Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Мультимедийная доска и технология "Развитие критического мышления через чтение и письмо" (РКМЧП)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Мультимедийная доска и технология "Развитие критического мышления через чтение и письмо" (РКМЧП)

библиотека
материалов

Мультимедийная доска и технология РКМЧП


С моей точки зрения именно на старшей ступени обучения легко объединить технологию «Развитие критического мышления через чтение и письмо» с информационно-коммуникационными технологиями. Основанием для объединения двух технологий в единую цепочку последовательных действий стала общность некоторых принципов организации деятельности учащихся. ИКТ и «РКМЧП» меняют роль учителя с традиционной «транслятор знаний» на востребованную современностью «дирижерскую», когда главная задача – настроить ученический коллектив на самостоятельное присвоение знания. Ключевое понятие обеих технологий – «информация»: «РКМЧП» обучает критическому осмыслению информации, ИКТ – способам подготовки передачи информации посредством компьютера. Урок в «РКМЧП» имеет четкую структуру, состоящую из трех этапов деятельности ученика; на каждом этапе сложился круг целесообразных приемов. Использование в качестве основных технических (мультимедийных) средств компьютера и интерактивной доски значительно обогащает дидактические возможности каждого из приемов. Мною в системе отработаны некоторые приемы «РКМЧП», трансформированные под возможность использования мультимедийных средств, описание данных приемов может представлять интерес для преподавателя любого предмета. Условиями их применения являются наличие интерактивной доски, компьютера, сформированность у педагога и учеников начальных навыков пользования компьютером.

Особое место в технологии РКМЧП занимают приемы, которые позволяют переводить изучаемый текст в схемы. Знаково-символическая среда является подчас неосознаваемой, но необходимой средой, обеспечивающей взаимодействие людей друг с другом, познание окружающей нас и преобразуемой нами действительности, равно как и само преобразовательное действие. Именно поэтому освоение приемов схематизации учащимися в старшей школе считается исключительно важной задачей: ведь именно знак является тем ключиком, который позволяет осваивать содержание естественно-научного и гуманитарных предметов; понимать собеседника и добиваться встречного понимания; замысливать, организовывать и реализовать индивидуальное и коллективное действие; включаться в коллективы, осуществляющие мышление и деятельность; устанавливать историческую преемственность с мышлением и деятельностью предшествующих поколений и т.д. Один из самых популярных приемов графической организации текста технологии РКМЧП является «Кластер». Кластеры - это графические систематизаторы, которые показывают несколько различных типов связи между объектами и явлениями. Соединяя различные факты и мысли в общую схему, дети развивают системность мышления. В центре листа пишется слово (тема, проблема) Далее вокруг этого слова записываются слова или словосочетания, которые учащиеся выбрали из текста, таким образом составляется целостная картина изучаемого текста







Рисунок 1. Схема кластера hello_html_m3c7edc62.png


В процессе регулярной работы над составлением схем-кластеров легко увидеть, как ученики, применяя кластеры на уроках словесности, начинают привлекать данные из совершенно других областей знаний, свой личный опыт. Познакомившись с текстом, учащиеся определяют его тему, идею, составляют цепь ассоциаций, гроздь совпадений. Кластер предлагает неограниченные возможности для работы с учениками и с информацией. Когда дети предлагают внести что-то в кластер, они должны сформулировать мысль достаточно чётко, нестандартно, ясно. Коллективно составляя кластер, дети обмениваются информацией, обогащая свои представления по этой теме, кластер помогает упорядочить мысли и выстроить их в логической последовательности. Эффективное обучение сегодня – это целенаправленное включение в учебный процесс новых информационных технологий: видеоконференций, телефорумов, интернетмарафонов, при помощи которых готовится инновационная образовательная среда и инновационный образовательный процесс, субъектами которого являются ученик и учитель. Сегодня любой компьютер, находящийся в распоряжении учителя и ученика позволяет: работать с текстом, готовить мультимедийные сочинения, представлять эти сочинения на большом экране перед всем классом с собственным сопровождением, дарить свои тексты всему человечеству.

Мультимедийные технологии легко соединяются с технологией РКМЧП, так как интерактивность – это тот самый объединяющий фактор обеих технологий. Интерактивная доска – уникальное средство, которое работу над схематизацией текстов делает еще более интересной и эффективной. Использование интерактивной доски повышает мотивацию учеников, положительно сказывается на развитии внимания, зрительной памяти, восприятии и технике чтения. Занятия с использованием интерактивной доски позволяют разрядить высокую эмоциональную напряженность и создать благоприятный климат на различных уроках в школе.

1. Интерактивная доска позволяет на этапе объяснения нового материала предложить ученикам заполнить кластер. Каждая группа представит свой вариант, который сохранится в архиве, и в конце урока мы можем проанализировать новую тему с разных позиций, ведь каждая группа может разрабатывать новый материал со своей точки зрения, что, кстати, может быть заложено в самих заданиях группам. Я работаю в кабинете, где есть только один компьютер, но если ученики владеют технологией, то после обсуждения в группах, в порядке очереди они быстро фиксируют свои работы на интерактивной доске.





SNC10652SNC10651











SNC10645













Рисунок 2


2. Каждая группа может разрабатывать часть новой темы, и затем представить кластер, который будет отражать эту часть, поскольку интерактивная доска позволяет сохранить все изображения в нужной последовательности, в целом, схематическим образом тема будет отражена во всей полноте или более полно, чем в любом другом случае. SNC10648

SNC10647













Рисунок 3


3. Все представленные на интерактивной доске кластеры, в любой момент могут обновляться, модернизироваться и обогащаться за счет дальнейшего изучения материала, таким образом, они представляют собой постоянно действующее современное наглядное пособие, которое легко изменяется в зависимости от того, насколько глубоко изучается материал.

4. Все файлы сохраняются и служить могут долгое время, в частности при подготовке к ЕГЭ материал, организованный в кластеры, поможет вспомнить пройденное.

5. Такие файлы представляют собой уникальные, совершенные авторские наглядные пособия, которые прослужат не один год, и которые будут являться гордостью тех ребят, которые его создали. Учителю легко показать ранее разработанные кластеры и сравнить их с теми, которые создали нынешние ученики, в процессе совместного обсуждения можно еще более углубиться в тему и понять ее на новом уровне.


Рисунок 4SNC10648SNC10649


6. Работать с интерактивной доской детям очень интересно, ведь для создания нового кластера они могут выполнять изображения с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использовать готовые графические объекты, геометрические и стилевые преобразования, примитивы и шаблоны.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДВ-372644
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх