Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Презентации / Мультимедийная разработка урока по предмету "Музыкальный инструмент. Аккордеон"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Мультимедийная разработка урока по предмету "Музыкальный инструмент. Аккордеон"

библиотека
материалов
Давыденко Инна Леонидовна, преподаватель по классу аккордеона ЛГМАОУ ДОД «Муз...
урок-творческая лаборатория по предмету «Музыкальный инструмент. Аккордеон» с...
Тип урока: урок изучения нового материала Вид урока: комбинированный Жанр уро...
на примере освоения нового музыкального материала (программное произведение д...
ЗАДАЧИ: образовательные: закрепить знания в области теории музыки освоить нов...
СТРУКТУРА УРОКА: Организация начала урока	Подготовка к основному этапу урока...
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: рабочая образовательная программа по предмету «Музы...
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: подготовительный этап I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ предст...
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: основной этап IV. Усвоение новых знаний и способов дей...
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: Заключительный этап V. Подведение итогов урока рефлекс...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Играть упражнения на различные виды штрихов № 21-23, 25-27....
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Заключительный этап Талакин, А. Д. Хрестоматия аккордеонист...
Самоанализ урока: Вашему вниманию представлен открытый урок по предмету «Музы...
Самоанализ урока: в-третьих: музыкальный репертуар младших классов содержит б...
Самоанализ урока: Развитие восприятия не происходит само собой. В этом процес...
Самоанализ урока: Вид урока – комбинированный, так как наряду с изучением нов...
Самоанализ урока: Основной этап. В ходе данного этапа работы мы изучали новое...
Самоанализ урока: На заключительном этапе были подведены итоги, инструктаж по...
Самоанализ урока: В ходе урока нами был использован целый комплекс методов та...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Давыденко Инна Леонидовна, преподаватель по классу аккордеона ЛГМАОУ ДОД «Муз
Описание слайда:

Давыденко Инна Леонидовна, преподаватель по классу аккордеона ЛГМАОУ ДОД «Музыкальная школа»

№ слайда 2 урок-творческая лаборатория по предмету «Музыкальный инструмент. Аккордеон» с
Описание слайда:

урок-творческая лаборатория по предмету «Музыкальный инструмент. Аккордеон» с обучающейся первого класса Масолыко Ксенией, преподаватель И. Л. Давыденко

№ слайда 3 Тип урока: урок изучения нового материала Вид урока: комбинированный Жанр уро
Описание слайда:

Тип урока: урок изучения нового материала Вид урока: комбинированный Жанр урока: творческая лаборатория ТСО: два аккордеона, пульт, выход в сеть Интернет нотные учебные пособия раздаточный материал наглядный материал Место проведения: ЛГ МАОУ ДОД «МШ», кабинет индивидуальных занятий

№ слайда 4 на примере освоения нового музыкального материала (программное произведение д
Описание слайда:

на примере освоения нового музыкального материала (программное произведение детская песня «Лошадка»)

№ слайда 5 ЗАДАЧИ: образовательные: закрепить знания в области теории музыки освоить нов
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: образовательные: закрепить знания в области теории музыки освоить новый способ звукоизвлечения на «staccato» освоить алгоритм элементарного музыкального анализа развивающие: развивать навыки анализа и обобщения формировать навык чтения с листа развивать ассоциативное, музыкально-образное мышление воспитательные: воспитывать навык адекватного эмоционально-образного восприятия музыки воспитывать духовно-нравственные качества, музыальную толерантность

№ слайда 6 СТРУКТУРА УРОКА: Организация начала урока	Подготовка к основному этапу урока
Описание слайда:

СТРУКТУРА УРОКА: Организация начала урока Подготовка к основному этапу урока Проверка выполнения домашнего задания Усвоение новых знаний и способов действий Первичная проверка полученных знаний Закрепление новых знаний и способов действий Контроль и самопроверка знаний Рефлексия Подведение итогов урока Домашнее задание, инструктаж по его выполнению 2 минуты 13 минут 20 минут 5 минут

№ слайда 7 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: рабочая образовательная программа по предмету «Музы
Описание слайда:

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: рабочая образовательная программа по предмету «Музыкальный инструмент. Аккордеон» рецензия на образовательную рабочую программу конспект урока «Организация музыкального восприятия в младших классах детской музыкальной школы» конструкт урока самоанализ урока учебные пособия: Бойцова, Г. И. Юный аккордеонист. Часть I. [Ноты]./Г.И. Бойцова. – М.: Музыка, 1996. - С.27. Талакин, А. Д. Хрестоматия аккордеониста: 1-3 классы ДМШ . Упражнения [Ноты]. / А.Д. Талакин. – М.: Музыка, 1995. – С.16. Хованский В.И. В подарок юному аккордеонисту. Вып.1 . /В.И. Хованский. – М: Златоуст, 1995. – С.4. дидактический материал: план разбора музыкального произведения онлайн игра «Music Notes» http://www.muz-urok.ru/muz_igra.htm наглядные пособия: «Памятка для чтения с листа» иллюстрация к стихотворению А. Барто «Лошадка» мультимедийная презентация; раздаточный материал: «Таблица анализ музыкального произведения» «Дневник музыкальных впечатлений» планшет «Средства музыкальной выразительности» словарь музыкальных терминов ребус «Домисолька» диагностический материал: диагностическая карта № 2

№ слайда 8 ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: подготовительный этап I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ предст
Описание слайда:

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: подготовительный этап I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ представление обучающегося сообщение темы урока II. Подготовка к основному этапу урока упражнения на раскрепощение мышц шеи, рук, плечевого пояса организация игрового аппарата выработка правильной посадки за инструментом III. Проверка выполнения домашнего задания работа над музыкальным репертуаром: «Как под горкой», «По дороге жук, жук» работа с раздаточным материалом «Дневник музыкальных впечатлений» онлайн игра http://www.muz-urok.ry_igra/htm. творческое задание

№ слайда 9 ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: основной этап IV. Усвоение новых знаний и способов дей
Описание слайда:

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: основной этап IV. Усвоение новых знаний и способов действия представление нового музыкального произведения детская песня «Лошадка» работа с раздаточным материалом : планшет «Средства музыкальной выразительности» (иллюстрация к стихотворению А. Барто «Лошадка») изучение нового музыкального произведения детская песня «Лошадка», освоение нового способа звукоизвлечения на «staccato» элементарный анализ музыкального произведения (План анализа музыкальных произведений) работа с раздаточным материалом «Памятка для чтения с листа» чтение с листа отдельными руками, эскизное исполнение музыкального материала работа с раздаточным материалом «Словарь музыкальных терминов»

№ слайда 10 ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: Заключительный этап V. Подведение итогов урока рефлекс
Описание слайда:

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: Заключительный этап V. Подведение итогов урока рефлексия работа с раздаточным материалом «Словарь музыкальных терминов» обобщение итогов оценка деятельности ученицы (отметка) инструктаж по выполнению домашнего задания

№ слайда 11 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Играть упражнения на различные виды штрихов № 21-23, 25-27.
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Играть упражнения на различные виды штрихов № 21-23, 25-27. Украинская народная песня «По дороге жук, жук» - выучить на память, контролировать звуковедение, осуществлять смену меха через четыре такта. Соединить детскую песню «Лошадка» двумя руками, играть по нотам. контролировать исполнение штриха «стаккато». Самостоятельно разобрать русскую народную песню «Две тетери», использовать «Памятку для чтения с листа». Заполнить таблицу «Разбор музыкального произведения». Выполнить творческое задание: ребус «Домисолька». Заключительный этап

№ слайда 12 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Заключительный этап Талакин, А. Д. Хрестоматия аккордеонист
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Заключительный этап Талакин, А. Д. Хрестоматия аккордеониста. 1-3 классы ДМШ. Упражнения. Этюды. [Ноты]. / А.Д. Талакин. – М.: Музыка, 1995. - С.12,14,16, Хованский, В. И. В подарок юному аккордеонисту. Вып. 1./ В.И. Хованский.– М.: Златоуст, 1995. –с. С. 4.

№ слайда 13 Самоанализ урока: Вашему вниманию представлен открытый урок по предмету «Музы
Описание слайда:

Самоанализ урока: Вашему вниманию представлен открытый урок по предмету «Музыкальный инструмент. Аккордеон» с обучающейся первого класса отделения народных инструментов музыкальной школы города Лангепаса Масолыко Ксенией, преподаватель Давыденко Инна Леонидовна. Тема урока «Организация музыкального восприятия в младших классах детской музыкальной школы» выбрана нами не случайно, так как: во-первых: восприятие музыки – сложный процесс, требующий определённых умений и навыков, развития музыкальных и творческих способностей, определённого уровня развития музыкального мышления. во-вторых: исполнение музыкального произведение подразумевает создание некоего художественного образа, который с точки зрения музыкальной психологии, рассматривается как единство трёх начал: • материального - нотный текст и звучащая материя; • духовного - настроение, ассоциации, образные видения; • логического - гармоническая структура и форма произведения.

№ слайда 14 Самоанализ урока: в-третьих: музыкальный репертуар младших классов содержит б
Описание слайда:

Самоанализ урока: в-третьих: музыкальный репертуар младших классов содержит большое количество программных произведений, так как они привлекают младших школьников доступностью содержания, которое является выражением их внутреннего детского мира; конкретностью и яркостью образов, живым поэтическим содержанием. Однако их включение в изучаемый репертуар вызывает определённые сложности Поэтому мы считаем актуальным и практически значимым необходимость организации музыкального восприятия детей на основе элементарного анализа музыкального произведения, начиная с младших классов. Цель урока – развитие навыков элементарного анализа музыкальных произведений как формы организации музыкального восприятия на примере освоения нового музыкального материала (программное произведение детская песня «Лошадка»).

№ слайда 15 Самоанализ урока: Развитие восприятия не происходит само собой. В этом процес
Описание слайда:

Самоанализ урока: Развитие восприятия не происходит само собой. В этом процессе очень значительна и велика роль преподавателя, который повседневно воспитывает умение не просто смотреть, но рассматривать, не просто слушать, но и прислушиваться, специально организует деятельность обучающихся по восприятию тех или иных объектов. Для музыкального восприятия младших школьников характерен комплекс взаимосвязанных друг с другом свойств: эмоциональность, целостность, но в то же время нерасчленённость и избирательность. Восприятие непосредственно связано с практической деятельностью. Форма работы – индивидуальная. Принципы организации урока: взаимосвязь музыкально-педагогической цели и средств её достижения единство художественного и технологического признание самоценности личности каждого ученика яркость, увлекательность и доступность; учёт индивидуальных особенностей развития обучающихся интеграции различных видов искусств преемственность и последовательность.

№ слайда 16 Самоанализ урока: Вид урока – комбинированный, так как наряду с изучением нов
Описание слайда:

Самоанализ урока: Вид урока – комбинированный, так как наряду с изучением нового материала, систематизируются и обобщаются полученные ранее знания, используются различные виды музыкальной деятельности: слушание, музицирование, музыкальная онлайн игра, анализ и обобщение, работа с наглядным материалом. Подготовительный этап . Выполнение упражнений необходимы для организации игрового аппарата, раскрепощения мышц шеи, рук, плечевого пояса. Совместное их выполнение создаёт атмосферу непринуждённости и психологического комфорта. В ходе проверки выполнения домашнего задания мы закрепили знания теории музыки, повторили расположение и написание нот в басовом и скрипичном ключах, основные жанры музыки: «три кита» песня, танец, марш. Исполнение пьесы без нот развивает музыкальную память, двигательно-координационное мышление. Ученица представила творческую работу, в которой отразила свои музыкальные впечатления.

№ слайда 17 Самоанализ урока: Основной этап. В ходе данного этапа работы мы изучали новое
Описание слайда:

Самоанализ урока: Основной этап. В ходе данного этапа работы мы изучали новое музыкальное произведение программного характера детская песня «Лошадка», так как поэтическая программа активизирует фантазию детей, заставляет их следовать за живописной кистью композитора, поэта, наполнять звуковые образы более точным жизненным смыслом. С целью большей активизации музыкального восприятия использовали иллюстрацию к стихотворению Агнии Барто «Лошадка». На данном этом этапе урока основным видом деятельности стал элементарный анализ и обобщение музыкального произведения. В процессе которого использовали планшет «Средства музыкальной выразительности». Основные задачи данного этапа: освоение нового способа звукоизвлечения на «staccato»; развитие эмоционально-образного, ассоциативного мышления, навыка музыкального восприятия посредством элементарного анализа музыкальных произведений; чтения с листа.

№ слайда 18 Самоанализ урока: На заключительном этапе были подведены итоги, инструктаж по
Описание слайда:

Самоанализ урока: На заключительном этапе были подведены итоги, инструктаж по выполнению домашнего задания. Ученица самостоятельно объяснила, что нового она узнала на уроке, отметила интересные для неё моменты. В завершении отметим, что структура урока, по нашему мнению, была оптимально выстроена, все этапы урока логически связанны между собой. Оптимальная работоспособность ученицы была достигнута путём чередования различных видов учебной деятельности на различных этапах урока в спокойной доброжелательной обстановке. Всё это обеспечило предупреждение физической перегрузки ученицы. В результате успешной работы на уроке освоен новый способ звукоизвлечения на «staccato», алгоритм проведения элементарного анализа и обобщения музыкального материала.

№ слайда 19 Самоанализ урока: В ходе урока нами был использован целый комплекс методов та
Описание слайда:

Самоанализ урока: В ходе урока нами был использован целый комплекс методов таких как: практический; живого исполнения музыки; наглядно-иллюстративный; ассоциативного наведения; анализа и обобщения; живого исполнения музыки; игровой; создание проблемной ситуации и ситуации успеха; словесного поощрения. С целью получения большей результативности, автором были поставлены следующие воспитательные задачи: воспитание толерантного отношение к музыке различных направлений, стилей, жанров, национальных композиторских школ, воспитание духовно-нравственных качеств личности. Которые, на наш взгляд, были успешно реализованы через: сотворчество, в атмосфере психологического комфорта, на основе уважения к личности ребёнка. Таким образом, считаем, что цель и задачи, поставленные на уроке, реализованы полностью и, закреплены в практических видах музыкальной деятельности. Урок проведён эффективно и результативно.

№ слайда 20 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Просмотров279
Номер материала ДВ-393057
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх