1063445
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыВидеоурокиМультимедийный урок по обучению грамоте 1 класс

Мультимедийный урок по обучению грамоте 1 класс

Выберите документ из архива для просмотра:
Doc1.docx 86.04 КБ
bukva_ts.pptx 1.47 МБ
bukva_ts.wmv 7.73 МБ
tselkunchik.wmv 3.83 МБ
Лёгкая музыка на рефлексию и итог урока.mp3 6.09 МБ
vuki_lesa-ptichi_pesni.mp3 4.57 МБ
Голос свиристель.mp3 627.55 КБ
Голос сойки.mp3 1.99 МБ
Зарянка малиновка.mp3 1.47 МБ
Кузнечики трещат.mp3 1.02 МБ
пение щегла.mp3 284.13 КБ
Презентация к уроку.pptx 7.56 МБ
Презентация с движениями.pptx 634.03 КБ
Буквы.docx 3.4 МБ
Солнышко.pptx 86.63 КБ
ЧА - ЩА.docx 10.04 КБ
Самоанализ.doc 40 КБ
Скороговорка Индив лист .docx 877.11 КБ
Сценарий урока.docx 31.87 КБ
Читай, не зевай.pptx 43.26 КБ
Neizvestniy_artist-Morskaya_fizminutka.mp3.mp3 3.41 МБ
физминутка олимпиада 2014.pptx 756.6 КБ

Выбранный для просмотра документ Doc1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m46f3fb43.gif

Выбранный для просмотра документ bukva_ts.pptx

библиотека
материалов
УЧИМ БУКВЫ БУКВА Щ Бойкова Оксана Владимировна, учитель начальных класов МОУ...
Щщ
Щ
Щегол Щебетал, Щенка восхиЩал.
www.fishingpiter.ru/book/ribi/shuka.html – щука www.ebftour.ru/wuka.htm – щук...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд УЧИМ БУКВЫ БУКВА Щ Бойкова Оксана Владимировна, учитель начальных класов МОУ
Описание слайда:

УЧИМ БУКВЫ БУКВА Щ Бойкова Оксана Владимировна, учитель начальных класов МОУ СОШ №1 г. Конаково

2 слайд Щщ
Описание слайда:

Щщ

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Щ
Описание слайда:

Щ

5 слайд Щегол Щебетал, Щенка восхиЩал.
Описание слайда:

Щегол Щебетал, Щенка восхиЩал.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд www.fishingpiter.ru/book/ribi/shuka.html – щука www.ebftour.ru/wuka.htm – щук
Описание слайда:

www.fishingpiter.ru/book/ribi/shuka.html – щука www.ebftour.ru/wuka.htm – щука www.floranimal.ru/pages/animal/s...370.html www.ebftour.ru/wuka.htm – щука в реке www.vbig.net.ru/news/samaja_bolshaja...3-30-114 – щука www.ribalovers.ru/index.php%3Fpa...e%3Dinfo – щука www.kostyor.ru/8-07/zelen.php - щука www.ebftour.ru/lew.htm – лещ www.kp.ru/daily/24106/331512/ - лещ www.commons.wikimedia.org/wiki/File:...ream.jpg – лещ www.internet-fishing.ru/encyclopaedi.../12.html – лещ www.thecalloftheland.wordpress.com/2...etables/ - овощи www.shkola7gnomov.ru/parrents/nasha_...a/id/91 – рыбка www.prikol.i.ua/user/1932605/%3Fp%3D412 – рыбка www.clubs.ya.ru/4611686018427394266/...D1333340 – рыбки (рисунок) www.zastavki.com/rus/Animals/Dog...5503.htm - щенок http://www.fanpop.com/spots/dogs/images/1993812/title/puppies-3-wallpaper - щенки www.cadok.ru/tags/%25D9%25E0%25E2%25...EB%25FC/ - щавель www.ovcharki.com/ - щенки www.divya-dilse.blogspot.com/2008/10...iet.html - щи www.apus.ru/site.xp/049048055051049.html - щегол www.lenagold.ru – щётка, пудель Используемые интернет-ресурсы: Аудиофайл для ролика взят с сайта http://alphabook.ru http://www.raskraska.com/raskraski/270/7.html http://clipartcorel.narod.ru/index.html - рамка http://rusedu.ru/detail_4447.html - презентация «Письменные буквы русского алфавита», автор – Чулихина Е. А. http://filmiki.arjlover.net/ - мультфильм www.babyblog.ru/user/Abrikosik/917147 - буквы

9 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
 СОЛНЦЕ ГРЕЕТ, ЛИКУЕТ, УЛЫБАЕТСЯ, РАДУЕТ!
СВИРИСТЕЛЬ ЩЕГОЛ КУКУШКА
ДЯТЕЛ ДРОЗД ПОПОЛЗЕНЬ
РЯБЧИК ТЕТЕРЕВЫ ФИЛИН
 СОЙКИ
СВИРИСТЕЛИ
 МАЛИНОВКА (ЗАРЯНКА)
 Щегол

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  СОЛНЦЕ ГРЕЕТ, ЛИКУЕТ, УЛЫБАЕТСЯ, РАДУЕТ!
Описание слайда:

СОЛНЦЕ ГРЕЕТ, ЛИКУЕТ, УЛЫБАЕТСЯ, РАДУЕТ!

2 слайд СВИРИСТЕЛЬ ЩЕГОЛ КУКУШКА
Описание слайда:

СВИРИСТЕЛЬ ЩЕГОЛ КУКУШКА

3 слайд ДЯТЕЛ ДРОЗД ПОПОЛЗЕНЬ
Описание слайда:

ДЯТЕЛ ДРОЗД ПОПОЛЗЕНЬ

4 слайд РЯБЧИК ТЕТЕРЕВЫ ФИЛИН
Описание слайда:

РЯБЧИК ТЕТЕРЕВЫ ФИЛИН

5 слайд  СОЙКИ
Описание слайда:

СОЙКИ

6 слайд СВИРИСТЕЛИ
Описание слайда:

СВИРИСТЕЛИ

7 слайд  МАЛИНОВКА (ЗАРЯНКА)
Описание слайда:

МАЛИНОВКА (ЗАРЯНКА)

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд  Щегол
Описание слайда:

Щегол

10 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Презентация с движениями.pptx

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Буквы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Выбранный для просмотра документ Солнышко.pptx

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ ЧА - ЩА.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ЧА – ЩА

ЧУ - ЩУ

Выбранный для просмотра документ Самоанализ.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самоанализ открытого урока обучения грамоте (чтение)


Учитель: Киселева Гашура Каликамаловна.

Тема: Согласный глухой мягкий звук [щ,]. Буквы Щ, щ.

Чтение и составление слов с буквой щ. Работа с текстом.


Класс: 1

Дата проведения: 25.02.2014г.

Тип урока: урок повторения и систематизации предметных знаний и умений.

Форма урока: медиа - урок – практикум

Место урока: данный урок является третьим уроком из трёх, которые выделены на отработку учащимися важнейших свойств буквы Щ, на упражнения в чтении, работу с текстом.

Цель урока: повторение и систематизация знаний учащихся по теме урока.

Задачи:

- обучающие

  • закреплять понимание смыслоразличительной функции фонем на примере сравнения минимальных пар слов;

  • учить акцентированному произнесению согласных звуков на основе одноуровневых моделей слов;

  • продолжить формирование навыка чтения целыми словами;

  • учить работать с текстом.

- развивающие

  • развивать речь, память, фонематический слух и культуру звукопроизношения;

- воспитывающие

  • воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи, культуру учебного труда, трудолюбие, самостоятельность, прививать интерес к чтению, прививать любовь и бережное отношение к природе.





Цель открытого урока для учителей: показать состояние работы учителя по применению методов развивающего обучения.


Урок продуман учителем во всех деталях: распределение работы на уроке во времени и распределение этой работы между учителем и учащимися. Продумано содержание и распределение записей на классной доске. До урока приготовлены индивидуальные карточки для различных форм работы: коллективной, в паре, дифференцированной работы.

Учитель органично применяет информационно-коммуникативные технологии. Организована мультимедийная презентация, которая использовалась на всех важных этапах урока в соответствии с поставленной целью.

Отличительной чертой мотивационной сферы урока стала опора на внутренние мотивы учащихся. Дети заканчивали предложения, выражая свое отношение к предмету, к предстоящим заданиям на уроке. Применяется метод свободного выбора, благодаря которому мотивация плавно переходит к ученическому целеполаганию.

Урок направлен преимущественно на практическую подготовку учащихся. Учитель свободно владеет материалом урока, учебным предметом в целом, знает методику каждого очередного вопроса, весь арсенал вариантов, приемов и средств его изучения; знает индивидуальные особенности учащихся класса, предвидит их возможные затруднения и пути их преодоления.

Дидактическая обработка материала соответствует уровню знаний учащихся и заявленной развивающей технологии. Это просматривается в системе опережающих заданий на протяжении всего урока. Подбор методов, приемов и средств обучения осуществляется в соответствии с поставленными целями. Учитель использует такие методы, как словесный, частично-поисковый, практический, методы контроля и взаимоконтроля. Методы обучения соответствуют цели урока.

Дидактически правильно организовано повторение. Ученики осознают стоящие перед ними задачи, четко знают план повторения. Внесенные учителем в урок новые элементы не смущают детей, они справляются с заданием, опираясь на уже имеющиеся знания. Учащиеся свободно читают, составляют слова и предложения, , следуя заданному алгоритму.

Развитие познавательных интересов обеспечено частичным использованием проблемного метода обучения. Изложение материала самими учащимися (мастер класс) рассчитано на вовлечение всех учащихся в познавательную деятельность в условиях словесного обучения.

Учителем соблюдена преемственность в развитии общеучебных умений. На протяжении всего урока совершенствовались общеучебные умения и навыки: изложение и рассуждение – логика и аргументированность выводов на основе имеющихся знаний и собственных предположений.

Самостоятельная познавательная деятельность учащихся осуществлялась в паре, коллективно, индивидуально. Учащиеся с медленно протекающими процессами запоминания получили дополнительную возможность восприятия данного материала при взаимопроверке: визуально и со слов других учеников, объясняющих принцип составления слов, предложений. Учитель всегда находит возможность отметить успех детей, их продвижение.

Учитель владеет методами обучения, наиболее полно решающими задачи развития учащихся. Структура урока построена таким образом, что на каждом этапе учащиеся решают учебно-практическую задачу, следуя заданному алгоритму:

- выделение объекта действия

- его элементов

- установление связей между ними

Чтобы поддерживать работоспособность детей во время урока, учитель использует такую форму урока как динамический момент, направленный на двигательную активность, восстановление мыслительных функций, валеологические упражнения для глаз.

На протяжении всего урока царила атмосфера творческого поиска, взаимопонимания, доброжелательности и взаимного доверия учителя и учеников. Работоспособность школьников поддерживалась в течение всего урока. Смена видов деятельности учащихся, оптимальное сочетание различных методов и приемов обучения, рациональное использование времени на уроке, и оптимальный темп работы учителя способствовало познавательной активности учащихся. Проведение рефлексии в заключительной части урока показало, что интерес учащихся приобретает учебно-познавательный характер, становится устойчивым, и превращает его в мотив учения.









Вывод:

Заявленный урок по всем параметрам соответствует развивающей технологии.

Эффективность урока высокая. Поставленные цели достигнуты. Урок заслуживает высокой оценки степени воздействия на развитие учащихся.






Присутствовали:


Выбранный для просмотра документ Скороговорка Индив лист .docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Выбранный для просмотра документ Сценарий урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Киселева Гашура Каликамаловна

МКОУ «Казёнская средняя общеобразовательная школа»


Урок обучения грамоте (чтение)

1 класс УМК «Перспективная начальная школа»


Тема. Согласный глухой мягкий звук [щ,]. Буквы Щ, щ.

Чтение и составление слов с буквой щ. Работа с текстом.

Цель. Упражнять в чтении слогов, слов и текстов с буквой «щ».

Задачи:

- обучающие

  • закреплять понимание смыслоразличительной функции фонем на примере сравнения минимальных пар слов;

  • учить акцентированному произнесению согласных звуков на основе одноуровневых моделей слов;

  • продолжить формирование навыка чтения целыми словами;

  • учить работать с текстом.

- развивающие

  • развивать речь, память, фонематический слух и культуру звукопроизношения;

- воспитывающие

  • воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи, культуру учебного труда, трудолюбие, самостоятельность, прививать интерес к чтению, прививать любовь и бережное отношение к природе.











Оборудование:

  • компьютер с проектором;

  • слоговые карточки;

  • пословицы о труде;

  • шаблоны – прямоугольники и шаблоны – треугольники для составления схем предложений.



Прилагаемые материалы:

  • сценарий урока;

  • презентация 1;

  • презентация 2;

  • презентация 3;



Использованная литература и ресурсы сети Интернет:

1. Азбука. 1 класс. Учебник по обучению грамоте и чтению. Н. Г. Агаркова, Ю. А. Агарков под ред. М. Л. Каленчук. М., АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК, 2011год.

2. Методическое пособие.

3. Поурочное планирование. Пособие для учителя.



















Форма работы: фронтальная, групповая.

В основу урока положен деятельностный подход, формирующий УУД. Данный урок способствует развитию у обучающихся первоначальных навыков работы с текстом, стимулирует познавательный интерес с помощью разнообразных заданий. Работа в группах формирует у учеников разнообразные компетенции, направленные на развитие творческой личности.

Планируемый результат

Предметные умения:

- упражнения в чтении;

- умение работать с текстом;



Личностные УУД:

- устанавливать связь между целью учебной деятельности и её мотивом;

- определять общие для всех правила поведения;

- определять правила поведения в группе.

Регулятивные УУД:



- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- формулировать учебные задачи;

- работать по предложенному плану, инструкции;

- высказывать своё предположение на основе учебного материала;

- осуществлять самоконтроль;

- совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.



Познавательные УУД:

- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знаний/ незнаний);

- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;

- уметь определять уровень усвоения учебного материала.

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

- владеть диалогической формой речи;

























Ход урока

1. Организ. – мотивац.

этап.

Цель: создание эмоционального настроя на совместную коллективную деятельность и познавательную активность.

Эмоциональный настрой на работу.

а) беседа эмоционально-оценочного характера:
- Давайте посмотрим на СОЛНЫШКО!

- А солнышко что делает?

(Солнце греет, дарит свои лучи, улыбается, ликует.)

- Дети, вам тепло? (Да!)

- В классе светло? (Да!)

- Хотите учиться? (Да!)

Начинаем работу!

Эмблемой нашего урока будет солнце. (Над доской)

Пусть оно нам помогает!




Слайд 1 «Солнышко»

2 мин

2. Речевая разминка.

Цель: отработка правильного произношения фонем в скороговорке

- Повторите скороговорку:

Через чащу ручеёк

В речку Щекотинку тёк.

В речке плещутся щучата –

Это щучкины ребята.

Ярче, чище серебра

Блещет щучек чешуя!

- Какой же звук чаще произносится? ,]

- Ещё какой звук часто произносится? ,]

- Что у них общего? (мягкие, ча – ща пиши с буквой а)

Аудирование

Коллективная работа.

5 мин

3.Актуализация знаний

Цель: развитие личностных, коммуникативных, познавательных УУД

- Ребята, сейчас мы посмотрим и послушаем клип, а затем побеседуем.

Дети стоят, слушают, танцуют и выполняют движения глазами, на букву «ща» успевают делать хлопки (релаксация).

Запоминайте слова с буквой щ!

После просмотра:

- Какие слова с буквой щ вы запомнили?

- А вам нравится этот звук?



Слайд 3

«Мудрая сова»




4.Сообщение темы и цели урока

Цель: развитие регулятивных, коммуникативных УУД

- Сегодня на уроке мы будем читать и составлять слова, предложения со звуком [щ,]. Попробуйте сформулировать цель урока, используя опорные слова.

Мы научимся лучше…




1 мин

5. Создание проблемной ситуации

Цель: формирование умения применять полученные знания в практике (регулятивные, коммуникативные, познавательные

умения)






Чтение слогов и составление из них слов.



- Просмотр учителем выполнения задания.

щука роща щека щенок щегол

клещи чаща гуща лещи лечу

- Какие слова вам непонятны?

- С данными словами составьте предложения по схеме:

--------------------------------------------------------------

Прочитайте 3 раза скороговорку на индивидуальных листах.

Проговорим скороговорку!

Работа в парах.

10 мин













Чтение слов с доски.

Коллективная, фронтальная, индивидуальная формы работы.

Слайд

6. Физкультминутка

Цель: релаксация

(с движениями)

- Дети выполняют электронную физкультминутку.

(с движениями) – моя!

Слайд

1 -4

1 мин

7. Работа с текстом.

Цель: способствовать развитию коммуникативных, регулятивных, познавательных УУД.



а) Самостоятельная работа.

б) Фронтальная работа.

Диалоговая работа.

























в) Самостоятельная работа в парах.

Цель: создание условий для развития коммуникативных, регулятивных УУД



г) Проверка выполненной работы.

Цель: формирование регулятивных УУД через самоконтроль;

УУД - построение пересказа с опорой на иллюстрацию.

Чтение и анализ текста.

а) коллективная работа

- Прочитаем слова с доски вместе.

КУЗНЕЧИКИ

СОЙКИ

СВИРИСТЕЛИ

МАЛИНОВКИ

СЛИВАЮТСЯ



- Учащиеся читают самостоятельно.

Задание: читайте внимательно, слушайте себя и друг друга. Постарайтесь понять, о чём идёт речь в тексте.


Беседа по вопросам. Проверка осознанности чтения.

- С чем сравнивает автор лесные голоса?

- Кто трещит в высокой сочной траве?



- Какие звуки издают дятлы?



- Рябчики?


- Сойки?


- Кукушки?



- Свиристели?



- Малиновки?


- Во что сливаются все эти звуки?





- Перескажите текст, проговаривая предложения поочерёдно.



















Пересказ текста. 1- 2 человека.













11 мин





















Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

6

7



8



Слайд 9

9. Физминутка со словами и движениями


Цель:

Создать условия для релаксации и развития коммуникативных УУД.



Блещут молнии всё ярче,

Тучи гуще, гуще, гуще,

Капли чаще, чаще, чаще,

Дождик пуще, пуще, пуще!



.

Дети повторяют слова и выполняют движения.

1 мин



10.Упражнения для развития чтения

Цель: выявить уровень быстроты чтения, способствовать развитию скорости чтения.

Чтение со слайдов в динамике.

Вывод!

Презентация «Читай, не зевай!»

1 -4 слайды

Коллективная работа.

3 мин

8.Физкультминутка «Олимпиада 2014»

Цель: создание условий для физической разгрузки

Выполнение движений.

Актуальность. Вчера было закрытие олимпиады. Россия завоевала 33 медали. Это I место по количеству медалей.

ИКТ

2 мин

Электронная физминутка.

11.Рефлексия (интеграция с изо и музыкой)

Цель: формирование регулятивных УУД

Оцените свою работу на уроке.

Возьмите себе тот предмет, который соответствует вашему настроению!

(воздушный шарик – отлично, цветок – хорошо)







Воздушные шарики и цветы.

Включается лёгкая музыка

2 мин



13. Итог урока

- Мы на уроке узнали о…

- Мы стали лучше

2 мин





Выбранный для просмотра документ Читай, не зевай.pptx

библиотека
материалов
Дует северный ветер. Дятел стучит в лесу. Розы поставили в вазу. Солнце согре...
тигр кит роща лось рябчик бегемот чаща щегол цапля волчица гепард ягнёнок кук...
Щука – рыба хищник..
Щенки грызли щётку.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Дует северный ветер. Дятел стучит в лесу. Розы поставили в вазу. Солнце согре
Описание слайда:

Дует северный ветер. Дятел стучит в лесу. Розы поставили в вазу. Солнце согрело землю. Лиза читает книгу. Птицы осенью летят на юг. Читай, не зевай!

2 слайд тигр кит роща лось рябчик бегемот чаща щегол цапля волчица гепард ягнёнок кук
Описание слайда:

тигр кит роща лось рябчик бегемот чаща щегол цапля волчица гепард ягнёнок кукушка Читай, не зевай!

3 слайд Щука – рыба хищник..
Описание слайда:

Щука – рыба хищник..

4 слайд Щенки грызли щётку.
Описание слайда:

Щенки грызли щётку.

Выбранный для просмотра документ физминутка олимпиада 2014.pptx

библиотека
материалов
ФИЗМИНУТКА Для учащихся начальных классов
Ф И З М И Н У Т К А
МОЛОДЦЫ!!!
Используемые ресурсы: Талисманы олимпиады http://www.talisman.sochi2014.com ,...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ФИЗМИНУТКА Для учащихся начальных классов
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА Для учащихся начальных классов

2 слайд Ф И З М И Н У Т К А
Описание слайда:

Ф И З М И Н У Т К А

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд МОЛОДЦЫ!!!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!!!

12 слайд Используемые ресурсы: Талисманы олимпиады http://www.talisman.sochi2014.com ,
Описание слайда:

Используемые ресурсы: Талисманы олимпиады http://www.talisman.sochi2014.com , http://murana.ru/articles/news/symbol-olympics-2014.html Олимпийский огонь http://oazisdlyavas.ucoz.ru/photo/92-2-0-0-2 Смайлики http://www.animashka.info/photo/khoroshee_nastroenie/smajly/61 Облака http://mirgif.com/priroda12.htm Солнышко http://www.artgide.com/lessons/23967-nebo-v-oblakah.html Песня «Солнышко лучистое любит скакать» http://www.youtube.com/watch?v=Q9VdE2XVk6w

Общая информация

Номер материала: ДБ-161359

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.