Муниципальный этап олимпиады по русскому языку 3 класс

Муниципальный этап олимпиады по русскому языку

(3 класс)

Фамилия, имя__________________________________Класс_______________

1. В каких глаголах можно по-разному поставить ударение? Подчеркните их.

Вычитать, прочитать, рассыпать, выкупать, искупать, вырезать, отрезать.

2. Перед Вами фонетическая запись нескольких предложений. Запишите эти предложения буквами по правилам орфографии.

[пашол  й'а  в  л'эс/ на й'олку вл'эс// с'ижу на й'эл'и/ штоп волк'и н'и сй'эл'и//]

3. Впишите слово, которое служило бы концовкой первого и началом второго     

слова.

пе (…) ол

те (…) л

обы (…) ка

ком (…) ок

4. Образуйте слова по образцу и запиши их в последний столбик:

Приставка	Корень	Суффикс	Окончание
залез	приготовил	ночка	коса	= заготовка
поляна	дворик	садовый	дежурный
торги	биржевой	курс	валюта
покрошить	дарит	сынок	внук
подход	борода	сырок	вдруг

5. Какие слова можно отнести к разным частям речи? Подчеркните эти слова.

      Рой, мой, закрой, печь.

Составь с этими словами такие словосочетания, чтобы можно было определить, какими частями речи они являются.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. В каждой паре слов подберите такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном.

Хвост, холод- _________________________________

Нервы, трубы- ________________________________

Перстень, характер- ___________________________

Жизнь, конфета- _______________________________

 7. Какими синонимами (из четырёх букв) можно заменить такие слова?

приятель – ______________         работа – __________________

противник – _____________        дорога – __________________

солдат – ________________        шагать – __________________

печаль – ________________       красный – _________________

8. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов (если они есть). Запиши (если нужно) рядом правильный вариант предложения.

Лёша был не из трусливой дюжины.     __________________________________________________________________

___________________________________________________________________                     

 Народу в зале – груше некуда упасть.   ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________                      Она за словом в портфель не полезет.   ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________                       Девочка задрожала как берёзовый лист.   _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ Людей в автобусе, как салак в бочке.  _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________                   Песню затянули кто в лес, кто по грибы. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

9. «Анаграммы – невидимки». Вместо чёрточек вставьте нужное слово, которое в этом же предложении встречается второй раз как анаграмма.

В _ _ _ _ _ _ сели моряки,

_ _ _ _ _ _ к чаю береги.

В синем небе _ _ _ _ _ вьётся,

Полный зёрен _ _ _ _ _ гнётся.

Опасен _ _ _ _ _ _   для цыплят,

 _ _ _ _ _ _ дороже, чем шпагат.

 В котельной _ _ _ _ _ пышет жаром,

_ _ _ _ _ такси помят ударом.

Моё _ _ _ _ _ _   из драпа сшито,

В музее _ _ _ _ _ _ и корыто.

 _ _ _ _ _ с горы глядит в долину,

_ _ _ _ _ накачивает шину.

_ _ _ _ _ челна течёт немножко,

_ _ _ _ _ противнейшая мошка!

Ответы

1. Вычитать, рассыпать, выкупать, вырезать, отрезать.

    1 балл за каждое правильно подчеркнутое слово – 5б.

2. Пошел я в лес, на елку влез. Сижу на ели, чтоб волки не съели. –  4б.

3. Пе (СОК) ол, те (СТО) л, обы (ЧАЙ) ка, ком (ПОТ) ок.

      1 балл за каждое слово – 4б.

Приставка	Корень	Суффикс	Окончание
поляна	дворик	садовый	дежурный	дворовый
торги	биржевой	курс	валюта	биржа
покрошить	дарит	сынок	внук	подарок
подход	борода	сырок	вдруг	подбородок

4.

       0,5 баллов за каждое слово – 2б.

5. Рой, мой, печь.  

    3 слова – 1б.  

    Менее 3 слов – 0 баллов.

рой – сущ.                      «рой    пчел»	1 балл
рой – глагол                   «рой    яму»	1 балл
мой – местоимение        «мой   мяч»	1 балл
мой – глагол                   «мой    пол»	1 балл
печь- сущ.                      «русская   печь»	1 балл
печь-глагол                    «печь    блины»	1 балл

    Всего 7 баллов.  

6. Собачий, железные (стальные), золотой, сладкая.

    0,5 баллов за каждое слово – 2б.

7. Приятель – друг, работа – труд, противник – враг, дорога – путь , солдат     – воин, шагать – идти,  печаль – горе, красный – алый.

 0,5 баллов за каждое слово – 4б.

8. Лёша был не из трусливой десятки.  

   Народу в зале– яблоку некуда упасть.    

   Она за словом в карман не полезет.  

   Девочка задрожала как осиновый лист.  

   Людей в автобусе, как селедки в бочке.

   Песню затянули кто в лес, кто по дрова. 

   0,5 баллов за каждый фразеологизм – 3б.

9. Шлюпка-плюшка, сокол- колос, коршун-шнурок, топка-капот, пальто-лапоть, сосна-насос, корма-комар.

      1 балл за каждую пару слов – 7б.

Всего 38 баллов.