Муниципальная олимпиада по музыке в 7х классах "Творчество Э. Грига, Ж. Бизе и А. Бородина"

 Муниципальная олимпиада по музыке 2014г.

В этом году отмечаются юбилеи трех выдающихся композиторов девятнадцатого века. Им и посвящена  

Первая муниципальная  олимпиада по музыке.

АКТ №1- музыкальный.

1.Вы увидите несколько фрагментов из опер, напишите, как называется опера, кто ее автор и как называется прозвучавший фрагмент.

1._________________________________________________________

2.________________________________________________________

3.__________________________________________________________

4.__________________________________________________________

5.___________________________________________________________

2. Вы увидите мультфильм «Тролль и горный король»

Запишите, фрагменты каких произведений Э.Грига звучат в этом мультфильме?

1._________________________________________________________

2.________________________________________________________

3.__________________________________________________________

4.__________________________________________________________

АКТ №2

1.Выдающиеся способности мальчика обнаружились рано: 4-х лет он уже знал ноты, в  9 – поступил в Парижскую консерваторию. Его феноменальный слух, память, блестящие пианистические и композиторские данные приводили в восхищение учителей. О каком французском композиторе идет речь?__________________________________________________

2.О какой  французской опере П.И. Чайковский писал, что «…лет через десять <она> будет самой популярной оперой  в мире»? ____________________________

3. Премьера этой оперы провалилась. Порассуждайте, в чем могли быть причины такой реакции публики на реалистическую оперу.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.О каких героях этой оперы идет речь?

А) Крестьянский парень, он показан простым, честным, но вспыльчивым и слабохарактерным человеком.

__________________________________________________

Б.)Образ волевого, мужественного тореадора получил в опере яркую, сочную характеристику.

___________________________________________________

В)  Она воплощение женской красоты, страстного свободолюбия и смелости.

__________________________________________________________

Антракт

    Первым учителем   музыки у этих двух выдающихся композиторов была мать. Один из них – норвежский композитор, и его имя_________________

 Второй – французский композитор, и его имя__________________________

АКТ №3

1.     В 15 лет Э. Григ поступает в Лейпцигскую консерваторию, где его учителем по фортепиано становится Мошелес. Знакомство с какой сонатой Бетховена сыграло грандиозную роль в жизни и творчестве Мошелеса? _________________________________________________

2.     С каким известным датским сказочником знакомится Э.Григ в Копенгагене?

______________________________________________________________

3.     Как называлось музыкальное общество, задачей которого было распространение музыки Скандинавских композиторов, и членом которого стал Э. Григ?

_______________________________________________________

4.     Этот советский русский композитор написал рассказ   о творчестве Э.Грига «Корзина с еловыми шишками» Его имя?

__________________________________________________________

5.      В 1874 году Э.Григ получил письмо от Г. Ибсена с предложением написать музыку к постановке драмы. О каком произведении идет речь?

____________________________________________________________

6.      В 1888 году в Лейпциге происходит историческая встреча. Э.Григ знакомится с русским композитором и между ними завязывается дружба и переписка. О каком русской композиторе идет речь?

Акт №4

Летопись жизни А.П.Бородина

______________________  Порфирьевич Бородин – великий ______________ композитор. Родился в городе _______________ в _______ году. Любимыми его предметами были музыка и ____________.  В _______ году Александру была дарована вольная и он решает поступить в М______________- Х____________А_______________, в которой после обучения будет работать профессором. Первым произведением Бородина была ____________________ для фортепиано «______________». Его творчество было связано с деятельностью содружества композиторов «_________________ __________». Наследие композитора представлено различными жанрами. Александр Порфирьевич – автор оперы «__________ _________», оперы-фарс «Богатыри», симфонической картины «__ ______________ _________», романсов, симфоний, кварт______. Симфония №2 под названием «_______________________» была завершена в _________ году. А.П.Бородин занимался активной музыкальной, научной и общественной деятельностью. Умер композитор в ________ году. Оперу «Князь Игорь» завершили _________________ и __________________________.

Слова для справок: Петербург, "Могучая кучка", "Князь Игорь", Александр, химия, полька, "Элен", "В Средней Азии", квартетов, Римский-Корсаков, Глазунов, русский, 1833, 1843, Медико-хирургическая академия, 1887,1876, "Богатырская".

Список использованной литературы

1.      Сто опер, Ленинград «Музыка» 1987

2.      Музыкальная литература зарубежных стран .Выпуск 5, Музыка,М., 1980