Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Муса Җәлил тормышы һәм иҗаты буенча кирәкле материаллар
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Муса Җәлил тормышы һәм иҗаты буенча кирәкле материаллар

Выбранный для просмотра документ ГИА текст.docx

библиотека
материалов

1. Текстны игътибар белән укыгыз. Исем бирегез. Текстта сүз нәрсә турында?

1)Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нуры белән балкып тора. 3) Өйдә тәмле аш исе килә. 4) Синең киемнәрең урындыкка пөхтәләп җыелып куелган. 5) Сиңа рәхәт-рәхәт.

6)Син шул вакытта үзең дә сизмәстән “әни” дип әйтәсең. 7) Нигә? 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер“әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 10) Нигә? 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 12) Аның күңеле татлы хисләр белән тулды.13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады.

14) Әни! 15) Нинди зур сүз бу!

16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә.18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. 19) Алай гына да түгел, ана бу сүз аша синең йөрәгеңне күрә. 20) Әйе, күрә. 21) Чөнки әни дигән сүз үзе йөрәктә туа. 22) Ә йөрәктән чыккан сүз йөрәккә барып керә. 23) Әни дип әйттеңме, син инде көчле дә, син инде бәхетле дә!

(Нәби Дәүли)

  1. Укылган текст буенча җаваплар языгыз.



  1. 1, 9, 13 нче җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне языгыз.


  1. 1, 2, 8, 9, 11 нче җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз.


  1. Текстан ясалма сүзләрне табып языгыз.


  1. 11-13 нче җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә?



  1. 16, 17 җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз.

  2. 9, 21 нче җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз.

  3. 4, 8 нче җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз.

  4. 8 нче җөмләләрдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзләрне табыгыз.

  5. 1, 8, 16, 18 нче җөмләләрдәге алмашлыкларның төрен билгеләгез.

  6. 1, 18, 19 җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз.

  7. 13, 18 нче җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булган сүзләрне табыгыз.

Выбранный для просмотра документ Кагыйдәләр, 1 нче эш.doc

библиотека
материалов
  1. Сузык авазларның сүз эчендә бер-берсенә охшашлануы сузыклар ассимиляциясе яки сингармонизм законы дип атала.

  2. Сузыкларның калынлыкта һәм нечкәлектә ярашуы, ягъни сүзнең я калын, я нечкә сузыклардан торуы сингармонизмның рәт гармониясе дип атала.

  3. Иренләшкән сузыклардан [о] һәм [ө] авазлары үзләреннән соң килгән [ы] һәм [э] авазларын иренләштерәләр. Бу күренеш сингармонизмның ирен гармониясе дип атала.

  4. Калын сузык авазлар, ягъни [а], [у], [о], [ы], [о], [ы] авазлары арткы рәт сузыклары дип аталалар, чөнки алар ясалганда тел артка таба китә.

  5. Нечкә сузык авазлар, ягъни [ә], [ү], [ө], [э/е], [э/е] авазлары алгы рәт сузыклары дип аталалар, чөнки алар ясалганда тел очы алгы тешләргә тия, телнең урта өлеше каты аңкауга күтәрелә.

  6. Сузык авазларны әйткәндә иреннәр алга түгәрәкләнеп (бөрелеп) килсә, бу сузык авазлар иренләшкән дип атала. Иренләшкән сузыкларга [у], [ү], [о], [о], [ө] авазлары керә.

  7. Сузык авазларны әйткәндә иреннәр алга түгәрәкләнеп (бөрелеп) килмәсә, бу сузык авазлар иренләшмәгән дип атала. Иренләшиәгән сузыкларга [а], [ә], [ы], [э/е], [ы] [и], [э/е] авазлары керә.

  8. Тартык авазлар үзгәреше. Уңай ассимиляция (охшашлану) дип тартык авазларның бер-берсенә охшашлануы атала. Ул 2 төрле була:

    1. Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы. Яңгырау тартыкка беткән сүзләргә яңгырау тартыкка башланган кушымча, саңгырау тартыкка беткән сүзләргә саңгырау тартыкка башланган кушымча ялгануын таләп итә.

    2. Борын ассимиляциясе. Сүз борын авазына ( [м], [н], [ң] ) бетсә, кушымча борын авазына башлана.

9. Кире ассимиляция. 1) Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы (кире төре) (тозсыз - тоссыз). 2) Тел арты һәм кече тел ассимиляциясе нкәй - әңкәй). 3) Ирен ассимиляциясе нбер - умбер).

Выбранный для просмотра документ Презентация1.ppt

библиотека
материалов
Тема. Дәүләт йомгаклау аттестациясенә әзерләнү Кагыйдәләр кабатлау Текст өст...
. 1. Сузык авазларның сүз эчендә бер-берсенә охшашлануы сузыклар ассимиляция...
Ь һәм Ъ хәрефләре Ь хәрефе Нечкә әйтелешле сүздәге [гъ], [къ] тартыклары керг...
Күп нокталар урынына ь һәм ъ хәрефләрен куеп сүзләрне күчереп языгыз. Ям...,...
Ямь, юлъязма, тәнкыйть, игътибар, мәгърифәт, мәсьәлә, күпьеллык, руль, сәнга...
Текстны игътибар белән укыгыз. Исем бирегез. Соңгы абзацның мәгънәсен аңлатыг...
Укылган текст буенча җаваплар языгыз. Җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган...
Иренләшкән сузыклардан [о] һәм [ө] авазлары үзләреннән соң килгән [ы] һәм [э...
Җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне языгыз. 1) Менә син иртә бел...
Бирелән җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз. 1)...
Сүзләрдә хәреф белән аваз саны, кайбер авазларның әйтелеше белән язылышы тур...
Бирелән җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз. 1)...
 Текстан ясалма сүзләрне табып языгыз.
 Тамырга ясагыч кушымча ялганып барлыкка килгән сүзләр ясалма сүзләр дип атала.
1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нур...
Җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә? 11) Чөнки “әни...
Артыклык дәрәҗәсендәге сыйфат бер әйбердәге билгенең башка шундый ук әйбердә...
Җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә? 11) Чөнки “әни...
Җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз. 11) Чөнки “әни” дигән сү...
Татар телендә [гъ] тартыгының үз авазы булмаганга, ул г хәрефе белән белдерел...
Җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз. 11) Чөнки “әни” дигән сү...
Җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз. 9)...
Тартык авазларның яңгырау- лыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы. Яңгырау тартыкка...
Җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз. 9)...
Җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз 4) Синең киемнәре...
Борын ассимиляциясе. Сүз борын авазына ( [м], [н], [ң] ) бетсә, кушымча боры...
Җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз 4) Синең киемнәре...
Җөмләдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзне табыгыз 8) Чөнки бу иртәнге сәгат...
Кире ассимиляция. 1) Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы...
Җөмләдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзне табыгыз 8) Чөнки бу иртәнге сәгат...
Җөмләләрдән күрсәтү алмашлыкларын табыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уян...
Күрсәтү алмашлыклары зат яки әйберне күрсәтү, билге яки рәвешләргә ишарә итү...
Җөмләләрдән күрсәтү алмашлыкларын табыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уян...
Җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз. 1) Менә син иртә белән й...
Төшем килешендәге исем кемне? нәрсәне? сорауларына җавап бирә һәм –ны/-не /-...
Җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз. 1) Менә син иртә белән й...
Җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булг...
Ясагыч кушымча яңа сүз ясый, бәйләгеч кушымчалар сүзләрне һәм җөмләләрне бәй...
Җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булг...
Тест 1. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез. үлчәүле, савытта, юлд...
Тест 1Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез. үлчәүле, савытта, юлдаш...
Без булдырабыз! Дәрес өчен зур рәхмәт! Сезнең белән эшләүдән мин бик канәгать...
 Бу чәчәкләр сезнең өчен!
43 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема. Дәүләт йомгаклау аттестациясенә әзерләнү Кагыйдәләр кабатлау Текст өст
Описание слайда:

Тема. Дәүләт йомгаклау аттестациясенә әзерләнү Кагыйдәләр кабатлау Текст өстендә эшләү Тест Уйланулар, эзләүләр, табулар, нәтиҗә ясаулар...

№ слайда 2 . 1. Сузык авазларның сүз эчендә бер-берсенә охшашлануы сузыклар ассимиляция
Описание слайда:

. 1. Сузык авазларның сүз эчендә бер-берсенә охшашлануы сузыклар ассимиляциясе яки сингармонизм законы дип атала. 2. Сузыкларның калынлыкта һәм нечкәлектә ярашуы, ягъни сүзнең я калын, я нечкә сузыклардан торуы сингармонизмның рәт гармониясе дип атала. 3. Иренләшкән сузыклардан [о] һәм [ө] авазлары үзләреннән соң килгән [ы] һәм [э] авазларын иренләштерәләр. Бу күренеш сингармонизмның ирен гармониясе дип атала. 4. Калын сузык авазлар, ягъни [а], [у], [о], [ы], [о], [ы] авазлары арткы рәт сузыклары дип аталалар, чөнки алар ясалганда тел артка таба китә. 5. Нечкә сузык авазлар, ягъни [ә], [ү], [ө], [э/е], [э/е] авазлары алгы рәт сузыклары дип аталалар, чөнки алар ясалганда тел очы алгы тешләргә тия, телнең урта өлеше каты аңкауга күтәрелә. 6. Сузык авазларны әйткәндә иреннәр алга түгәрәкләнеп (бөрелеп) килсә, бу сузык авазлар иренләшкән дип атала. Иренләшкән сузыкларга [у], [ү], [о], [о], [ө] авазлары керә. 7. Сузык авазларны әйткәндә иреннәр алга түгәрәкләнеп (бөрелеп) килмәсә, бу сузык авазлар иренләшмәгән дип атала. Иренләшиәгән сузыкларга [а], [ә], [ы], [э/е], [ы] [и], [э/е] авазлары керә. 8. Уңай ассимиляция дип тартык авазларның бер-берсенә охшашлануы атала. Ул ике төрле була: 1)Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы. Яңгырау тартыкка беткән сүзләргә яңгырау тартыкка башланган кушымча, саңгырау тартыкка беткән сүзләргә саңгырау тартыкка башланган кушымча ялгануын таләп итә. 2) Борын ассимиляциясе. Сүз борын авазына ( [м], [н], [ң]) бетсә, кушымча борын авазына башлана. 9. Кире ассимиляция. 1) Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы (кире төре) (тозсыз - тоссыз). 2) Тел арты һәм кече тел ассимиляциясе (әнкәй - әңкәй). 3) Ирен ассимиляциясе (унбер - умбер).

№ слайда 3 Ь һәм Ъ хәрефләре Ь хәрефе Нечкә әйтелешле сүздәге [гъ], [къ] тартыклары керг
Описание слайда:

Ь һәм Ъ хәрефләре Ь хәрефе Нечкә әйтелешле сүздәге [гъ], [къ] тартыклары кергән ябык иҗекне нечкәртә; Иҗекне нечкәртә; [ء] (һәмзә) тартыгын язуда белдерә; Кушма сүзләрдә я, ю, е хәрефләре алдыннан килгәндә, аеру билгесе буларак кулланыла. Алынма сүзләрдә тартыкны йомшарта. Ъ хәрефе Нечкә әйтелешле сүздәге ябык иҗек ахырында килгән [гъ], [къ] тартыклары катылыгын белдерә; [ء] (һәмзә) тартыгын язуда белдерә; Кушма сүзләрдә я, ю, е хәрефләре алдыннан килгәндә, аеру билгесе буларак кулланыла.

№ слайда 4 Күп нокталар урынына ь һәм ъ хәрефләрен куеп сүзләрне күчереп языгыз. Ям...,
Описание слайда:

Күп нокталар урынына ь һәм ъ хәрефләрен куеп сүзләрне күчереп языгыз. Ям..., юл...язма, тәнкыйт..., иг...тибар, мәг...рифәт, мәс...әлә, күп...еллык, рул..., сәнгат..., мәг...нә, мәкал..., кәгаз..., бер...яклы, ел...язма, ар...як, шөгыл..., иг...лан, мөрәҗәгат..., вәг...дә, бер...юлы, асфал...т, кор...ән

№ слайда 5 Ямь, юлъязма, тәнкыйть, игътибар, мәгърифәт, мәсьәлә, күпьеллык, руль, сәнга
Описание слайда:

Ямь, юлъязма, тәнкыйть, игътибар, мәгърифәт, мәсьәлә, күпьеллык, руль, сәнгать, мәгънә, мәкаль, кәгазь, берьяклы, елъязма, аръяк, шөгыль, игълан, мөрәҗәгать, вәгъдә, берьюлы, асфальт, коръән.

№ слайда 6 Текстны игътибар белән укыгыз. Исем бирегез. Соңгы абзацның мәгънәсен аңлатыг
Описание слайда:

Текстны игътибар белән укыгыз. Исем бирегез. Соңгы абзацның мәгънәсен аңлатыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нуры белән балкып тора. 3) Өйдә тәмле аш исе килә. 4) Синең киемнәрең урындыкка пөхтәләп җыелып куелган. 5) Сиңа рәхәт-рәхәт. 6) Син шул вакытта үзең дә сизмәстән “әни” дип әйтәсең. 7) Нигә? 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 10) Нигә? 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 12) Аның күңеле татлы хисләр белән тулды. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады. 14) Әни! 15) Нинди зур сүз бу! 16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. 19) Алай гына да түгел, ана бу сүз аша синең йөрәгеңне күрә. 20) Әйе, күрә. 21) Чөнки “әни” дигән сүз үзе йөрәктә туа. 22) Ә йөрәктән чыккан сүз йөрәккә барып керә. 23) Әни дип әйттеңме, син инде көчле дә, син инде бәхетле дә. (Нәби Дәүли)

№ слайда 7 Укылган текст буенча җаваплар языгыз. Җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган
Описание слайда:

Укылган текст буенча җаваплар языгыз. Җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне языгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады.

№ слайда 8 Иренләшкән сузыклардан [о] һәм [ө] авазлары үзләреннән соң килгән [ы] һәм [э
Описание слайда:

Иренләшкән сузыклардан [о] һәм [ө] авазлары үзләреннән соң килгән [ы] һәм [э] авазларын иренләштерәләр. Бу күренеш сингармонизмның ирен гармониясе дип атала.

№ слайда 9 Җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне языгыз. 1) Менә син иртә бел
Описание слайда:

Җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне языгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады.

№ слайда 10 Бирелән җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз. 1)
Описание слайда:

Бирелән җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нуры белән балкып тора 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте.

№ слайда 11 Сүзләрдә хәреф белән аваз саны, кайбер авазларның әйтелеше белән язылышы тур
Описание слайда:

Сүзләрдә хәреф белән аваз саны, кайбер авазларның әйтелеше белән язылышы туры килмәскә дә мөмкин.

№ слайда 12 Бирелән җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз. 1)
Описание слайда:

Бирелән җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нуры белән балкып тора 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте.

№ слайда 13  Текстан ясалма сүзләрне табып языгыз.
Описание слайда:

Текстан ясалма сүзләрне табып языгыз.

№ слайда 14  Тамырга ясагыч кушымча ялганып барлыкка килгән сүзләр ясалма сүзләр дип атала.
Описание слайда:

Тамырга ясагыч кушымча ялганып барлыкка килгән сүзләр ясалма сүзләр дип атала.

№ слайда 15 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нур
Описание слайда:

1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нуры белән балкып тора. 3) Өйдә тәмле аш исе килә. 4) Синең киемнәрең урындыкка пөхтәләп җыелып куелган. 5) Сиңа рәхәт-рәхәт. 6) Син шул вакытта үзең дә сизмәстән “әни” дип әйтәсең. 7) Нигә? 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 10) Нигә? 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 12) Аның күңеле татлы хисләр белән тулды. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады. 14) Әни! 15) Нинди зур сүз бу! 16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. 19) Алай гына да түгел, ана бу сүз аша синең йөрәгеңне күрә. 20) Әйе, күрә. 21) Чөнки “әни” дигән сүз үзе йөрәктә туа. 22) Ә йөрәктән чыккан сүз йөрәккә барып керә. 23) Әни дип әйттеңме, син инде көчле дә, син инде бәхетле дә. (Нәби Дәүли)

№ слайда 16 Җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә? 11) Чөнки “әни
Описание слайда:

Җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә? 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 12) Аның күңеле татлы хисләр белән тулды. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады.

№ слайда 17 Артыклык дәрәҗәсендәге сыйфат бер әйбердәге билгенең башка шундый ук әйбердә
Описание слайда:

Артыклык дәрәҗәсендәге сыйфат бер әйбердәге билгенең башка шундый ук әйбердәге билгедән бик күпкә артык икәнлеген белдерә. Ул төрлечә формалаша: сыйфат алдындагы 1-2 аваз кабатлану юлы белән; 2) иң, җете, үтә, дөм кебек кисәкчәләр ярдәмендә.

№ слайда 18 Җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә? 11) Чөнки “әни
Описание слайда:

Җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә? 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 12) Аның күңеле татлы хисләр белән тулды. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады.

№ слайда 19 Җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз. 11) Чөнки “әни” дигән сү
Описание слайда:

Җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз. 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә.

№ слайда 20 Татар телендә [гъ] тартыгының үз авазы булмаганга, ул г хәрефе белән белдерел
Описание слайда:

Татар телендә [гъ] тартыгының үз авазы булмаганга, ул г хәрефе белән белдерелә. Нечкә сүзләрдә [гъ] авазын белдерү өчен г хәрефеннән соң я ъ хәрефе, я калын сузык аваз хәрефләре языла.

№ слайда 21 Җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз. 11) Чөнки “әни” дигән сү
Описание слайда:

Җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз. 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә.

№ слайда 22 Җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз. 9)
Описание слайда:

Җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә. 21) Чөнки “әни” дигән сүз үзе йөрәктә туа.

№ слайда 23 Тартык авазларның яңгырау- лыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы. Яңгырау тартыкка
Описание слайда:

Тартык авазларның яңгырау- лыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы. Яңгырау тартыкка беткән сүзләргә яңгырау тартыкка башланган кушымча, саңгырау тартыкка беткән сүзләргә саңгырау тартыкка башланган кушымча ялгануын таләп итә.

№ слайда 24 Җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз. 9)
Описание слайда:

Җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә. 21) Чөнки “әни” дигән сүз үзе йөрәктә туа.

№ слайда 25 Җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз 4) Синең киемнәре
Описание слайда:

Җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз 4) Синең киемнәрең урындыкка пөхтәләп җыелып куелган. 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды.

№ слайда 26 Борын ассимиляциясе. Сүз борын авазына ( [м], [н], [ң] ) бетсә, кушымча боры
Описание слайда:

Борын ассимиляциясе. Сүз борын авазына ( [м], [н], [ң] ) бетсә, кушымча борын авазына башлана

№ слайда 27 Җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз 4) Синең киемнәре
Описание слайда:

Җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз 4) Синең киемнәрең урындыкка пөхтәләп җыелып куелган. 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды.

№ слайда 28 Җөмләдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзне табыгыз 8) Чөнки бу иртәнге сәгат
Описание слайда:

Җөмләдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзне табыгыз 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды.

№ слайда 29 Кире ассимиляция. 1) Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы
Описание слайда:

Кире ассимиляция. 1) Тартык авазларның яңгыраулыкта һәм саңгыраулыкта ярашуы (кире төре) (тозсыз - тоссыз). 2) Тел арты һәм кече тел ассимиляциясе (әнкәй - әңкәй). 3) Ирен ассимиляциясе (унбер - умбер).

№ слайда 30 Җөмләдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзне табыгыз 8) Чөнки бу иртәнге сәгат
Описание слайда:

Җөмләдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзне табыгыз 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды.

№ слайда 31 Җөмләләрдән күрсәтү алмашлыкларын табыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уян
Описание слайда:

Җөмләләрдән күрсәтү алмашлыкларын табыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә.

№ слайда 32 Күрсәтү алмашлыклары зат яки әйберне күрсәтү, билге яки рәвешләргә ишарә итү
Описание слайда:

Күрсәтү алмашлыклары зат яки әйберне күрсәтү, билге яки рәвешләргә ишарә итү өчен кулланыла. Күрсәтү алмашлыклары: ул, бу, шул, теге, мондый, андый, тегенди, шундый, алай, болай, тегеләй, шулай.

№ слайда 33 Җөмләләрдән күрсәтү алмашлыкларын табыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уян
Описание слайда:

Җөмләләрдән күрсәтү алмашлыкларын табыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер “әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. )

№ слайда 34 Җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз. 1) Менә син иртә белән й
Описание слайда:

Җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. 19) Алай гына да түгел, ана бу сүз аша синең йөрәгеңне күрә.

№ слайда 35 Төшем килешендәге исем кемне? нәрсәне? сорауларына җавап бирә һәм –ны/-не /-
Описание слайда:

Төшем килешендәге исем кемне? нәрсәне? сорауларына җавап бирә һәм –ны/-не /-н кушымчалары белән белдерелә.

№ слайда 36 Җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз. 1) Менә син иртә белән й
Описание слайда:

Җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз. 1) Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. 19) Алай гына да түгел, ана бу сүз аша синең йөрәгеңне күрә.

№ слайда 37 Җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булг
Описание слайда:

Җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булган сүзләрне табыгыз. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә.

№ слайда 38 Ясагыч кушымча яңа сүз ясый, бәйләгеч кушымчалар сүзләрне һәм җөмләләрне бәй
Описание слайда:

Ясагыч кушымча яңа сүз ясый, бәйләгеч кушымчалар сүзләрне һәм җөмләләрне бәйләү өчен хезмәт итәләр. Исемнәрдә тартым һәм килеш кушымчалары, фигыльләрдә зат-сан кушымчалары.

№ слайда 39 Җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булг
Описание слайда:

Җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булган сүзләрне табыгыз. 13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады. 18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә.

№ слайда 40 Тест 1. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез. үлчәүле, савытта, юлд
Описание слайда:

Тест 1. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез. үлчәүле, савытта, юлдаш, кызчык әнием, түбәнге, китерде, хәзерге машина, китап, күксу, миңа уйчанлану, сәламәт, атта, кәгазь 2. Төн...боек сүзендә нинди хәреф языла? 1) ь хәрефе языла 2) ъ хәрефе языла 3) бер хәреф тә язылмый 4) бу сүз аерым языла 3. Кайсы очракта нокталар урынына ә хәрефе языла? 1) к...нәгать 2) г...зета 3) с...гать 4) фәк...ть 4. Ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне билгеләгез. 1) борын, солы, көлке, коры 2) миңа, зәңгәрсу , төньяк, җиһан 3) төтен, тынгысыз, фабрика, гарантия 4) шаулы, газаплы, авылыбызда, тыныч 5. Кайсы төркемдәге сүзләрдә ъ хәрефе аеру билгесен белдерә. 1) мәг...нәдәш, с...езд, асфал...т 2) календар..., фигыл..., вәг...дә, шагыйр... 3) кул...яулык, кул...язма, ал...япкыч, ел...язма 4) вәгаз..., мәкал..., мәг...рифәт, мәс...әлә 6. Кайсы рәттәге сүзләрдә ь билгесе төшеп калган. 1) ар...як, нәк..., мәг...нә, иг...лан 2) иг...тибар, кул...яулык, сәнгат..., ел...язма 3) тугыз...еллык, кул...язма, кор...ән, шөгыл... 4) ям...ле, шинел..., шәфкат..., бер...юлы 7. Кайсы сүздә э хәрефе языла? 1) к...әт 2) җәү...әр 3) ма...май 4) рә...имсез

№ слайда 41 Тест 1Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез. үлчәүле, савытта, юлдаш
Описание слайда:

Тест 1Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез. үлчәүле, савытта, юлдаш, кызчык әнием, түбәнге, китерде, хәзерге машина, китап, күксу, миңа уйчанлану, сәламәт, атта, кәгазь 2. Төн...боек сүзендә нинди хәреф языла? 1) ь хәрефе языла 2) ъ хәрефе языла 3) бер хәреф тә язылмый 4) бу сүз аерым языла 3. Кайсы очракта нокталар урынына ә хәрефе языла? 1) к...нәгать 2) г...зета 3) с...гать 4) фәк...ть 4. Ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне билгеләгез. 1) борын, солы, көлке, коры 2) миңа, зәңгәрсу , төньяк, җиһан 3) төтен, тынгысыз, фабрика, гарантия 4) шаулы, газаплы, авылыбызда, тыныч 5. Кайсы төркемдәге сүзләрдә ъ хәрефе аеру билгесен белдерә. 1) мәг...нәдәш, с...езд, асфал...т 2) календар..., фигыл..., вәг...дә, шагыйр... 3) кул...яулык, кул...язма, ал...япкыч, ел...язма 4) вәгаз..., мәкал..., мәг...рифәт, мәс...әлә 6. Кайсы рәттәге сүзләрдә ь билгесе төшеп калган. 1) ар...як, нәк..., мәг...нә, иг...лан 2) иг...тибар, кул...яулык, сәнгат..., ел...язма 3) тугыз...еллык, кул...язма, кор...ән, шөгыл... 4) ям...ле, шинел..., шәфкат..., бер...юлы 7. Кайсы сүздә э хәрефе языла? 1) к...әт 2) җәү...әр 3) ма...май 4) рә...имсез

№ слайда 42 Без булдырабыз! Дәрес өчен зур рәхмәт! Сезнең белән эшләүдән мин бик канәгать
Описание слайда:

Без булдырабыз! Дәрес өчен зур рәхмәт! Сезнең белән эшләүдән мин бик канәгать калдым.

№ слайда 43  Бу чәчәкләр сезнең өчен!
Описание слайда:

Бу чәчәкләр сезнең өчен!

Выбранный для просмотра документ гиа, сүзлек.docx

библиотека
материалов

Күп нокталар урынына ь һәм ъ хәрефләрен куеп сүзләрне күчереп языгыз.

Ям…ле, юл…язма, тәнкыйт…, иг...тибар, мәг...рифәт, мәс...әлә күп...еллык, рул... сәнгат..., мәг...нә, мәкал..., кәгаз..., бер...яклы, ел...язма, ар...як, шөгыл..., иг...лан, мөрәҗәгат..., вәг...дә, бер...юлы, асфал...т, кор...ән.

Выбранный для просмотра документ мастер-класска план.docx

библиотека
материалов

Тема. 9 сыйныфта дәүләт йомгаклау тестына әзерләнү.


Максат . Текст өстендә эшләү күнекмәләрен үстерү.

Укучыларның белемнәрен ныгыту;

Бер- береңә ярдәмләшү хисләре тәрбияләү;


Җиһазлау. Компьютер,

Предметара бәйләнеш. Әдәбият


Барышы

  1. Оештыру өлеше. (Ни өчен бу теманы алуны аңлату)

  2. Актуальләштерү.

  • Кагыйдәләрне кабатлау. Кабатлаган кагыйдәләргә телдән мисал китереп бару (слайд 2)

  • Карточка өстендә эш.

(Укучылар өчен иң авыр темаларның берсе булуы икәнлекне әйтү)


Күп нокталар урынына ь һәм ъ хәрефләрен куеп сүзләрне күчереп языгыз.

Ям…, юл…язма, тәнкыйт…, иг...тибар, мәг...рифәт, мәс...әлә күп...еллык, рул... сәнгат..., мәг...нә, мәкал..., кәгаз..., бер...яклы, ел...язма, ар...як, шөгыл..., иг...лан, мөрәҗәгат..., вәг...дә, бер...юлы, асфал...т, кор...ән.

  • Кагыйдәләрне кабатлау (слайд 3)

  • Тикшерү (слайд 4)

  1. Яңа тема. Текст (слайд 5)

Текстны игътибар белән укыгыз, исем бирегез, соңгы абзацның мәгънәсен аңлатыгыз.

(Сочинение язу өчен кирәклеген әйтү)

1)Менә син иртә белән йокыдан уяндың да күзләреңне ачтың. 2) Бүлмә кояш нуры белән балкып тора. 3) Өйдә тәмле аш исе килә. 4) Синең киемнәрең урындыкка пөхтәләп җыелып куелган. 5) Сиңа рәхәт-рәхәт.

6)Син шул вакытта үзең дә сизмәстән “әни” дип әйтәсең. 7) Нигә? 8) Чөнки бу иртәнге сәгатьтә синең йөрәгеңдә шатлык туа, һәм ул менә хәзер“әни” дигән сүз булып синең күкрәгеңнән очып чыкты да ананың күңеленә барып кунды. 9) Аның йөзе елмайды, күзләре ялтырап китте. 10) Нигә? 11) Чөнки “әни” дигән сүз белән аңа бу иртәнге сәгать тагы да матуррак булып китте. 12) Аның күңеле татлы хисләр белән тулды.13) Тормыш синең телең аркылы шулай үзенең иң бөек юлдашын котлады.

14) Әни! 15) Нинди зур сүз бу!

16) Кеше үз гомерендә ул сүзне ничә тапкыр әйтә икән? 17) Әйткән саен сүз яңадан-яңа мәгънә алып килә.18) Ана шул бер сүздән синең шатлыгыңны да, кайгыңны да, уйларыңны да белә. 19) Алай гына да түгел, ана бу сүз аша синең йөрәгеңне күрә. 20) Әйе, күрә. 21) Чөнки әни дигән сүз үзе йөрәктә туа. 22) Ә йөрәктән чыккан сүз йөрәккә барып керә. 23) Әни дип әйттеңме, син инде көчле дә, син инде бәхетле дә!

(Нәби Дәүли)

Укылган текст буенча җаваплар языгыз (слайд 6-41)

(ДЙА әзерлек шулай алып барыла)


  1. 1, 9, 13 нче җөмләләрдән ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне языгыз.

  2. 1, 2, 8, 9, 11 нче җөмләләрдән әйтелеше белән язылышы туры килмәгән сүзләрне языгыз.

  3. Текстан ясалма сүзләрне табып языгыз.


  1. 11-13 нче җөмләләрнең кайсында сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе күзәтелә?

  2. 11, 16, 17, 18 җөмләләрдән [гъ] авазы кергән сүзләрне табып языгыз.

  3. 9, 17, 21 нче җөмләләрдән уңай ассимиляциянең беренче төре күзәтелгән сүзләрне табыгыз.

  4. 8, 4 нче җөмләләрдән борын ассимиляциясе күзәтелгән сүзләрне табыгыз.

  5. 8, 9 нчы җөмләләрдән кире ассимиляция күзәтелгән сүзләрне табыгыз.

  6. 1, 8, 16, 18 нче җөмләләрдәге алмашлыкларның төрен билгеләгез.

  7. 1, 18, 19 җөмләләрдән төшем килешендәге исемнәрне язып алыгыз.

  8. 6, 13. 21 нче җөмләләрдән үз алмашлыгы аергыч булып килгән җөмләне билгеләгез.

  9. 13, 18 нче җөмләләрдән тамыр + ясагыч кушымча + бәйләгеч кушымча + бәйләгеч кушымча булган сүзләрне табыгыз.

  1. Тест өстендә эш (слайд 42-43)


  1. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез.

  1. үлчәүле, савытта, юлдаш, кызчык

  2. әнием, түбәнге, китерде, хәзерге

  3. машина, китап, күксу. Миңа

  4. уйчанлану, сәламәт, атта, кәгазь

2. Төн...боек сүзендә нинди хәреф языла?

1) ь билгесе языла

2) ъ билгесе языла

3) бер хәреф тә язылмый

4) бу сүз аерым языла

3. Кайсы очракта нокталар урынына ә хәрефе языла?

1) к...нәгать

2) г...зета

3) с...гать

4) фәк...ть

4. Ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне билгеләгез.

1) борын, солы, көлке, коры

2) миңа, зәңгәрсу , төньяк, җиһан

3) төтен, тынгысыз, фабрика, гарантия

4) шаулы, газаплы, авылыбызда, тыныч

5. Кайсы төркемдәге сүзләрдә ъ аеру билгесен белдерә.

1) мәг...нәдәш, с...езд, асфал...т

2) календар..., фигыл..., вәг...дә, шагыйр...

3) кул...яулык, кул...язма, ал...япкыч, ел...язма

4) вәгаз..., мәкал..., мәг...рифәт, мәс...әлә

6. Кайсы рәттәге сүзләрдә ь билгесе төшеп калган.

1) ар...як, нәк..., мәг...нә, иг...лан

2) иг...тибар, кул...яулык, сәнгат..., ел...язма

3) тугыз...еллык, кул...язма, кор...ән, шөгыл...

4) ям...ле, шинел..., шәфкат..., бер...юл

7. Кайсы сүздә э хәрефе языла?

1) к...әт

2) җәү...әр

3) ма...май

4) рә...имсез



Выбранный для просмотра документ тест.doc

библиотека
материалов

Тест

  1. Рәт гармониясе сакланмаган очракны күрсәтегез.

  1. үлчәүле, савытта, юлдаш, кызчык

  2. әнием, түбәнге, китерде, хәзерге

  3. машина, китап, күксу. Миңа

  4. уйчанлану, сәламәт, атта, кәгазь


2. Төн...боек сүзендә нинди хәреф языла?

1) ь билгесе языла

2) ъ билгесе языла

3) бер хәреф тә язылмый

4) бу сүз аерым языла


3. Кайсы очракта нокталар урынына ә хәрефе языла?

1) к...нәгать

2) г...зета

3) с...гать

4) фәк...ть


4. Ирен гармониясенә буйсынган сүзләрне билгеләгез.

1) борын, солы, көлке, коры

2) миңа, зәңгәрсу , төньяк, җиһан

3) төтен, тынгысыз, фабрика, гарантия

4) шаулы, газаплы, авылыбызда, тыныч


5. Кайсы төркемдәге сүзләрдә ъ аеру билгесен белдерә.

1) мәг...нәдәш, с...езд, асфал...т

2) календар..., фигыл..., вәг...дә, шагыйр...

3) кул...яулык, кул...язма, ал...япкыч, ел...язма

4) вәгаз..., мәкал..., мәг...рифәт, мәс...әлә


6. Кайсы рәттәге сүзләрдә ь билгесе төшеп калган.

1) ар...як, нәк..., мәг...нә, иг...лан

2) иг...тибар, кул...яулык, сәнгат..., ел...язма

3) тугыз...еллык, кул...язма, кор...ән, шөгыл...

4) ям...ле, шинел..., шәфкат..., бер...юлы


7. Кайсы сүздә э хәрефе языла?

1) к...әт

2) җәү...әр

3) ма...май

4) рә...имсез




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДБ-025401
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх