәтіндердің бір-бірінен қандай айырмашылықтары бар?

5- модуль.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

 

 

2-тапсырма. Мәтінмен жұмыс.

16-ж,І –топ :Суретке қарай отырып,қай суретпен әңгімелеу мәтінін құрастыруға болады? ІІ-топ:Қай суретпен сипаттау мәтінін құрастыруға болады?ІІІ- топ:Қай суретпен пайымдау мәтінін құрастыруға болады? Құрастырған мәтіндерін бір-бірлеріне айтады.

 2-модуль.Сыни тұрғыдан ойлау модулі.

 

 

Сергіту сәті: Қарлығаш

3- тапсырма. «Менің сүйікті ауылым», «Мен демалысымды ауылда қалай өткіздім?», «Мен ауылымды неліктен жақсы көремін?» тақырыптарына қысқаша мәтін құрастыру

2-модуль.Сыни тұрғыдан ойлау модулі.

 

 

 

Оқу нәтижесі:

Сабақ аяғында оқушылар:

- Сипаттама бере біледі.

-Салыстыру, талдау, жинақтап қорыту, дәлелдер келтіру, шығармашылық ойлауын дамытады.

Түйінді сөздер:

Ақылды болу,еңбекқор болу,жігерлі болу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақтың жүрісі:

Сабақтың этаптары:

Мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Модульдер мен уақыт

Ұйымдастыру

Сыныппен байланыс орнату

 

 

 

Өткен сабақты еске түсіру

 

 

Топқа бөлу

 

 

 

 

Сыныптың білім деңгейін анықтау

 

 

 

Жаңа сабақ  тақырыбына байланысты сұрақтар:

1.Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушылармен амандасу.

Оқушыларды түгендеу.

Амансың ба Алтын күн!

Амансың ба Көк аспан"

Амансың ба Достарым!

Сендердікөрсемқуанам!

 

 

Үй тапсырмасын сұрау:                                             Өткен сабақта немен таныстық?

14-ж,Мәтін тақырыбына сай келмейтін бөлікті алып тастап,мәтінді қайта құрастыру?

-Сонымен мәтін дегеніміз не?

 

Оқушылар мәтін түрлері арқылы 4 топқа бөлінеді.

Сынып ережесін шығару.

-Мұғалімді тыңдау

-Бірін- бірі тыңдай білу,

-Уақытқа бағыну

-Қысқа-нұсқа сөйлеу

-Марапаттау

 

 

Мұғалім:

-          Сөйлем дегеніміз не?

-          Сөйлемнің неше түрі бар?

-          Мәтін дегеніміз не? Мысал

Оқушы:

-Оқушылар білетін  ережелерін айтты.

 - Сөйлемнің түрлерін атады.

-Мәтіннің ережесін айтып,мысалдар келтірді

 

Мұғалім:

-Оқушыларға сөйлем және мәтіндерді беру оны ажырату.-Мәтінмен сөйлемнің қандай айырмашылығы бар?

 

Оқушы:Өз ойларын,білетіндерін ортаға салды

 

 

2-минут.1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

 

 

 

 

 

 

4 минут. 1-модуль.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Диалог

 

 

 

2-минут.1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Топқа бөлу

 

 

 

 

 

 

 

4 минут. 1-модуль.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Диалог

 

 

 

 

 

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

 

Сабаққа кіріспе

Сабақ әрекетін

қызықтыру.

 

 

 

 

Сабақ мақсатын анықтау.

 

 

 

Оқулықпен

жұмыс

 

Түсіндірме /оқушылардың түсініктерін байқау мақсатында/

Тұсаукесер .

Сөзжұмбақ шешу: Мәтін

-Оқушыларға суреттер беріп мәтін құрастырту.

-Олай болса бүгінгі біздің өтетін тақырыбымыздың  қандай тақырыпта болады деп ойлайсыздар?

 

Оқушы:-Мәтінгеқатысты екенін айтады.

Үйрену мақсаты мен табыс критерийін анықтау

Мұғалім мен оқушылар  бірге сабақ мақсаты мен критерийлерін құрады.

-Таза көркем жазу

-Жаттығуларды түсініп,қатесіз орындау

-Өз ойын жүйелі жеткізуі

-Топта белсенді жұмыс жасауы

-Сұрақтарға қысқа нұсқа жауап беруі

 

Ережелермен,жаттығу жұмыстарымен танысу

 

 

 

Мұғалім:

- Мәтін дегеніміз?

-Мәтіннің түрлерін ата?

- Сипаттау мәтініне мысал келтіру?

 

 

 

 

 

5-минут. АКТ   модулі.

Интерактивті тақта

 

5-минут. 6-модуль Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

 

 

2 минут. 1- модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Диалог.

(топтық әңгіме)

 

 

 

 

 

10 минут. 1- модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Диалог.

(топтық әңгіме)

 

Сабақ мақсатының жүзеге асуы

Түсіну кезеңі

Талдау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сергіту сәті

 

 

Қиындықтар мен түсінбеушіліктер

 

Формативті бағалау:

 

15-ж,Мәтіндер берілген бұл мәтіндердің бір-бірінен қандай айырмашылықтары бар?

 

Мәтінмен жұмыс.

16-ж,І –топ :Суретке қарай отырып,қай суретпен әңгімелеу мәтінін құрастыруға болады? ІІ-топ:Қай суретпен сипаттау мәтінін құрастыруға болады?ІІІ- топ:Қай суретпен пайымдау мәтінін құрастыруға болады? Құрастырған мәтіндерін бір-бірлеріне айтады.

17-ж, І топ:«Менің сүйікті ауылым»,                          ІІ топ:«Мен демалысымды ауылда қалай өткіздім?»,ІІІ топ: «Мен ауылымды неліктен жақсы көремін?» І топ: «Өзің қалаған тақырып»тақырыптарына қысқаша мәтін құрастыру

 

Оқушылар мұғаліммен бірге сергиді.

 

 

 

Түзету жұмыстары , сұрақтар  

 

 

 

 

Оқушы өзін -өзі, топты бағалайды, мұғалімнің  жеке оқушыны бағалайды.

5-минут.5- модуль.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

 

 

5-минут. 2-модуль.Сыни тұрғыдан ойлау модулі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-минут. 6-модуль Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

 

 

 

1минут.3- модуль. Оқыту үшін бағалау модулі.

Рефлексия

Оқушылардың назарын сабақтың мақсатына және өздерінің жетістік деңгейін бағалауға аудару.Өз білімдерін смайликтер арқылы көрсету

2 –минут.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Қалай оқытуды үйрету.

Келесі тапсырма

19- ж,ереже жаттау

1 –минут. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Қалай оқытуды үйрету.

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мәтіннің түрлері 2 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Оператор очистных сооружений

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

қазақ тілі   пәнінен қысқа мерзімді жоспары

 

 

Күн

Сабақ -

Сабақтың тақырыбы:

Мәтіннің түрлері

Ресурстар:

Интерактивті тақта ,оқулық,маркер, стикерлер,бағалау бетшесі

Міндеті:

  • Мәтін туралы білімін кеңейту.
  •  Оқушылардың  салыстыру,талдау, жинақтау, шығармашылық ойлауын дамыту;
  • Қызығушылығын арттыру

 

Мақсаты:

Мәтіннің түрлерімен танысып, түрлерін ажырата алу

Тапсырмалар

1-тапсырма. Мәтіндер берілген бұл мәтіндердің бір-бірінен қандай айырмашылықтары бар?

5- модуль.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

 

 

2-тапсырма. Мәтінмен жұмыс.

16-ж,І –топ :Суретке қарай отырып,қай суретпен әңгімелеу мәтінін құрастыруға болады? ІІ-топ:Қай суретпен сипаттау мәтінін құрастыруға болады?ІІІ- топ:Қай суретпен пайымдау мәтінін құрастыруға болады? Құрастырған мәтіндерін бір-бірлеріне айтады.

 2-модуль.Сыни тұрғыдан ойлау модулі.

 

 

Сергіту сәті: Қарлығаш

3- тапсырма. «Менің сүйікті ауылым», «Мен демалысымды ауылда қалай өткіздім?», «Мен ауылымды неліктен жақсы көремін?» тақырыптарына қысқаша мәтін құрастыру

2-модуль.Сыни тұрғыдан ойлау модулі.

 

 

 

Оқу нәтижесі:

Сабақ аяғында оқушылар:

- Сипаттама бере біледі.

-Салыстыру, талдау, жинақтап қорыту, дәлелдер келтіру, шығармашылық ойлауын дамытады.

Түйінді сөздер:

Ақылды болу,еңбекқор болу,жігерлі болу

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақтың жүрісі:

Сабақтың этаптары:

Мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Модульдер мен уақыт

Ұйымдастыру

Сыныппен байланыс орнату

 

 

 

Өткен сабақты еске түсіру

 

 

Топқа бөлу

 

 

 

 

Сыныптың білім деңгейін анықтау

 

 

 

Жаңа сабақ  тақырыбына байланысты сұрақтар:

1.Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушылармен амандасу.

Оқушыларды түгендеу.

Амансың ба Алтын күн!

Амансың ба Көк аспан"

Амансың ба Достарым!

Сендердікөрсемқуанам!

 

 

Үй тапсырмасын сұрау:                                             Өткен сабақта немен таныстық?

14-ж,Мәтін тақырыбына сай келмейтін бөлікті алып тастап,мәтінді қайта құрастыру?

-Сонымен мәтін дегеніміз не?

 

Оқушылар мәтін түрлері арқылы 4 топқа бөлінеді.

Сынып ережесін шығару.

-Мұғалімді тыңдау

-Бірін- бірі тыңдай білу,

-Уақытқа бағыну

-Қысқа-нұсқа сөйлеу

-Марапаттау

 

 

Мұғалім:

-          Сөйлем дегеніміз не?

-          Сөйлемнің неше түрі бар?

-          Мәтін дегеніміз не? Мысал

Оқушы:

-Оқушылар білетін  ережелерін айтты.

 - Сөйлемнің түрлерін атады.

-Мәтіннің ережесін айтып,мысалдар келтірді

 

Мұғалім:

-Оқушыларға сөйлем және мәтіндерді беру оны ажырату.-Мәтінмен сөйлемнің қандай айырмашылығы бар?

 

Оқушы:Өз ойларын,білетіндерін ортаға салды

 

 

2-минут.1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

 

 

 

 

 

 

4 минут. 1-модуль.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Диалог

 

 

 

2-минут.1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Топқа бөлу

 

 

 

 

 

 

 

4 минут. 1-модуль.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Диалог

 

 

 

 

 

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

 

Сабаққа кіріспе

Сабақ әрекетін

қызықтыру.

 

 

 

 

Сабақ мақсатын анықтау.

 

 

 

Оқулықпен

жұмыс

 

Түсіндірме /оқушылардың түсініктерін байқау мақсатында/

Тұсаукесер .

Сөзжұмбақ шешу: Мәтін

-Оқушыларға суреттер беріп мәтін құрастырту.

-Олай болса бүгінгі біздің өтетін тақырыбымыздың  қандай тақырыпта болады деп ойлайсыздар?

 

Оқушы:-Мәтінгеқатысты екенін айтады.

Үйрену мақсаты мен табыс критерийін анықтау

Мұғалім мен оқушылар  бірге сабақ мақсаты мен критерийлерін құрады.

-Таза көркем жазу

-Жаттығуларды түсініп,қатесіз орындау

-Өз ойын жүйелі жеткізуі

-Топта белсенді жұмыс жасауы

-Сұрақтарға қысқа нұсқа жауап беруі

 

Ережелермен,жаттығу жұмыстарымен танысу

 

 

 

Мұғалім:

- Мәтін дегеніміз?

-Мәтіннің түрлерін ата?

- Сипаттау мәтініне мысал келтіру?

 

 

 

 

 

5-минут. АКТ   модулі.

Интерактивті тақта

 

5-минут. 6-модуль Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

 

 

2 минут. 1- модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Диалог.

(топтық әңгіме)

 

 

 

 

 

10 минут. 1- модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Диалог.

(топтық әңгіме)

 

Сабақ мақсатының жүзеге асуы

Түсіну кезеңі

Талдау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сергіту сәті

 

 

Қиындықтар мен түсінбеушіліктер

 

Формативті бағалау:

 

15-ж,Мәтіндер берілген бұл мәтіндердің бір-бірінен қандай айырмашылықтары бар?

 

Мәтінмен жұмыс.

16-ж,І –топ :Суретке қарай отырып,қай суретпен әңгімелеу мәтінін құрастыруға болады? ІІ-топ:Қай суретпен сипаттау мәтінін құрастыруға болады?ІІІ- топ:Қай суретпен пайымдау мәтінін құрастыруға болады? Құрастырған мәтіндерін бір-бірлеріне айтады.

17-ж, І топ:«Менің сүйікті ауылым»,                          ІІ топ:«Мен демалысымды ауылда қалай өткіздім?»,ІІІ топ: «Мен ауылымды неліктен жақсы көремін?» І топ: «Өзің қалаған тақырып»тақырыптарына қысқаша мәтін құрастыру

 

Оқушылар мұғаліммен бірге сергиді.

 

 

 

Түзету жұмыстары , сұрақтар  

 

 

 

 

Оқушы өзін -өзі, топты бағалайды, мұғалімнің  жеке оқушыны бағалайды.

5-минут.5- модуль.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

 

 

5-минут. 2-модуль.Сыни тұрғыдан ойлау модулі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-минут. 6-модуль Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

 

 

 

1минут.3- модуль. Оқыту үшін бағалау модулі.

Рефлексия

Оқушылардың назарын сабақтың мақсатына және өздерінің жетістік деңгейін бағалауға аудару.Өз білімдерін смайликтер арқылы көрсету

2 –минут.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Қалай оқытуды үйрету.

Келесі тапсырма

19- ж,ереже жаттау

1 –минут. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Қалай оқытуды үйрету.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 809 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.04.2015 4000
    • DOCX 20.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Киржанова Миргуль Болатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Киржанова Миргуль Болатовна
    Киржанова Миргуль Болатовна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13539
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 31 региона

Мини-курс

Психология учебной среды и развития детей: от диагностики к коррекции

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов