1297691
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОбществознаниеПрезентацииМультимедийная разработка по обществознанию на тему "Международное гуманитарное право" (9 класс)

Мультимедийная разработка по обществознанию на тему "Международное гуманитарное право" (9 класс)

библиотека
материалов
Мультимедийная разработка урока обществознания 9 класс Тема: « Международное...
Цели: Изучить основные понятия Международного гуманитарного права (МГП); Форм...
Педагогическая технология Игровая технология интеллектуально – творческого р...
Виды учебной деятельности Практичекие задачи на решение ситуаций по МГП, прис...
Эпиграф к уроку Эпиграф: «Теперь, когда мы умеем летать по небу, как птицы, п...
Ход урока Урок начинается куплетом песни «Бухенвальдский набат» в исполнении...
Уч – ся отвечают словами – ассоциациями, прикрепляя цветные ленточки к доске...
Оценочно – рейтинговый лист
Оборудование урока Аудиозаписи: Ж. Бичевская. Рисуют мальчики войну; М. Маго...
Словарь урока Международное гуманитарное право, международный вооружённый ко...
Викторина
Решение практических задач Сценка, изображающая реальную ситуацию времён войн...
Синквейн Международное гуманитарное право Регулирующее, ограничивающее. Обязы...
Отвечаем на письма МК КК
Творческие работы
Рефлексия урока Рефлексия урока: уч – ся заполнили анкеты с вопросами: Чего о...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Мультимедийная разработка урока обществознания 9 класс Тема: « Международное
Описание слайда:

Мультимедийная разработка урока обществознания 9 класс Тема: « Международное гуманитарное право» Учитель Ступакова Нина Ивановна

2 слайд Цели: Изучить основные понятия Международного гуманитарного права (МГП); Форм
Описание слайда:

Цели: Изучить основные понятия Международного гуманитарного права (МГП); Формировать у учащихся чувство сострадания, гуманности и человечности; Анализировать основные статьи Конвенции по защите жертв вооруженных конфликтов

3 слайд Педагогическая технология Игровая технология интеллектуально – творческого р
Описание слайда:

Педагогическая технология Игровая технология интеллектуально – творческого развития . Форма проведения – поэтапная групповая игра.

4 слайд Виды учебной деятельности Практичекие задачи на решение ситуаций по МГП, прис
Описание слайда:

Виды учебной деятельности Практичекие задачи на решение ситуаций по МГП, присланные из МК КК (в роли почтальона – учитель), знание терминологии, конкурс плакатов, синквейнов и др. групповая работа с элементами игры ; конкурс ораторского искусства.

5 слайд Эпиграф к уроку Эпиграф: «Теперь, когда мы умеем летать по небу, как птицы, п
Описание слайда:

Эпиграф к уроку Эпиграф: «Теперь, когда мы умеем летать по небу, как птицы, плавать по воде, как рыбы, нам осталось одно – научиться жить на Земле, как люди». Б. Шоу.

6 слайд Ход урока Урок начинается куплетом песни «Бухенвальдский набат» в исполнении
Описание слайда:

Ход урока Урок начинается куплетом песни «Бухенвальдский набат» в исполнении М. Магомаева. Класс разбит на четыре группы, соревнующиеся между собой. Какого цвета у нас война? (вопрос учителя)

7 слайд Уч – ся отвечают словами – ассоциациями, прикрепляя цветные ленточки к доске
Описание слайда:

Уч – ся отвечают словами – ассоциациями, прикрепляя цветные ленточки к доске. Наряду со словами «жестокость», «смерть», звучали и такие: милосердие, долг, Родина и другие. Капитаны команд получили оценочно – рейтинговые листы, куда заносились результаты выполнения заданий.

8 слайд Оценочно – рейтинговый лист
Описание слайда:

Оценочно – рейтинговый лист

9 слайд Оборудование урока Аудиозаписи: Ж. Бичевская. Рисуют мальчики войну; М. Маго
Описание слайда:

Оборудование урока Аудиозаписи: Ж. Бичевская. Рисуют мальчики войну; М. Магомаев. Бухенвальдский набат; А. Гоман. Русский парень. Документы: Конвенции по защите жертв вооруженных конфликтов; Всеобщая декларация прав человека

10 слайд Словарь урока Международное гуманитарное право, международный вооружённый ко
Описание слайда:

Словарь урока Международное гуманитарное право, международный вооружённый конфликт, немеждународный вооружённый конфликт, комбатант, военнопленные, гражданские лица, жертвы войны, конвенция.

11 слайд Викторина
Описание слайда:

Викторина

12 слайд Решение практических задач Сценка, изображающая реальную ситуацию времён войн
Описание слайда:

Решение практических задач Сценка, изображающая реальную ситуацию времён войны. Зазвучал голос диктора: «Внимание- внимание! Воздушная тревога!..» Задача уч- ся состояла в том, чтобы определить, исходя из норм МГП, какие меры предосторожности нужно предпринять в данной ситуации.

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Синквейн Международное гуманитарное право Регулирующее, ограничивающее. Обязы
Описание слайда:

Синквейн Международное гуманитарное право Регулирующее, ограничивающее. Обязывает, влечёт, запрещает. Ограничение средств ведения войны. Совокупность норм.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Отвечаем на письма МК КК
Описание слайда:

Отвечаем на письма МК КК

17 слайд Творческие работы
Описание слайда:

Творческие работы

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Рефлексия урока Рефлексия урока: уч – ся заполнили анкеты с вопросами: Чего о
Описание слайда:

Рефлексия урока Рефлексия урока: уч – ся заполнили анкеты с вопросами: Чего ожидали от игры? Что понравилось (не понравилось) и почему? Что бы я хотел изменить? Моё личное участие.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 Цель:

 

Изучить  основные понятия    Международного гуманитарного права (МГП);

 

 Формировать у учащихся чувство сострадания, гуманности и человечности;

 

 Анализировать основные статьи Конвенции по защите жертв вооруженных конфликтов

 

Игровая  технология интеллектуально – творческого развития .

 

групповая работа с элементами игры ;     конкурс ораторского искусства.

 

 

 

Форма проведения – поэтапная групповая игра.

 

Практичекие задачи на решение ситуаций по МГП, присланные из МК КК (в роли почтальона – учитель),  знание терминологии, конкурс плакатов, синквейнов и др.    

 

групповая работа с элементами игры ;     конкурс ораторского искусства.

 

 Цель: проанализировать становление российского парламентаризма в 20 – 21 веках.

 

Задачи:

 

 выполнение следующих заданий:

 

  1. словарная работа над определением «парламентаризм» по различным словарям: политическому, историческому, экономическому и др.;

  2. 2) реконструкция заседаний I,  II,  III,  IV Государственных дум России;

  3. 3) творческое раскрытие понятия: «современный парламентаризм»;

  4. 4) выступление гостя – помощника депутата Окружного совета  Калининградского округа  г. Калининграда Николаевой Г.Н.

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.