Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыМуниципальная олимпиада по русскому языку 2 класс с ответами

Муниципальная олимпиада по русскому языку 2 класс с ответами

библиотека
материалов

Муниципальная олимпиада по русскому языку 2 класс

1. Разгадайте три слова, зашифрованные в ребусах. На сколько согласные буквы в

разгаданных словах больше, чем гласных. Ответ запишите в виде числа.

hello_html_257da8b3.png

_________________________________________________________________________

Ответ____________________________________________________________________

2. Кто-то допустил ошибки в пословицах. Исправьте их и запишите верно.

а. Скучен день до вечера, коли нет планшета.

________________________________________________________________________________

б. Друга ищи, а найдёшь – не бей.

________________________________________________________________________________

в. Хочешь есть калачи, попроси у бабушки.

________________________________________________________________________________

hello_html_43b1d2e6.png

3. Прочитайте загадку и отгадайте её.

Посчитайте количество звуков в слове-отгадке. Запишите это число в ответе.

Ответ _____________звуков




4. Найдите слог, являющийся началом всех перечисленных слов, и запишите его в ответе.

__ вод, __ бор, __ бота, __кат, __дор

Ответ. ___________________.


5. Медвежонок послал Ёжику записку, но, чтобы её никто не смог прочитать, воспользовался особым шифром, о котором знали только они. Расшифруй записку и запиши одним словом, о каком ФЁТЁОМЭ идёт речь в записке. Запиши расшифрованное слово. __________________

ШТЮ ДЭПА НЯ ПЭРЭКЮ РЭГЫ. _______________________________________________________


6. Вставьте вместо точек слово из трёх букв, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

ЗА (……) ЕЦ КАБ (…….) ОШКО


7. Поставь ударения над словами.

Банты, досуг, жалюзи, свекла, шарфы, краны, звонишь, лгала, дремота, камбала,

танцовщица, пиццерия.

8. Подбери к данным словам, слова близкие по значению.

1. Учитель-____________________. 2. Ученик- _____________________.
3. Машина-____________________.



9. Когда-то это было стихотворение, но оно рассыпалось на отдельные слова. Соберите из них предложение и запишите его, добавив, если нужно, новое(ые) слово(а). Примечание: надо использовать все слова, не изменяя их. Если добавили слово, надо объяснить, почему.

hello_html_m246797c6.jpg

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Егор загадал другу загадку, ответ которой состоит из четырёх слов. Помоги её разгадать. Составь слова и запиши в ответ только ту их часть, которая будет одинаковой для всех этих слов.

С «б» смертельной я бываю, ______________________________

С «м» меха я пожираю, ______________________________

С «р» актеру я нужна _______________________________

С «с» для повара важна. _______________________________

Ответ. _________________________________________________


11. Учитель записал слова. Выпиши только те слова, которые могут обозначать разные части речи. Определи часть речи.

печь мой каравай клей хватай

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Соберите из букв слова (для каждой строки) и в вертикальном закрашенном столбце вы получите ещё одно слово. Сделайте звуко - буквенный разбор полученного слова.


hello_html_45ca052f.gif

_____________________________________________________________________________



Муниципальная олимпиада по русскому языку 2 класс (2016-2017 учебный год)

Ответы


1

Пуск перо каркас

Ответ. На 4 согласных больше, чем гласных.

За угаданные ребусы – 1б., за правильный ответ -1 б.

Итого 2 балла


2. Кто-то допустил ошибки в пословицах. Исправьте их и запишите верно.

а. Скучен день до вечера, коли нет планшета.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

б. Друга ищи, а найдёшь – не бей.

Друга ищи, а найдёшь – береги.

в. Хочешь есть калачи, попроси у бабушки.

Хочешь есть калачи, не сиди (не лежи) на печи


За каждый правильный ответ – 1 балл. Итого 3 балла.


3. Прочитайте загадку и отгадайте её.

Посчитайте количество звуков в слове-отгадке. Запишите это число в ответе.

Молния

Ответ. 7 звуков

За правильный ответ -2 б.


4.Ответ. за За правильный ответ - 2 б.

5 Ответ. РЕКА За правильный ответ -3 б.

6. ЗА(БОР)ЕЦ КАБ(ЛУК)ОШКО

За каждый правильный ответ – 2 балл. Итого 4 балла.

7. Поставь ударения над словами.

БАнты, досУг, жалюзИ, свЁкла, шАрфы, крАны, звонИшь, дОсуха, танцОвщица,

ПиццерИя, . кАмбала, дремОта, лгалА.


За каждый правильный ответ – 0,5 балла. Итого – 5 баллов.

За каждый неправильный ответ отнимается по 0,5 балла.

8. Подбери к данным словам, слова близкие по значению.

1. Учитель-педагог. 2. Ученик- школьник. 3. Машина-автомобиль.

За каждый правильный ответ – 0,5 балла. Итого – 1, 5 балла.

9. Когда-то это было стихотворение, но оно рассыпалось на отдельные слова. Соберите из них предложение и запишите его, добавив, если нужно, новое(ые) слово(а). Примечание: надо использовать все слова, не изменяя их. Если добавили слово, надо объяснить, почему.

Три смелых зверолова бродили целый день, а вечером навстречу к (ним) выбежал олень.

За правильный ответ – 3 балла.



10.

С «б» смертельной я бываю, боль

С «м» меха я пожираю, моль

С «р» актеру я нужна роль

С «с» для повара важна. соль

Ответ. оль

За правильный ответ – 3 балла.

11. Учитель записал слова. Выпиши только те слова, которые могут обозначать разные части речи. Определи часть речи.

печь мой каравай клей хватай

Ответ. Печь (сущ, глагол), мой (местоимение, глагол), клей (сущ., глагол)

За правильный ответ (все три слова выбраны) – 3 балла.

12. Соберите из букв слова (для каждой строки) и в вертикальном закрашенном столбце вы получите ещё одно слово. Сделайте звуко - буквенный разбор полученного слова.

hello_html_45ca052f.gif

юнга, бант, крот, арфа

Получилось слово в вертикальной строке ЮБКА – 4 буквы, 5 звуков, 2 гласных, 3 согласных.

За правильный ответ- 2 балла.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.