Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / "Мухи,жабы,пауки-все приятели мои"

"Мухи,жабы,пауки-все приятели мои"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

НОД по экологии в средней группе на тему: «Мухи, жабы, пауки все приятели мои».

Цель: Воспитывать у детей гуманные чувства к «нелюбимым» и незаслуженно преследуемым людьми животным; закреплять представления о том, что в природе нет «ненужных» созданий; формировать правила поведения с этими животными.

Материал: Наглядное пособие «Паучок», демонстрационные картинки с изображением «нелюбимых» животных, насекомых.

Ход занятия.

Воспитатель: Дети сегодня наша Елена Андреевна мыла полы и отодвинула шкаф, а там паутина- и её хозяин- маленький, чёрненький паучок.

Воспитатель: У Елены Андреевны доброе сердце, и она не стала его обижать. Знаете, что она сказала? «Он живой, а значит имеет право на жизнь пусть себе живёт!»

Воспитатель: Вот, что стало с этим паучком, вы узнаете чуть позже. А сейчас мы с вами поговорим на очень важную тему: «Нелюбимые животные». Люди всегда любили деревья, травы, цветы, птиц, насекомых, зверей. Но всех ли? Возьмём к примеру животных. Все ли животные любимы человеком? Всех ли любите и бережёте вы? Почему? Назовите своих любимцев и «не любимцев».

Ответы детей: Собака- охраняет дом, с ней можно играть. Корова- даёт молоко, сметану, масло. Кошка- ловит мышей. Овца, коза- даёт тёплую шерсть.

Не любимые: Лиса- она хитрая, может воровать кур. Волк- он тоже может съесть любое животное и т.д.

Воспитатель: Дети, а вот многие люди не любят мышей, крыс, тараканов, комаров, пауков, мух, червей, жаб, змей. А за что не любите их вы?

Воспитатель: Ребята, а вот послушайте, какой случай произошёл. В одном городе возле красивого озера люди уничтожили надоедливую мошкару, комаров, которая мешала людям спокойно отдыхать на природе. Это была серьёзная операция- самолёты и вертолёты с воздуха опрыскивали эту мошкару. Потратили много денег. И вот успех- мошкара полностью исчезла. А потом исчезла и рыба в этом озере, а затем исчезли и птицы.

Дети, мы всегда расцениваем мух, мошкару, комаров как вредных насекомых, забывая при этом , что в природе сложилась непрерывная цепь питания, равновесие.

А вот и наш паучок, который жил за шкафом. Хотите его посмотреть?

(Воспитатель показывает паучка, который находится в банке.)

Воспитатель: Многие дети, да и взрослые, боятся пауков, считают их страшными и вредными. Но давайте вместе подумаем, разве паук нападает на людей? (Ответы детей) Он их кусает? (Ответы детей)

Посмотрите, какой он забавный! У него целых 8 лапок, брюшко, голова. Если мы с вами добрые, и в нашем сердце живёт доброта, то неужели, нам сильным и большим нужно его обижать? Вы видели в лесу когда-нибудь красивейшую паутинку созданную пауком? Сколько труда и умения, ловкости ему надо, чтобы сплести эти удивительные кружева! Кто ещё так умеет? Дети, а как вы думаете, зачем он плетёт паутинку?

(Дети рассматривают картинки с изображением паука на паутине и предлагают свои ответы.)

Воспитатель: Так он полезный или вредный?( Ответы детей: полезный.)

Воспитатель: Значит давайте мы своего паучка отпустим. Пусть он мошек ловит. А мы с вами поиграем в игру «Паучок ходил по ветке».

Физ.минутка «Паучок ходил по ветке.»

Паучок ходил по ветке,

А за ним ходили детки.

Дождик с неба вдруг полил-

Паучков на землю смыл.

Солнце стало припекать,

Паучок ползёт опять

А за ним ползут и детки,

Что бы погулять на ветке.



(Воспитатель обращает внимание детей на следующую картинку, где нарисована змея)

Воспитатель: Ребята, в природе нет ничего вредного и ненужного. Вот, например, многие люди не любят змей, бояться их. А, некоторые, увидев змею, берут палку и гоняются за ней, чтобы убить. Да, яд многих змей для человека опасен и даже смертелен. Но именно из змеиного яда люди научились делать бесценные лекарства, которые лечат серьёзные болезни. Кроме этого, змея никогда не нападёт на человека первая, она сама его боится. Но если наступить на неё, конечно, она защитится и укусит. Но если, придя в лес, вести себя как в гостях осторожно, смотреть под ноги, палочкой проверять дорогу, тогда змея первая услышит шелест травы и уползёт.

(Воспитатель обращает внимание на следующую картинку, где изображены лягушки и жабы)

Воспитатель: Жаба - из тех, кого люди не любят и подвергают истреблению. Вы думаете, что от жаб и лягушек появляются бородавки? Это глупости! Да, действительно, жаба выделяет на своей коже беловатую жидкость, но никакого вреда от неё нет. Это её защита от хищников. Жабы и лягушки замечательные охотники. Они за ночь поедают целую тучу комаров и мошек. Воспитатель: Вот какие они помощники людям! И даже в сказках «Царевна-лягушка» , русский народ именно лягушку превратил в царевну.

( Воспитатель с детьми, смотрят мультфильм : «Царевна-лягушка».)

Воспитатель: Не забывайте ребята, о полезных и нужных животных и насекомых, когда встретите на своей дороге. Дети, а сейчас вам ребята расскажут стихотворения про всех на свете.

1. Все-все, все на свете,

На свете нужны ,

И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись

Без чудищ нелепых.

И даже без хищников,-

Злых и свирепых.

2. Нужны все на свете!

Нужны все подряд-

Кто делает мёд

Кто делает яд!

3. Плохие дела,

У кошки без мышки,

У мышки без кошки

Не лучше делишки!

И, если мы с кем- то не очень дружны,

Мы всё- таки очень друг другу нужны!

4. А если нам кто-нибудь лишним покажется,

То это, конечно, ошибкой окажется!

Все-все, все на свете,

На свете нужны ,

И это все дети запомнить должны!

Заходер Б.В.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Цель: Воспитывать у детей гуманные чувства к «нелюбимым» и незаслуженно преследуемым людьми животным; закреплять представления о том, что в природе нет «ненужных» созданий; формировать правила поведения с этими животными.

Материал: Наглядное пособие «Паучок», демонстрационные картинки с изображением «нелюбимых» животных, насекомых.

Автор
Дата добавления 23.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала 310787
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх