Мультимедийное занятие «Весёлый калейдоскоп - «Удивительная математика»», внеклассное мероприятие по математике для учащихся 7-8-х классов в рамках школьной предметной недели.

«Внеурочная деятельность по математике

в современной информационно-образовательной среде»

Весёлый калейдоскоп «Удивительная математика»

Сведения об авторе:

Тишкина Елена Геннадьевна,

учитель математики высшей квалификационной категории,

МОУ «Лицей №23»

п. Белоозёрский

Воскресенского муниципального района

Московской области.

Содержание

Предмет: математика, физика, история.

Тип внеклассного занятия: «мультимедийное занятие».

Тема: весёлый калейдоскоп «Удивительная математика» - внеклассное мероприятие по математике для учащихся 7-8-х классов в рамках школьной предметной недели.

Продолжительность: 40 - 45 минут.

Класс: для учащихся 7-8 классов; для каждого класса формируются команды; в роли ведущих старшеклассники или учитель математики и физики.

Технологии:

·        технология «мультимедийного урока», т.е. многосредового представления информации с помощью компьютера. Приложение Microsoft Office PowerPoint 2003 (2007) – презентация, функция «Добавить гиперссылку» - открытие видеороликов, функция «Настройка анимации» - появление ответов на предложенные задания.  Приложение Microsoft Office Word 2003 (2007) – печатный материал: конспект мероприятия, раздаточный материал. Программа Windows Movie Maker – запись и монтаж файлов мультимедиа на компьютере 1) «Великий учёный» - фрагменты из мультфильма «Коля, Оля и Архимед», 2) «Задача», «Ответ к задаче», «Пауза» - фрагменты из мультфильма «В стране невыученных уроков», 3) «Счёт сосисок» - фрагмент из мультфильма «Сказка для Наташи» из серии «Про домовёнка Кузю»;

·        технология «межпредметной связи»: математика и физика; математика, физика и история, с целью формирования единой научной картины мира, расширения общего кругозора.

·        игровые технологии: такая форма проведения занятия существенно повышает мотивацию учения,  эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всей группы, позволяет учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление, т.е. игровая форма проведения мероприятия, рассматривается нами как метод стимулирования учебной деятельности и явилась главным основанием выбора представленного замысла мероприятия.

Аннотация: мероприятие проводится среди учащихся 7-8-х классов в рамках школьной предметной недели по математике. Т.к. используется технология межпредметной связи с физикой, то необходимым является знание учащимися закона Архимеда, условий плавания тел для выполнения экспериментального задания «Картезианский водолаз». В ходе внеклассного мероприятия «Весёлый калейдоскоп – Удивительная математика» учащиеся принимают участие в следующих  конкурсных заданиях: 1) «Волшебные спички» - направлено на сообразительность и моторику пальцев рук; 2) «Математические ребусы» - на сообразительность; 3) «Знакомые лица» - знакомство с историческими фактами из жизни и деятельности великих математиков и физиков, оказавших большое влияние на развитие наук в целом; 4) «Математический кроссворд» - проверка знаний геометрических терминов; 5) «Математические загадки-шутки» - умение решать задачи нестандартного условия; 6) «Математика в мультфильмах», «Арифметический счёт в мультфильмах», «Оптические иллюзии» - направлено на внимательность, развитие памяти, навыков арифметического счёта; 7) «Картезианский водолаз» - умение использовать законы физики для объяснения принципа работы физической игрушки.

Воспитательные цели: расширение общего кругозора, применение знаний, умений и навыков в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков; воспитание самостоятельности, формирование определенных  подходов, позиций, нравственных, эстетических и мировоззренческих установок, воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности; развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазии, творческих способностей, умений находить оптимальные решения, развитие мотивации учебной деятельности.

Образовательные задачи:

·        повторение и закрепление геометрических терминов; закрепление навыков решения логических задач; закрепление навыков арифметического счёта;

·        знакомство с простыми механизмами и их использованием в современной жизни посредством просмотра фрагмента мультфильма  «Коля, Оля и Архимед»;

·        знакомство с историческими фактами из жизни и деятельности великих математиков и физиков, оказавших большое влияние на развитие наук в целом.

Загружается презентация «Удивительная математика». Гиперссылки на файлы мультимедиа осуществляются нажатием левой кнопки мыши  на .   

Слайд №1, 2

Вступительное слово учителя:

Математика – одна из древнейших наук. Она создавалась многими учёными мужами. Со времён упоминания о Древних Египте, Китае, Индии, Вавилона, Древней Греции и Рима до средневековой Европы, она вдохновляет многих. Она связана со всеми предметами, которые Вы сейчас изучаете в школе. Она охватила все сферы жизнедеятельности современного человека и этим она прекрасна, и в этом её величественная сила.

Слайд №3

Конкурс №1 - «Волшебные спички».

Слово учителя: всем известно, что спички детям не игрушки, но в конкурсе «Волшебные спички», мы проверим вашу сообразительность.

Представитель от каждой из команд, выбирает конверт с заданиями и спичками.

Конверт №1, №2. Выложите из 5 спичек квадрат и треугольник. (Ответ: )

Конверт №3, №4. Выложите из 7 спичек квадрат и 4 треугольника. (Ответ: )

Слайд №4

Конкурс №2 - «Математические ребусы».

Слово учителя: мы надеемся, что вы знакомы с тем, что такое ребусы. Если нет, то напоминаем, что в ребусе, при помощи картинок зашифровано слово. В математических ребусах – это математический термин. Будьте внимательными, и вам непременно удастся разгадать слово, зашифрованное в ребусе.

Представитель каждой команды выбирает конверт с ребусом.

Конверт №1

  (Ответ: биссектриса)

Конверт №2

 (Ответ: отрезок)

Конверт №3

 (Ответ: стереометрия)

Конверт №4

 (Ответ: задача)

Слайд №5 (ответы конкурса №2, возможен вариант работы со зрителями).

Слайд №6

«Музыкальная пауза».

Слово учителя: надеюсь, что просмотрев фрагмент мультфильма, мы серьёзнее будем относиться к знаниям, полученным на уроках, чтобы не попадать в такие смешные истории.

Слайд №7

Конкурс №3 - «Знакомые лица».

Слово учителя: математику невозможно представить без великих учёных, которые оставили после себя великие труды, идеи и работы которых оказали большое влияние на развитие науки в целом, на понимание её основ. Среди них философы, юристы, языковеды, физики, механики, инженеры. Выясним, насколько вы знакомы с величайшими математиками.

Слайд №8

В школьном курсе геометрии изучается ряд теорем, открытые именно этим известным математиком, такие как: теорема о сумме углов треугольника, теорема, названная в его честь. (Ответ: Пифагор)

Слайд №9

Величайший ученый древности. Он открыл ряд важнейших законов природы, которые изучает физика. Внимание на экран. Гиперссылка на портрет учёного.  (Ответ: Архимед)

Слайд №10

Великий узбекский ученый, от имени которого произошло название алгебры как науки. (Ответ: Мухаммед Аль-Хорезми)

Слайд №11

Французский физик, математик и философ. В его времена учёные разных стран общались между собой по латыни, на которой имя произносится как Ренатус Картезиус. Его прямоугольной системой координат Вы часто пользуетесь на уроках математики. (Ответ: Рене Декарт). Для Вас семиклассники, этот учёный оставил игрушку, которая называется «Картезианский водолаз». Каждой команде выдаётся «Картезианский водолаз». Задание: 1) как работает игрушка? 2) объясните поведение водолаза. (Правильность выполнения заданий проверяет учитель физики: когда вы сжимаете пластиковую бутылку, давление в ней возрастает. По закону Паскаля оно увеличивается и внутри пипетки, воздух внутри неё сжимается, и туда входит ещё немного воды. В результате вес «водолаза» увеличивается, и он идёт вниз. При отпускании пластиковой бутылки давление внутри неё уменьшается, воздух в пипетке расширяется и вытесняет из неё воду. «Водолаз» начинает всплывать).

Слайд №12

Великий английский учёный, математик, основатель интегрального и дифференциального исчисления, среди его научных трудов «Математические начала натуральной философии», «Оптика», изобрёл зеркальный телескоп. (Ответ: Исаак Ньютон)

Слайд №13

Первая женщина-математик. (Ответ: Софья Васильевна Ковалевская)

Слайд №14

Конкурс №4 - «Математический кроссворд».

Конверт №1, №2

1  к

в

а

д

р

а

т

2  в

ы

р

а

ж

е

н

и

е

3  д

е

л

е

н

и

е

4  л

и

н

е

й

к

а

5  с

к

о

р

о

с

т

ь

6  т

р

е

у

г

о

л

ь

н

и

к

7  т

е

л

е

ф

о

н

8  в

ы

с

о

т

а

Вопросы:

1.     Вторая степень числа.

2.     Запись, содержащая числа и буквы.

3.     Арифметическое действие.

4.     Чертежный инструмент.

5.     Величина, характеризующая быстроту движения.

6.     Геометрическая фигура.

7.     Современная шпаргалка.

8.     Отрезок, соединяющий вершину треугольника с противоположной стороной, проведенный под прямым углом.

Конверт №3, №4

	1Т
	2Р	А	З	В	Ё	Р	Н	3У	Т	Ы	Й
	А							Г
	Н						4К	О	Н	Е	Ц
	С				5Б			Л
	П				И
	О				С
6Г	Р	А	Д	У	С
	Т				Е
	И				К
	Р				7Т	У	П	О	Й
					Р
					И
					8С	Ф	Е	Р	А
					А

Вопросы:

1.     Его используют для измерения углов.

2.     Угол, градусная мера которого равна 180°.

3.     Геометрическая фигура, состоящая из точки и двух лучей, из неё выходящих.

4.     Одна из точек, ограничивающих отрезок.

5.     Луч, исходящий из вершины угла и делящий его пополам.

6.     Единица измерения углов.

7.     Угол, градусная мера которого больше 90°.

8.     Поверхность шара.

Слайд №15

Конкурс №5 – «Математические загадки-шутки».

Слово учителя: ещё в древней Руси люди решали разные задачи. Например, в XIX веке в деревнях загадывали «Математические загадки-шутки». Например, у одного папы спросили: «Сколько у вас детей?» Он ответил: «У меня четыре сына и у каждого из них есть родная сестра». Сколько же у него детей? (Ответ: 5)

Представитель каждой из команд выбирает конверт с «математической загадкой-шуткой»:

Конверт №1. Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет, а теперь отец старше меня вдвое. Сколько мне лет теперь? (Ответ: 23)

Конверт №2. За книгу заплатили 1 рубль и ещё половину стоимости книги. Сколько стоит книга? (Ответ: 2)

Конверт №3. Половина – треть его. Какое это число? (Ответ: 3/2)

Конверт №4. Летела стая гусей. 1 гусь впереди, 2 позади, 1 гусь между двумя и 3 в ряду. Сколько всего гусей. (Ответ: 3)

Слайды №16 - №19 (ответы к конкурсу №6, возможен вариант работы со зрителями).

Слайд №20

Конкурс №6 - «Математика в мультфильмах».

Слово учителя: вернемся к нашему герою Виктору Перестукину, который находясь в стране невыученных уроков, столкнулся с трудностями. Гиперссылка на . Учащимся предлагается решить задачу на движение.

Слайд №21

Ответ: 4 ч. Гиперссылка на .

Слайд №22

Конкурс №6 - «Математика в мультфильмах».

Гиперссылка на .

После просмотра формулируется вопрос: сколько сосисок домовёнок Кузя положил обратно в холодильник? (Ответ: 7) 

Слайды  №23 - №29

Подведение итогов. Работа жюри.

Конкурс №7 - «Оптические иллюзии».

Участвуют команды, болельщики, зрители.

Цифры по слайдам: 12, 15, 6, 73, 29. Сумма перечисленных чисел: 135.

Картинка по слайдам	Цифра
	12
	15
	6
	73
	29

Награждение победителей и призёров.

Список использованных источников:

1.     http://www.youtube.com/watch?v=1MptvBpnFgQ – мультипликационный фильм «В стране невыученных уроков». Режиссёр: Ю. Прытков. Созмультфильм.

2.     http://www.youtube.com/watch?v=2QDOCao1w-o - мультипликационный фильм «Коля, Оля и Архимед». Режиссёр: Ю. Прытков. Созмультфильм.

3.     http://www.youtube.com/watch?v=YygAdTwsVTU - мультипликационный фильм «Домовёнок Кузя: Сказка для Наташи». Режиссёр: А. Зябликова. Созмультфильм.

4.     http://ru.wikipedia.org/wiki

5.     http://festival.1september.ru/articles/599776/

• 1 слайд

  1
  Весёлый калейдоскоп
  
  
  
  
  
  
  
  «Удивительная математика»
  

• 2 слайд

  2
  Муза геометрии
  Рафаэль Санти. Пифагор (деталь Афинской школы)
  

• 3 слайд

  3
  Конкурс №1
  
  «Волшебные
  спички»
  

• 4 слайд

  4
  Конкурс №2
  
  «Математические
  
  ребусы»
  

• 5 слайд

  5
  Ответы к конкурсу №2
  биссектриса
  отрезок
  стереометрия
  задача
  

• 6 слайд

  6
  Музыкальная пауза
  

• 7 слайд

  7
  Конкурс №3
  
  «Знакомые
  лица»
  

• 8 слайд

  8
  

• 9 слайд

  9
  

• 10 слайд

  10
  

• 11 слайд

  11
  

• 12 слайд

  12
  

• 13 слайд

  13
  

• 14 слайд

  14
  Конкурс №4
  
  «Математический
  кроссворд»
  

• 15 слайд

  15
  Конкурс №5
  
  «Математические
  загадки-шутки»
  

• 16 слайд

  16
  Ответы к конкурсу №5
  Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет, а теперь отец старше меня вдвое.
  Сколько мне лет теперь?
  (Ответ: 23)
  

• 17 слайд

  17
  Ответы к конкурсу №5
  Половина – треть его.
  Какое это число?
  (Ответ: 3/2)
  

• 18 слайд

  18
  Ответы к конкурсу №5
  За книгу заплатили 1 рубль и
  ещё половину стоимости книги.
  Сколько стоит книга?
  (Ответ: 2)
  

• 19 слайд

  19
  Ответы к конкурсу №5
  Летела стая гусей. 1 гусь впереди,
  2 позади, 1 гусь между двумя и 3 в ряду.
  Сколько всего гусей.
  (Ответ: 3)
  

• 20 слайд

  20
  Конкурс №6
  
  «Математика
  в мультфильмах»
  

• 21 слайд

  21
  Конкурс №6
  
  «Математика
  в мультфильмах»: ответ
  

• 22 слайд

  22
  Конкурс №6
  
  «Математика
  в мультфильмах»
  

• 23 слайд

  23
  Конкурс №7
  «Оптические
  иллюзии»
  

• 24 слайд

  24
  Что Вы видите?
  

• 25 слайд

  25
  НА ПРЕДЫДУЩЕЙ КАРТИНКЕ ЧЕЛОВЕК С НОРМАЛЬНЫМ ЗРЕНИЕМ ВИДИТ ЧИСЛО 12
  Что Вы видите?
  

• 26 слайд

  26
  НА ПРЕДЫДУЩЕЙ КАРТИНКЕ ЧЕЛОВЕК С НОРМАЛЬНЫМ ЗРЕНИЕМ ВИДИТ ЧИСЛО 15
  Что Вы видите?
  

• 27 слайд

  27
  НА ПРЕДЫДУЩЕЙ КАРТИНКЕ ЧЕЛОВЕК С НОРМАЛЬНЫМ ЗРЕНИЕМ ВИДИТ ЧИСЛО 6
  Что Вы видите?
  

• 28 слайд

  28
  НА ПРЕДЫДУЩЕЙ КАРТИНКЕ ЧЕЛОВЕК С НОРМАЛЬНЫМ ЗРЕНИЕМ ВИДИТ ЧИСЛО 73
  Что Вы видите?
  

• 29 слайд

  29
  НА ПРЕДЫДУЩЕЙ КАРТИНКЕ ЧЕЛОВЕК С НОРМАЛЬНЫМ ЗРЕНИЕМ ВИДИТ ЧИСЛО 29
  ВСЕ ЦВЕТА ВЫ РАЗЛИЧАЕТЕ НА 100%?
  У ВАС ВЕЛИКОЛЕПНОЕ ЗРЕНИЕ!
  Внимание вопрос: определите сумму всех названных чисел.
  

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по математике «Весёлый калейдоскоп - «Удивительная математика»», для учащихся 7-8-х классов в рамках школьной предметной недели.

Цель: расширение общего кругозора, применение знаний, умений и навыков в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков.

Задачи: повторение и закрепление геометрических терминов; закрепление навыков решения логических задач; закрепление навыков арифметического счёта. Знакомство с простыми механизмами и их использованием в современной жизни посредством просмотра фрагмента мультфильма «Коля, Оля и Архимед». Знакомство с историческими фактами из жизни и деятельности великих математиков и физиков, оказавших большое влияние на развитие наук в целом. Воспитание самостоятельности, формирование определенных подходов, позиций, нравственных, эстетических и мировоззренческих установок, воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности. Развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазии, творческих способностей, умений находить оптимальные решения, развитие мотивации учебной деятельности.

Средства: средства «мультимедийного урока (внеклассного мероприятия)», т.е. многосредового представления информации с помощью средств информационно-коммуникационных технологий. Приложение Microsoft Office PowerPoint 2003 (2007) для создания презентации. Приложение Microsoft Office Word 2003 (2007) для подготовки печатного материала. Программа Windows Movie Maker для монтажа и записи файлов мультимедиа на компьютере.

Краткое содержание: в ходе внеклассного мероприятия «Весёлый калейдоскоп – Удивительная математика» учащиеся принимают участие в следующих конкурсных заданиях: 1) «Волшебные спички» - направлено на сообразительность и моторику пальцев рук; 2) «Математические ребусы» - на сообразительность; 3) «Числовые ребусы» - проверка навыков арифметического счёта; 4) «Знакомые лица» - знакомство с историческими фактами из жизни и деятельности великих математиков и физиков, оказавших большое влияние на развитие наук в целом; 5) «Математический кроссворд» - проверка знаний геометрических терминов; 6) «Математические загадки-шутки» - умение решать задачи нестандартного условия; 7) «Математика в мультфильмах», «Арифметический счёт в мультфильмах», «Оптические иллюзии» - направлено на внимательность, развитие памяти, навыков арифметического счёта; 8) «Картезианский водолаз» - умение использовать законы физики для объяснения принципа работы физической игрушки.

Ссылки для скачивания видео:

Видео «Пауза»: https://youtu.be/JK-HW2bwBX4

Видео «Великий учёный»: https://youtu.be/Dj6vu-h_ODY

Видео «Задача»: https://youtu.be/W_h_FsuH_Ow

Видео «Ответ к задаче»: https://youtu.be/bR7sJcy8pS4

Видео «Счёт сосисок»: https://youtu.be/SeyA7Va-mwg