977924
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыМуса Җәлил тормышы һәм иҗаты буенча кирәкле материаллар

Муса Җәлил тормышы һәм иҗаты буенча кирәкле материаллар

Выбранный для просмотра документ ГИА текст.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1. Текстны игътибар белән укыгыз. Исем бирегез. Текстта сүз нәрсә турында?

1)Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нуры белән балкып тора. 3) Өйдә тәмле аш исе килә. 4) Синең киемнәрең урындыкка пөхтәләп җыелып куелган. 5) Сиңа рәхәт-рәхәт.

6)Син шул вакытта үзең дә сизмәстән “әни” дип әйтәсең. 7) Нигә? 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер“әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 10) Нигә? 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 12) Аның күңеле татлы хисләр белән тулды.13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады.

14) Әни! 15) Нинди зур сүз бу!

16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә.18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. 19) Алай гына да түгел, ана бу сүз аша синең йөрәгеңне күрә. 20) Әйе, күрә. 21) Чөнки әни дигән сүз үзе йөрәктә туа. 22) Ә йөрәктән чыккан сүз йөрәккә барып керә. 23) Әни дип әйттеңме, син инде көчле дә, син инде бәхетле дә!

(Нәби Дәүли)

  1. Укылган текст буенча җаваплар языгыз.



  1. 1, 9, 13 нче җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне языгыз.


  1. 1, 2, 8, 9, 11 нче җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз.


  1. Текстан ясалма сүзләрне табып языгыз.


  1. 11-13 нче җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә?



  1. 16, 17 җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз.

  2. 9, 21 нче җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз.

  3. 4, 8 нче җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз.

  4. 8 нче җөмләләрдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзләрне табыгыз.

  5. 1, 8, 16, 18 нче җөмләләрдәге алмашлыкларның төрен билгеләгез.

  6. 1, 18, 19 җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз.

  7. 13, 18 нче җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булган сүзләрне табыгыз.

Выбранный для просмотра документ Кагыйдәләр, 1 нче эш.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  1. Сузык авазларның сүз эчендә бер-берсенә охшашлануы сузыклар ассимиляциясе яки сингармонизм законы дип атала.

  2. Сузыкларның калынлыкта һәм нечкәлектә ярашуы, ягъни сүзнең я калын, я нечкә сузыклардан торуы сингармонизмның рәт гармониясе дип атала.

  3. Иренләшкән сузыклардан [о] һәм [ө] авазлары үзләреннән соң килгән [ы] һәм [э] авазларын иренләштерәләр. Бу күренеш сингармонизмның ирен гармониясе дип атала.

  4. Калын сузык авазлар, ягъни [а], [у], [о], [ы], [о], [ы] авазлары арткы рәт сузыклары дип аталалар, чөнки алар ясалганда тел артка таба китә.

  5. Нечкә сузык авазлар, ягъни [ә], [ү], [ө], [э/е], [э/е] авазлары алгы рәт сузыклары дип аталалар, чөнки алар ясалганда тел очы алгы тешләргә тия, телнең урта өлеше каты аңкауга күтәрелә.

  6. Сузык авазларны әйткәндә иреннәр алга түгәрәкләнеп (бөрелеп) килсә, бу сузык авазлар иренләшкән дип атала. Иренләшкән сузыкларга [у], [ү], [о], [о], [ө] авазлары керә.

  7. Сузык авазларны әйткәндә иреннәр алга түгәрәкләнеп (бөрелеп) килмәсә, бу сузык авазлар иренләшмәгән дип атала. Иренләшиәгән сузыкларга [а], [ә], [ы], [э/е], [ы] [и], [э/е] авазлары керә.

  8. Тартык авазлар үзгәреше. Уңай ассимиляция (охшашлану) дип тартык авазларның бер-берсенә охшашлануы атала. Ул 2 төрле була:

    1. Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы. Яңгырау тартыкка беткән сүзләргә яңгырау тартыкка башланган кушымча, саңгырау тартыкка беткән сүзләргә саңгырау тартыкка башланган кушымча ялгануын таләп итә.

    2. Борын ассимиляциясе. Сүз борын авазына ( [м], [н], [ң] ) бетсә, кушымча борын авазына башлана.

9. Кире ассимиляция. 1) Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы (кире төре) (тозсыз - тоссыз). 2) Тел арты һәм кече тел ассимиляциясе нкәй - әңкәй). 3) Ирен ассимиляциясе нбер - умбер).

Выбранный для просмотра документ Презентация1.ppt

библиотека
материалов
Тема. Дәүләт йомгаклау аттестациясенә әзерләнү Кагыйдәләр кабатлау Текст өст...
. 1. Сузык авазларның сүз эчендә бер-берсенә охшашлануы сузыклар ассимиляция...
Ь һәм Ъ хәрефләре Ь хәрефе Нечкә әйтелешле сүздәге [гъ], [къ] тартыклары керг...
Күп нокталар урынына ь һәм ъ хәрефләрен куеп сүзләрне күчереп языгыз. Ям...,...
Ямь, юлъязма, тәнкыйть, игътибар, мәгърифәт, мәсьәлә, күпьеллык, руль, сәнга...
Текстны игътибар белән укыгыз. Исем бирегез. Соңгы абзацның мәгънәсен аңлатыг...
Укылган текст буенча җаваплар языгыз. Җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган...
Иренләшкән сузыклардан [о] һәм [ө] авазлары үзләреннән соң килгән [ы] һәм [э...
Җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне языгыз. 1) Менә син иртә бел...
Бирелән җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз. 1)...
Сүзләрдә хәреф белән аваз саны, кайбер авазларның әйтелеше белән язылышы тур...
Бирелән җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз. 1)...
 Текстан ясалма сүзләрне табып языгыз.
 Тамырга ясагыч кушымча ялганып барлыкка килгән сүзләр ясалма сүзләр дип атала.
1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нур...
Җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә? 11) Чөнки “әни...
Артыклык дәрәҗәсендәге сыйфат бер әйбердәге билгенең башка шундый ук әйбердә...
Җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә? 11) Чөнки “әни...
Җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз. 11) Чөнки “әни” дигән сү...
Татар телендә [гъ] тартыгының үз авазы булмаганга, ул г хәрефе белән белдерел...
Җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз. 11) Чөнки “әни” дигән сү...
Җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз. 9)...
Тартык авазларның яңгырау- лыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы. Яңгырау тартыкка...
Җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз. 9)...
Җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз 4) Синең киемнәре...
Борын ассимиляциясе. Сүз борын авазына ( [м], [н], [ң] ) бетсә, кушымча боры...
Җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз 4) Синең киемнәре...
Җөмләдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзне табыгыз 8) Чөнки бу иртәнге сәгат...
Кире ассимиляция. 1) Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы...
Җөмләдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзне табыгыз 8) Чөнки бу иртәнге сәгат...
Җөмләләрдән күрсәтү алмашлыкларын табыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уян...
Күрсәтү алмашлыклары зат яки әйберне күрсәтү, билге яки рәвешләргә ишарә итү...
Җөмләләрдән күрсәтү алмашлыкларын табыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уян...
Җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз. 1) Менә син иртә белән й...
Төшем килешендәге исем кемне? нәрсәне? сорауларына җавап бирә һәм –ны/-не /-...
Җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз. 1) Менә син иртә белән й...
Җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булг...
Ясагыч кушымча яңа сүз ясый, бәйләгеч кушымчалар сүзләрне һәм җөмләләрне бәй...
Җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булг...
Тест 1. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез. үлчәүле, савытта, юлд...
Тест 1Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез. үлчәүле, савытта, юлдаш...
Без булдырабыз! Дәрес өчен зур рәхмәт! Сезнең белән эшләүдән мин бик канәгать...
 Бу чәчәкләр сезнең өчен!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема. Дәүләт йомгаклау аттестациясенә әзерләнү Кагыйдәләр кабатлау Текст өст
Описание слайда:

Тема. Дәүләт йомгаклау аттестациясенә әзерләнү Кагыйдәләр кабатлау Текст өстендә эшләү Тест Уйланулар, эзләүләр, табулар, нәтиҗә ясаулар...

2 слайд . 1. Сузык авазларның сүз эчендә бер-берсенә охшашлануы сузыклар ассимиляция
Описание слайда:

. 1. Сузык авазларның сүз эчендә бер-берсенә охшашлануы сузыклар ассимиляциясе яки сингармонизм законы дип атала. 2. Сузыкларның калынлыкта һәм нечкәлектә ярашуы, ягъни сүзнең я калын, я нечкә сузыклардан торуы сингармонизмның рәт гармониясе дип атала. 3. Иренләшкән сузыклардан [о] һәм [ө] авазлары үзләреннән соң килгән [ы] һәм [э] авазларын иренләштерәләр. Бу күренеш сингармонизмның ирен гармониясе дип атала. 4. Калын сузык авазлар, ягъни [а], [у], [о], [ы], [о], [ы] авазлары арткы рәт сузыклары дип аталалар, чөнки алар ясалганда тел артка таба китә. 5. Нечкә сузык авазлар, ягъни [ә], [ү], [ө], [э/е], [э/е] авазлары алгы рәт сузыклары дип аталалар, чөнки алар ясалганда тел очы алгы тешләргә тия, телнең урта өлеше каты аңкауга күтәрелә. 6. Сузык авазларны әйткәндә иреннәр алга түгәрәкләнеп (бөрелеп) килсә, бу сузык авазлар иренләшкән дип атала. Иренләшкән сузыкларга [у], [ү], [о], [о], [ө] авазлары керә. 7. Сузык авазларны әйткәндә иреннәр алга түгәрәкләнеп (бөрелеп) килмәсә, бу сузык авазлар иренләшмәгән дип атала. Иренләшиәгән сузыкларга [а], [ә], [ы], [э/е], [ы] [и], [э/е] авазлары керә. 8. Уңай ассимиляция дип тартык авазларның бер-берсенә охшашлануы атала. Ул ике төрле була: 1)Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы. Яңгырау тартыкка беткән сүзләргә яңгырау тартыкка башланган кушымча, саңгырау тартыкка беткән сүзләргә саңгырау тартыкка башланган кушымча ялгануын таләп итә. 2) Борын ассимиляциясе. Сүз борын авазына ( [м], [н], [ң]) бетсә, кушымча борын авазына башлана. 9. Кире ассимиляция. 1) Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы (кире төре) (тозсыз - тоссыз). 2) Тел арты һәм кече тел ассимиляциясе (әнкәй - әңкәй). 3) Ирен ассимиляциясе (унбер - умбер).

3 слайд Ь һәм Ъ хәрефләре Ь хәрефе Нечкә әйтелешле сүздәге [гъ], [къ] тартыклары керг
Описание слайда:

Ь һәм Ъ хәрефләре Ь хәрефе Нечкә әйтелешле сүздәге [гъ], [къ] тартыклары кергән ябык иҗекне нечкәртә; Иҗекне нечкәртә; [ء] (һәмзә) тартыгын язуда белдерә; Кушма сүзләрдә я, ю, е хәрефләре алдыннан килгәндә, аеру билгесе буларак кулланыла. Алынма сүзләрдә тартыкны йомшарта. Ъ хәрефе Нечкә әйтелешле сүздәге ябык иҗек ахырында килгән [гъ], [къ] тартыклары катылыгын белдерә; [ء] (һәмзә) тартыгын язуда белдерә; Кушма сүзләрдә я, ю, е хәрефләре алдыннан килгәндә, аеру билгесе буларак кулланыла.

4 слайд Күп нокталар урынына ь һәм ъ хәрефләрен куеп сүзләрне күчереп языгыз. Ям...,
Описание слайда:

Күп нокталар урынына ь һәм ъ хәрефләрен куеп сүзләрне күчереп языгыз. Ям..., юл...язма, тәнкыйт..., иг...тибар, мәг...рифәт, мәс...әлә, күп...еллык, рул..., сәнгат..., мәг...нә, мәкал..., кәгаз..., бер...яклы, ел...язма, ар...як, шөгыл..., иг...лан, мөрәҗәгат..., вәг...дә, бер...юлы, асфал...т, кор...ән

5 слайд Ямь, юлъязма, тәнкыйть, игътибар, мәгърифәт, мәсьәлә, күпьеллык, руль, сәнга
Описание слайда:

Ямь, юлъязма, тәнкыйть, игътибар, мәгърифәт, мәсьәлә, күпьеллык, руль, сәнгать, мәгънә, мәкаль, кәгазь, берьяклы, елъязма, аръяк, шөгыль, игълан, мөрәҗәгать, вәгъдә, берьюлы, асфальт, коръән.

6 слайд Текстны игътибар белән укыгыз. Исем бирегез. Соңгы абзацның мәгънәсен аңлатыг
Описание слайда:

Текстны игътибар белән укыгыз. Исем бирегез. Соңгы абзацның мәгънәсен аңлатыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нуры белән балкып тора. 3) Өйдә тәмле аш исе килә. 4) Синең киемнәрең урындыкка пөхтәләп җыелып куелган. 5) Сиңа рәхәт-рәхәт. 6) Син шул вакытта үзең дә сизмәстән “әни” дип әйтәсең. 7) Нигә? 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 10) Нигә? 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 12) Аның күңеле татлы хисләр белән тулды. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады. 14) Әни! 15) Нинди зур сүз бу! 16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. 19) Алай гына да түгел, ана бу сүз аша синең йөрәгеңне күрә. 20) Әйе, күрә. 21) Чөнки “әни” дигән сүз үзе йөрәктә туа. 22) Ә йөрәктән чыккан сүз йөрәккә барып керә. 23) Әни дип әйттеңме, син инде көчле дә, син инде бәхетле дә. (Нәби Дәүли)

7 слайд Укылган текст буенча җаваплар языгыз. Җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган
Описание слайда:

Укылган текст буенча җаваплар языгыз. Җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне языгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады.

8 слайд Иренләшкән сузыклардан [о] һәм [ө] авазлары үзләреннән соң килгән [ы] һәм [э
Описание слайда:

Иренләшкән сузыклардан [о] һәм [ө] авазлары үзләреннән соң килгән [ы] һәм [э] авазларын иренләштерәләр. Бу күренеш сингармонизмның ирен гармониясе дип атала.

9 слайд Җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне языгыз. 1) Менә син иртә бел
Описание слайда:

Җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне языгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады.

10 слайд Бирелән җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз. 1)
Описание слайда:

Бирелән җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нуры белән балкып тора 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте.

11 слайд Сүзләрдә хәреф белән аваз саны, кайбер авазларның әйтелеше белән язылышы тур
Описание слайда:

Сүзләрдә хәреф белән аваз саны, кайбер авазларның әйтелеше белән язылышы туры килмәскә дә мөмкин.

12 слайд Бирелән җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз. 1)
Описание слайда:

Бирелән җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нуры белән балкып тора 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте.

13 слайд  Текстан ясалма сүзләрне табып языгыз.
Описание слайда:

Текстан ясалма сүзләрне табып языгыз.

14 слайд  Тамырга ясагыч кушымча ялганып барлыкка килгән сүзләр ясалма сүзләр дип атала.
Описание слайда:

Тамырга ясагыч кушымча ялганып барлыкка килгән сүзләр ясалма сүзләр дип атала.

15 слайд 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нур
Описание слайда:

1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нуры белән балкып тора. 3) Өйдә тәмле аш исе килә. 4) Синең киемнәрең урындыкка пөхтәләп җыелып куелган. 5) Сиңа рәхәт-рәхәт. 6) Син шул вакытта үзең дә сизмәстән “әни” дип әйтәсең. 7) Нигә? 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 10) Нигә? 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 12) Аның күңеле татлы хисләр белән тулды. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады. 14) Әни! 15) Нинди зур сүз бу! 16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. 19) Алай гына да түгел, ана бу сүз аша синең йөрәгеңне күрә. 20) Әйе, күрә. 21) Чөнки “әни” дигән сүз үзе йөрәктә туа. 22) Ә йөрәктән чыккан сүз йөрәккә барып керә. 23) Әни дип әйттеңме, син инде көчле дә, син инде бәхетле дә. (Нәби Дәүли)

16 слайд Җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә? 11) Чөнки “әни
Описание слайда:

Җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә? 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 12) Аның күңеле татлы хисләр белән тулды. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады.

17 слайд Артыклык дәрәҗәсендәге сыйфат бер әйбердәге билгенең башка шундый ук әйбердә
Описание слайда:

Артыклык дәрәҗәсендәге сыйфат бер әйбердәге билгенең башка шундый ук әйбердәге билгедән бик күпкә артык икәнлеген белдерә. Ул төрлечә формалаша: сыйфат алдындагы 1-2 аваз кабатлану юлы белән; 2) иң, җете, үтә, дөм кебек кисәкчәләр ярдәмендә.

18 слайд Җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә? 11) Чөнки “әни
Описание слайда:

Җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә? 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 12) Аның күңеле татлы хисләр белән тулды. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады.

19 слайд Җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз. 11) Чөнки “әни” дигән сү
Описание слайда:

Җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз. 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә.

20 слайд Татар телендә [гъ] тартыгының үз авазы булмаганга, ул г хәрефе белән белдерел
Описание слайда:

Татар телендә [гъ] тартыгының үз авазы булмаганга, ул г хәрефе белән белдерелә. Нечкә сүзләрдә [гъ] авазын белдерү өчен г хәрефеннән соң я ъ хәрефе, я калын сузык аваз хәрефләре языла.

21 слайд Җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз. 11) Чөнки “әни” дигән сү
Описание слайда:

Җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз. 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә.

22 слайд Җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз. 9)
Описание слайда:

Җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә. 21) Чөнки “әни” дигән сүз үзе йөрәктә туа.

23 слайд Тартык авазларның яңгырау- лыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы. Яңгырау тартыкка
Описание слайда:

Тартык авазларның яңгырау- лыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы. Яңгырау тартыкка беткән сүзләргә яңгырау тартыкка башланган кушымча, саңгырау тартыкка беткән сүзләргә саңгырау тартыкка башланган кушымча ялгануын таләп итә.

24 слайд Җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз. 9)
Описание слайда:

Җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә. 21) Чөнки “әни” дигән сүз үзе йөрәктә туа.

25 слайд Җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз 4) Синең киемнәре
Описание слайда:

Җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз 4) Синең киемнәрең урындыкка пөхтәләп җыелып куелган. 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды.

26 слайд Борын ассимиляциясе. Сүз борын авазына ( [м], [н], [ң] ) бетсә, кушымча боры
Описание слайда:

Борын ассимиляциясе. Сүз борын авазына ( [м], [н], [ң] ) бетсә, кушымча борын авазына башлана

27 слайд Җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз 4) Синең киемнәре
Описание слайда:

Җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз 4) Синең киемнәрең урындыкка пөхтәләп җыелып куелган. 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды.

28 слайд Җөмләдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзне табыгыз 8) Чөнки бу иртәнге сәгат
Описание слайда:

Җөмләдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзне табыгыз 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды.

29 слайд Кире ассимиляция. 1) Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы
Описание слайда:

Кире ассимиляция. 1) Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы (кире төре) (тозсыз - тоссыз). 2) Тел арты һәм кече тел ассимиляциясе (әнкәй - әңкәй). 3) Ирен ассимиляциясе (унбер - умбер).

30 слайд Җөмләдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзне табыгыз 8) Чөнки бу иртәнге сәгат
Описание слайда:

Җөмләдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзне табыгыз 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды.

31 слайд Җөмләләрдән күрсәтү алмашлыкларын табыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уян
Описание слайда:

Җөмләләрдән күрсәтү алмашлыкларын табыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә.

32 слайд Күрсәтү алмашлыклары зат яки әйберне күрсәтү, билге яки рәвешләргә ишарә итү
Описание слайда:

Күрсәтү алмашлыклары зат яки әйберне күрсәтү, билге яки рәвешләргә ишарә итү өчен кулланыла. Күрсәтү алмашлыклары: ул, бу, шул, теге, мондый, андый, тегенди, шундый, алай, болай, тегеләй, шулай.

33 слайд Җөмләләрдән күрсәтү алмашлыкларын табыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уян
Описание слайда:

Җөмләләрдән күрсәтү алмашлыкларын табыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. )

34 слайд Җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз. 1) Менә син иртә белән й
Описание слайда:

Җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. 19) Алай гына да түгел, ана бу сүз аша синең йөрәгеңне күрә.

35 слайд Төшем килешендәге исем кемне? нәрсәне? сорауларына җавап бирә һәм –ны/-не /-
Описание слайда:

Төшем килешендәге исем кемне? нәрсәне? сорауларына җавап бирә һәм –ны/-не /-н кушымчалары белән белдерелә.

36 слайд Җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз. 1) Менә син иртә белән й
Описание слайда:

Җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. 19) Алай гына да түгел, ана бу сүз аша синең йөрәгеңне күрә.

37 слайд Җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булг
Описание слайда:

Җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булган сүзләрне табыгыз. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә.

38 слайд Ясагыч кушымча яңа сүз ясый, бәйләгеч кушымчалар сүзләрне һәм җөмләләрне бәй
Описание слайда:

Ясагыч кушымча яңа сүз ясый, бәйләгеч кушымчалар сүзләрне һәм җөмләләрне бәйләү өчен хезмәт итәләр. Исемнәрдә тартым һәм килеш кушымчалары, фигыльләрдә зат-сан кушымчалары.

39 слайд Җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булг
Описание слайда:

Җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булган сүзләрне табыгыз. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә.

40 слайд Тест 1. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез. үлчәүле, савытта, юлд
Описание слайда:

Тест 1. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез. үлчәүле, савытта, юлдаш, кызчык әнием, түбәнге, китерде, хәзерге машина, китап, күксу, миңа уйчанлану, сәламәт, атта, кәгазь 2. Төн...боек сүзендә нинди хәреф языла? 1) ь хәрефе языла 2) ъ хәрефе языла 3) бер хәреф тә язылмый 4) бу сүз аерым языла 3. Кайсы очракта нокталар урынына ә хәрефе языла? 1) к...нәгать 2) г...зета 3) с...гать 4) фәк...ть 4. Ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне билгеләгез. 1) борын, солы, көлке, коры 2) миңа, зәңгәрсу , төньяк, җиһан 3) төтен, тынгысыз, фабрика, гарантия 4) шаулы, газаплы, авылыбызда, тыныч 5. Кайсы төркемдәге сүзләрдә ъ хәрефе аеру билгесен белдерә. 1) мәг...нәдәш, с...езд, асфал...т 2) календар..., фигыл..., вәг...дә, шагыйр... 3) кул...яулык, кул...язма, ал...япкыч, ел...язма 4) вәгаз..., мәкал..., мәг...рифәт, мәс...әлә 6. Кайсы рәттәге сүзләрдә ь билгесе төшеп калган. 1) ар...як, нәк..., мәг...нә, иг...лан 2) иг...тибар, кул...яулык, сәнгат..., ел...язма 3) тугыз...еллык, кул...язма, кор...ән, шөгыл... 4) ям...ле, шинел..., шәфкат..., бер...юлы 7. Кайсы сүздә э хәрефе языла? 1) к...әт 2) җәү...әр 3) ма...май 4) рә...имсез

41 слайд Тест 1Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез. үлчәүле, савытта, юлдаш
Описание слайда:

Тест 1Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез. үлчәүле, савытта, юлдаш, кызчык әнием, түбәнге, китерде, хәзерге машина, китап, күксу, миңа уйчанлану, сәламәт, атта, кәгазь 2. Төн...боек сүзендә нинди хәреф языла? 1) ь хәрефе языла 2) ъ хәрефе языла 3) бер хәреф тә язылмый 4) бу сүз аерым языла 3. Кайсы очракта нокталар урынына ә хәрефе языла? 1) к...нәгать 2) г...зета 3) с...гать 4) фәк...ть 4. Ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне билгеләгез. 1) борын, солы, көлке, коры 2) миңа, зәңгәрсу , төньяк, җиһан 3) төтен, тынгысыз, фабрика, гарантия 4) шаулы, газаплы, авылыбызда, тыныч 5. Кайсы төркемдәге сүзләрдә ъ хәрефе аеру билгесен белдерә. 1) мәг...нәдәш, с...езд, асфал...т 2) календар..., фигыл..., вәг...дә, шагыйр... 3) кул...яулык, кул...язма, ал...япкыч, ел...язма 4) вәгаз..., мәкал..., мәг...рифәт, мәс...әлә 6. Кайсы рәттәге сүзләрдә ь билгесе төшеп калган. 1) ар...як, нәк..., мәг...нә, иг...лан 2) иг...тибар, кул...яулык, сәнгат..., ел...язма 3) тугыз...еллык, кул...язма, кор...ән, шөгыл... 4) ям...ле, шинел..., шәфкат..., бер...юлы 7. Кайсы сүздә э хәрефе языла? 1) к...әт 2) җәү...әр 3) ма...май 4) рә...имсез

42 слайд Без булдырабыз! Дәрес өчен зур рәхмәт! Сезнең белән эшләүдән мин бик канәгать
Описание слайда:

Без булдырабыз! Дәрес өчен зур рәхмәт! Сезнең белән эшләүдән мин бик канәгать калдым.

43 слайд  Бу чәчәкләр сезнең өчен!
Описание слайда:

Бу чәчәкләр сезнең өчен!

Выбранный для просмотра документ гиа, сүзлек.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Күп нокталар урынына ь һәм ъ хәрефләрен куеп сүзләрне күчереп языгыз.

Ям…ле, юл…язма, тәнкыйт…, иг...тибар, мәг...рифәт, мәс...әлә күп...еллык, рул... сәнгат..., мәг...нә, мәкал..., кәгаз..., бер...яклы, ел...язма, ар...як, шөгыл..., иг...лан, мөрәҗәгат..., вәг...дә, бер...юлы, асфал...т, кор...ән.

Выбранный для просмотра документ мастер-класска план.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема. 9 сыйныфта дәүләт йомгаклау тестына әзерләнү.


Максат . Текст өстендә эшләү күнекмәләрен үстерү.

Укучыларның белемнәрен ныгыту;

Бер- береңә ярдәмләшү хисләре тәрбияләү;


Җиһазлау. Компьютер,

Предметара бәйләнеш. Әдәбият


Барышы

  1. Оештыру өлеше. (Ни өчен бу теманы алуны аңлату)

  2. Актуальләштерү.

  • Кагыйдәләрне кабатлау. Кабатлаган кагыйдәләргә телдән мисал китереп бару (слайд 2)

  • Карточка өстендә эш.

(Укучылар өчен иң авыр темаларның берсе булуы икәнлекне әйтү)


Күп нокталар урынына ь һәм ъ хәрефләрен куеп сүзләрне күчереп языгыз.

Ям…, юл…язма, тәнкыйт…, иг...тибар, мәг...рифәт, мәс...әлә күп...еллык, рул... сәнгат..., мәг...нә, мәкал..., кәгаз..., бер...яклы, ел...язма, ар...як, шөгыл..., иг...лан, мөрәҗәгат..., вәг...дә, бер...юлы, асфал...т, кор...ән.

  • Кагыйдәләрне кабатлау (слайд 3)

  • Тикшерү (слайд 4)

  1. Яңа тема. Текст (слайд 5)

Текстны игътибар белән укыгыз, исем бирегез, соңгы абзацның мәгънәсен аңлатыгыз.

(Сочинение язу өчен кирәклеген әйтү)

1)Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нуры белән балкып тора. 3) Өйдә тәмле аш исе килә. 4) Синең киемнәрең урындыкка пөхтәләп җыелып куелган. 5) Сиңа рәхәт-рәхәт.

6)Син шул вакытта үзең дә сизмәстән “әни” дип әйтәсең. 7) Нигә? 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер“әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 10) Нигә? 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 12) Аның күңеле татлы хисләр белән тулды.13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады.

14) Әни! 15) Нинди зур сүз бу!

16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә.18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. 19) Алай гына да түгел, ана бу сүз аша синең йөрәгеңне күрә. 20) Әйе, күрә. 21) Чөнки әни дигән сүз үзе йөрәктә туа. 22) Ә йөрәктән чыккан сүз йөрәккә барып керә. 23) Әни дип әйттеңме, син инде көчле дә, син инде бәхетле дә!

(Нәби Дәүли)

Укылган текст буенча җаваплар языгыз (слайд 6-41)

(ДЙА әзерлек шулай алып барыла)


  1. 1, 9, 13 нче җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне языгыз.

  2. 1, 2, 8, 9, 11 нче җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз.

  3. Текстан ясалма сүзләрне табып языгыз.


  1. 11-13 нче җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә?

  2. 11, 16, 17, 18 җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз.

  3. 9, 17, 21 нче җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз.

  4. 8, 4 нче җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз.

  5. 8, 9 нчы җөмләләрдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзләрне табыгыз.

  6. 1, 8, 16, 18 нче җөмләләрдәге алмашлыкларның төрен билгеләгез.

  7. 1, 18, 19 җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз.

  8. 6, 13. 21 нче җөмләләрдән үз алмашлыгы аергыч булып килгән җөмләне билгеләгез.

  9. 13, 18 нче җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булган сүзләрне табыгыз.

  1. Тест өстендә эш (слайд 42-43)


  1. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез.

  1. үлчәүле, савытта, юлдаш, кызчык

  2. әнием, түбәнге, китерде, хәзерге

  3. машина, китап, күксу. Миңа

  4. уйчанлану, сәламәт, атта, кәгазь

2. Төн...боек сүзендә нинди хәреф языла?

1) ь билгесе языла

2) ъ билгесе языла

3) бер хәреф тә язылмый

4) бу сүз аерым языла

3. Кайсы очракта нокталар урынына ә хәрефе языла?

1) к...нәгать

2) г...зета

3) с...гать

4) фәк...ть

4. Ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне билгеләгез.

1) борын, солы, көлке, коры

2) миңа, зәңгәрсу , төньяк, җиһан

3) төтен, тынгысыз, фабрика, гарантия

4) шаулы, газаплы, авылыбызда, тыныч

5. Кайсы төркемдәге сүзләрдә ъ аеру билгесен белдерә.

1) мәг...нәдәш, с...езд, асфал...т

2) календар..., фигыл..., вәг...дә, шагыйр...

3) кул...яулык, кул...язма, ал...япкыч, ел...язма

4) вәгаз..., мәкал..., мәг...рифәт, мәс...әлә

6. Кайсы рәттәге сүзләрдә ь билгесе төшеп калган.

1) ар...як, нәк..., мәг...нә, иг...лан

2) иг...тибар, кул...яулык, сәнгат..., ел...язма

3) тугыз...еллык, кул...язма, кор...ән, шөгыл...

4) ям...ле, шинел..., шәфкат..., бер...юл

7. Кайсы сүздә э хәрефе языла?

1) к...әт

2) җәү...әр

3) ма...май

4) рә...имсез



Выбранный для просмотра документ тест.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест

  1. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез.

  1. үлчәүле, савытта, юлдаш, кызчык

  2. әнием, түбәнге, китерде, хәзерге

  3. машина, китап, күксу. Миңа

  4. уйчанлану, сәламәт, атта, кәгазь


2. Төн...боек сүзендә нинди хәреф языла?

1) ь билгесе языла

2) ъ билгесе языла

3) бер хәреф тә язылмый

4) бу сүз аерым языла


3. Кайсы очракта нокталар урынына ә хәрефе языла?

1) к...нәгать

2) г...зета

3) с...гать

4) фәк...ть


4. Ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне билгеләгез.

1) борын, солы, көлке, коры

2) миңа, зәңгәрсу , төньяк, җиһан

3) төтен, тынгысыз, фабрика, гарантия

4) шаулы, газаплы, авылыбызда, тыныч


5. Кайсы төркемдәге сүзләрдә ъ аеру билгесен белдерә.

1) мәг...нәдәш, с...езд, асфал...т

2) календар..., фигыл..., вәг...дә, шагыйр...

3) кул...яулык, кул...язма, ал...япкыч, ел...язма

4) вәгаз..., мәкал..., мәг...рифәт, мәс...әлә


6. Кайсы рәттәге сүзләрдә ь билгесе төшеп калган.

1) ар...як, нәк..., мәг...нә, иг...лан

2) иг...тибар, кул...яулык, сәнгат..., ел...язма

3) тугыз...еллык, кул...язма, кор...ән, шөгыл...

4) ям...ле, шинел..., шәфкат..., бер...юлы


7. Кайсы сүздә э хәрефе языла?

1) к...әт

2) җәү...әр

3) ма...май

4) рә...имсез



Общая информация

Номер материала: ДБ-025401

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.