Museums of Karaganda city

КГУ СОШ№17

VII научно-практическая конференция учащихся

«На пути к большой науке»

Интегрированный проект

Авторы проекта:

Группа учащихся

Меньшиков Андрей 8 «А» класс

Теплякова Регина 9 «А» класс

Габриэль Анастасия 10 «А» класс

Бражникова Иветта 10 «А» класс

Руководитель:

Заславская Людмила Алексеевна

учитель английского языка

                                                                              Караганда 2016г.

Введение

Актуальность проблемы

«Уақытмирасы-халықбайлығында.Наследие времён-богатство народа!». Земля Сары Арки богата немыми свидетелями белых эпох, сохранивших память о минувших цивилизациях и культурах. Онм явяляются связующим звеном между далёким прошлым и настоящим, позволяя воссоздать полномасштабную картину взаимопроникновения и взаимовлияние древних культур и этносов, без чего не возможно понять то общее, что объединяет ныне живущие народы. Именно по этому памятники материальной культуры Центральног Казахстана вызывают пристальный интерес учёных всего мира. Как сказал нашего Президента Н.А.назарбаева «Овладение культурным наследием –это основа исторической памяти народа, без которой, в свою очередь, не бывает истинного патриотизма.» Любовь к родному краю, желание видеть родной город, республику, всё более и более растущими и расцветающими – все эти чувства в большей степени зависят от того, как мы их воспринимаем в школьные годы. Картины родной природы, а так же чудесные легенды, сказки и песни, исторические повествования и памятники оставляют большой след в нашей душе. Чем полнее, глубже, содержательнее будут наши знания о родном крае и его лучших людях, тем более действенно скажутся они на формировании благородного нравственного чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков.

В последние годы у обучающихся значительно повысился интерес к героически  страницам истории нашей Родины, его культурным достижениям и корням, событиям истории. Особую роль в этом играет музей, как культурный опыт прошлого. В этом смысле музейная педагогика станет весьма значимой, ведь встреча с прошлым открывает для учащего его настоящее, особую роль здесь играет музей школы, в том числе музей расположенный в стенах нашей школы,  школы где учились наши родители, а возможно бабушки и дедушки.

 «Чувство настоящего времени не приходит из в не, оно возникает внутри человека тогда, когда для него важно происходящее вокруг него и когда он сам важен и значим для окружающего мира».

Атмосфера музея, его среда, каждый экспонат обладают значительными возможностями по нравственно-эмоциональному воздействию на детей и подростков. Поэтому проект непосредственно осуществляется через деятельность музея, способствуя тем самым реализации Государственной программы «Культурное наследие».

Изучая литературу по теме мы узнали, что Сары  Aрка упоминается в исторических документах ещё в 9-10 веках, в 18 веке Российской империей территория Казахстана была признана как регион. Через который можно выйти на Индию и Китай. Над этой темой работали основоположник казахской мифологии Серикбол Адилбекулы Кондыбай. В Актау именем ученого названа школа.

Основной критерий проекта: данная работа должна вызвать у учащихся интерес, удивлять, провоцировать желание задавать вопросы и искать ответы. Учащиеся совместно с педагогами посещают музеи с целью ознакомления с историей возникновения и производства музеев г.Караганды. 

Цель проекта: повышение интереса, к музеям г.Караганды, через

привлечение к активной работе школьного музея учащихся, родителей, учителей, восполнение пробелов в полноценном изучении исторического, культурного наследия, а так же обобщения многовекового опыта казахского народа, становятся особо актуальными вопросы создания развёрнутых исторических, художественных, научных изданий о музеях и их популяризации.

Достижение поставленной цели осуществляется через решение следующих задач:

1.     Изучение литературы с целью получить информацию по исследуемой теме.

2.     Посещение  школьного музея и музев города с целью сбора и анализа информации по теме проекта.

Объектом исследования - школьный музей и музеи г.Караганды.

Предмет исследования - популяризация и востребованность  музеев.

Гипотеза: если каждый житель нашего города будет знать историю своей малой Родины, то сохранится преемственность поколений, интерес к прошлому и настоящему, т.е. тому, что называется Родина.

Методы исследования:

1.     Изучение истории создания школьного музея.

2.     Посещение музеев города.

3.      Анализ полученной информации и сравнение ее с широко известными фактами.

4.     Проведение социологического опроса с целью выявления «нужности» проведения подобного исследования.

5.     Обобщение полученной информации. Формирование вывода.

Теоретической базой для написания работы послужили материалы сети Интернет, справочный материал и др.

Ожидаемый результат:

1.     Повышение интереса у учащихся к музеям города и непосредственно к музею школы.

2.     Создание  видеоролика  « Караганда культурно-исторический центр» с приложением (буклет).

Глава 1. Теоретическая часть

Из история Музеев нашего города.

Народная мудрость гласит: не зная прошлого, не поймешь и настоящего.

Музей (от греч. museion – храм муз) – учреждение, занимающееся комплектованием, хранением и изучением предметов, представляющих историческую, культурную и научную ценность – произведений искусства, письменных источников, рукописных и печатных материалов и предметов, отражающих профиль коллекции и экспозиции музеев. 

1.1.          Карагандинский областной историко-краеведческий музей

 Карагандинский областной историко-краеведческий музей был открыт 7 ноября 1932 года как политехнический. В его создании большую помощь оказал Ленинградский политехнический музей: были привезены модели горных машин, которые в сочетании с местным материалом образовали экспозицию. Первым директором был Р.Бекметов.
 В 1938 году музей переименовали в областной краеведческий, были открыты отделы природы, истории, социалистического строительства. Директором стал Л.Семенов, имевший опыт музейной работы.
 В первые годы фонды музея насчитывали 712 экспонатов. Штат состоял из 7 человек. Имелись фотолаборатория, узколенточный киноаппарат, диапроектор, патефон.
 В 1936 году фонды музея пополнились коллекцией полезных ископаемых, присланной экспедицией АН СССР. В 1940 году музей провел первую археологическую экспедицию под руководством профессора С.Киселева.  Были исследованы 15 захоронений эпохи бронзы, найдены уникальные памятники андроновской культуры.
 В годы Великой Отечественной войны музейные сотрудники создали оборонный раздел, где разместились материалы о карагандинцах - фронтовиках, оборонной жизни в тылу. В послевоенное время большое внимание уделялось сбору этнографических материалов в контакте с Институтом истории и этнографии АН Казахской ССР. Проводились историко-бытовые экспедиции, изучались казахские орнаменты.
 В 1962 году Центрально- Казахстанская археологическая экспедиция 
АН КазССР под руководством академика А.Маргулана вела раскопки на территории области. В них принимали участие и сотрудники карагандинского музея. Фонды музея пополнились ценными находками эпохи бронзы на территории Центрального Казахстана. 
 В 1964 году приказом Министерства культуры Казахской ССР от 17 сентября краеведческий музей переименован в историко-краеведческий.
 В 1965 году этнографическая экспедиция пополнила фонды музея богатейшими экспонатами по быту и этнографии переселенцев. 
Интересные приобретения принесла музею археолого-ботаническая экспедиция в пустыне Бетпак- Дала в 1969 году.
 Современное здание музея было сдано в декабре 1979 года. Архитектурно- художественным решением новых экспозиций занимался Ленинградский художественный фонд. 
 В 1999 году музей реорганизован в КГКП «Карагандинский областной историко-краеведческий музей».
 В 2001 году была проведена реэкспозиция музея.
 В фондах музея насчитывается 139037 экспонатов (2006 г.) Общая площадь- 2527 кв.м., в том числе - экспозиционная площадь 1800 кв.м.
 Имеет 4 отдела: отдел общей истории, археологии и этнографии, отдел современной истории, отдел фондов, отдел экскурсионно-массовой работы.
Экспозиция музея располагается в 14 залах и представляет историю края с древнейших времен до становления и развития области в условиях Независимого Казахстана на современном этапе.
Фонды музея содержат коллекции археологических предметов эпохи палеолита и неолита на территории Центрального Казахстана, свыше 1000 видов палеонтологических экспонатов, а также предметы, датируемые XVIII-XV вв. до н.э., коллекции этнографии и декоративно-прикладного искусства; документальные материалы о первых исследователях края М.П.Русакове, А.А.Гапееве, К.И.Сатпаеве, создателях казахской государственности- автономии «Алаш» и партии «Алаш-Орда»: А. Букейханове, А.Байтурсынове, А. Ермекове, М. Дулатове и других.
 Открыт новый уникальный зал компьютерной анимации портретных реконструкций древнего населения Казахстана «Лики предков». 
Экспозиция зала компьютерной анимации «Лики предков» по праву может считаться единственной в своем роде, как в Казахстане, так и за рубежом. В основу ее положены реконструкции лиц реальных людей, живших на всей        территории современного Казахстана с XV века до нашей эры по XV век нашей эры. Облик их восстановлен в лаборатории пластической реконструкции Московского института этнологии и антропологии им. М.М. Герасимова.
 На телеэкранах, после краткой характеристики той или иной исторической эпохи, можно увидеть портретные реконструкции древних жителей Казахстана, «ожившие» благодаря компьютерной анимации, выполненной учеными г.Караганды. Программа работает на трех языках: казахском, русском, английском.
 Открыт кинозал исторического фильма с системой «Dolby digital», где демонстрируются научно- популярные, исторические фильмы.
 Наряду с научно- исследовательской и собирательской работой ведется массовая научно-просветительская деятельность. Музей проводит тематические вечера- встречи, лектории, экскурсии, организует передвижные выставки. Работают археологический и этнографический кружки, школьный клуб интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», клуб молодых поэтов «Предпоследний рубеж». Ежегодно проводятся семинары, конференции, круглые столы, Дни открытых дверей, акции к Международному Дню музеев.
 В 2005 г.на базе Областного историко-краеведческого музея совместно с Дешт-и-Арт Центром проведен Международный форум музейных работников «Открытая Азия- открытый музей» с участием сотрудников музеев из Кыргызстана, Таджикистана, Узбекистана и лектором из Германии- директором Гамбургской кунстхалле Н.Циммер.
 Музей, являясь хранилищем культурно-исторического наследия, привлекает посетителей не только из Казахстана, но и гостей из ближнего и дальнего зарубежья. Среди почетных гостей музея: посол Литвы Р.Високавичюс, посол России в Казахстане В.Бабич, посол Румынии- В.Соаре, советник Президента России В.Илларионов, делегации из Южной Кореи, Японии, Финляндии и многие другие.
Музей является областным методическим центром и оказывает научно- методическую и практическую помощь государственным и общественным музеям области. 
Награжден дипломами Министерства культуры Казахской ССР и ЦК профсоюза работников культуры Казсофпрофа работников культуры (1974), Министерства культуры СССР и ЦК профсоюза работников культуры (1977).

1.2 Музей археологии и этнографии Карагандинского государственного Университета им. Академика Е. А. Букетова

Площадь музея - 300 кв. метров. В фондах музея хранится 100 тысяч экспонатов. Один из лучших учебных музеев Казахстана. 

Сарыаркинский археологический институт (САИ) открыт при Карагандинском государственном университете им. академика Е.А. Букетова в 2003 г. в целях повышения эффективности археологических исследований. До этого, с 1976 г., под руководством В.В. Евдокимова, в университете действовала археологическая лаборатория, в 1994 г. преобразованная в совместный с Институтом археологии им. А.Х. Маргулана Отдел археологии Центрального Казахстана (с 1995 по 2003 гг. – зав. Ломан В.Г.). В структуру САИ входит музей археологии и этнографии.

Институт располагает необходимой производственной площадью (300 кв.м, в том числе 190 кв.м – площадь музейной экспозиции), складскими помещениями с полевым археологическим оборудованием. Научные фонды насчитывают более 100 тыс. единиц хранения.

Музей археологии и этнографии САИ КарГУ им. Е.Букетова нам представвила Бедельбаева М.В. – заведующая музеем археологии и этнографии САИ КарГУ им.Е.Букетова, прозвучал рассказ о Пещерах древнего человека с петроглифами на трерритории Карагандинчскоц обалсти в горах Улытау и Каркаралинска. О Кызылкентском дворце буддийском храме периода Джунгарского ханства. Который по легенде был постоен для джунгарской принцессы, которая должна была выйти замуж за кып чакского хана. Во время передвижения караван застали сильные морозы, чтобы спастись от холода её вассалы были вынуждены построить дворец, чтобы перезимовать суровую степную химу и продолжить свой путь.

На территории СарыАрки в первозданном виде созранились тысячи археологических памятников , свидетельствующих о том, что на этих древних землях зарождалась история не только азиатских, но и европейских народов, подобные встречи дают возможность Вам , подрастающему поколению ознакомиться с находками археологов, этнографов, культурологов нашего региона.

Экспозиция музея археологии и этнографии целиком разработана и построена археологами университета (Рудковский И.В., Варфоломеев В.В., Ломан В.Г., Новоженов В.А., Чиндин А.Ю.) под общим руководством Евдокимова В.В. В оформлении этнографического раздела принимали участие Бекбалакова Х.А. и Усманова Э.Р.

В экспозиции располагаются 20 витрин, в которых представлены все эпохи человеческой истории, от каменного века до средневековья, а также хозяйство и быт казахского народа. Построены макет петроглифов в натуральную величину, реконструкция погребения эпохи бронзы (алакульская культура), выставлены древние тюркские каменные изваяния, старинная юрта. Ежегодно музей посещают в среднем до двух тысяч человек (студенты, школьники, гости университета).

На базе САИ проходит музейная практика студентов исторического и профессионально-художественного факультетов, археологическая практика, проводятся занятия по истории Казахстана, истории культуры. На основе фондовых коллекций и материалов пишутся научные студенческие доклады на внутривузовские, республиканские и международные студенческие конференции, курсовые и дипломные работы, магистерские диссертации.

Институт проводит научно-исследовательскую работу, связанную с сохранением и изучением древнего культурного наследия Казахстана. Разрабатываются следующие научные направления: «Керамическая посуда как источник по истории населения Казахстана в эпохи бронзы и раннего железа», «Реконструкция мировоззрения и социальной структуры древних племен Казахстана (2-1 тыс. до н.э.), «Погребальный обряд андроновской культурно-исторической общности», «Центральный Казахстан в конце эпохи бронзы». Ежегодно проводятся археологические экспедиции, осуществляется археологическая экспертиза территорий, отводимых под хозяйственное освоение.

1.3 Карагандинский областной музей изобразительного искусства

Карагандинский областной музей изобразительного искусства,  единственный художественный музей в Карагандинской области, был открыт в 1988 году.

По-разному собиралась музейная коллекция, насчитывающая около 10 тысяч предметов. «Золотым» фондом музея являются произведения более 40 Заслуженных деятелей искусств и 30 Народных художников Казахстана и стран СНГ.

Начало музейной коллекции составили произведения, подаренные карагандинскими мастерами. Среди них – полотна Заслуженного деятеля искусств Казахской ССР В.Крылова, художников П.Антоненко, П.Реченского, Р.Есиркеева, В.Шамшина, П.Андреюка. Множество произведений  живописи, графики и скульптуры, декоративно-прикладного искусства подарили музею Г.Гилевский, А.Осипенко, Ю.Камелин, А.Плотников, М.Джунусов, С.Саносян, А.Билык, Ю.Гуммель, В.Шульга, А.Сердюк, В.Иманасов, В.Малькевич, С.Калмаханов, Т.Кенесбаев, М.Калкабаев, Ф.Исламова, супруги Орловы, Л.Смаглюк и другие. В их искусстве отражены различные темы, их произведения выполнены в  музея - искусствоведом, членом Союза художников Казахстана  Н.И.Иваниной, обратился за помощью в министерства культуры СССР, РСФСР, Казахской ССР, дирекцию Государственного Эрмитажа, Русского музея, Союза художников Казахстана.

          Дирекция художественных выставок Союза художников Казахстана первой откликнулась помочь в формировании музейной коллекции. Мы получили из Алма-Аты около 300 произведений живописи и графики более чем ста авторов, среди которых народные художники Казахской ССР Н.Крутильников, К.Тельжанов, А.Галимбаева, Н.Нурмухаммедов. Их произведения, созданные в 40-80-ые годы, являют собой своеобразную  художественную летопись жизни республики. Около 60 произведений передал Советский фонд культуры. Это живопись и графика С.Лучишкина – одного из основоположников советского искусства, представителя  ОСТ (Общество станковистов, 20-е годы) - художника, чьи произведения хранятся в Государственной Третьяковской галерее, Русском музее. В наш музей поступили работы Н.Симонович-Ефимовой – члена объединения  «Московское товарищество художников», родоначальницы советского  кукольного театра, выполненные в 1925-27гг., живописные работы московского художника - полярника, почетного члена географического общества - И. Рубана, созданные в 1930-40-е годы, графика Д. Митрохина, оттиски с досок 1905 года Я. Налуса и т.д.

Особой гордостью музея является коллекция акварельных работ нашего земляка - народного художника Казахстана, артиста, режиссера, хореографа Аубакира Исмаилова. В 1939 году А.Исмаилов окончил Московский художественный институт. Был учеником художников-москвичей А.Герасимова, В.Фаворского, В.Иогансона, а также самым молодым участником первой передвижной выставки Наркомпроса Казахской Республики.

Аубакир Исмаилов стал одним из первых художников – летописцев Караганды, одним из  основателей национального изобразительного искусства. Картины А.Исмаилова можно увидеть  более чем в 20-ти музеях разных стран. 

           Одним из музейных брендов является коллекция собраний произведений репрессированных художников. История искусства Караганды берет начало со сталинских времен, когда Караганда была центром лагерей Казахстана. И первые художники, прибывшие в 30-е годы сюда, были репрессированными. Они занимались оформлением улиц и площадей, интерьеров общественных зданий, создавали декорации в театрах и экспозиции в историко-краеведческом музее, открывали первые художественные студии, способствовали созданию в городе творческого объединения художников. Многие из них посвятили этому краю всю жизнь, другие оставили свой след, со временем вернувшись в родной город.

Среди тех, кто был основателем художественной школы края, - бывший директор ГМИИ им. А.С.Пушкина В.Эйферт, график Л.Гамбургер, живописцы П.Фризен, С.Ивашев-Мусатов, Л.Усайтис. Опосредованно через свое творчество оказали влияние на окружающих выдающийся немецкий художник и искусствовед  Генрих Фогелер, всемирно известный акварелист А.Фонвизин, популярный на рубеже 20-30-х годов график Р.Граббе, известный живописец и график Л.Кропивницкий (московский андеграунд).

Идею «драматического абстракционизма» вынашивал еще в лагере Л.Кропивницкий; взлет творчества пришел к Е.Розенгольц, московской художнице, ученице Фалька после пережитого в лагерях Сибири и ссылки в Караганде. В связи с отсутствием средств, карандашей и красок, работы писались свиной кровью, в коллекции музея сохранилась такая работа художницы Борхман И.

Музей стал обладателем великолепной коллекции экслибриса благодаря известному мастеру книжного знака, искусствоведу и собирателю С.Ивенскому. Его выставки пользуются огромным успехом не только у нас, но и за рубежом.

          Коллекция графики пополнилась также работами молодых художников – акварелистов после проведения  в Караганде Всесоюзной выставки акварели. Были приобретены работы художников Я.Солопа, И.Плаксина, М.Хегая, Э.Селезневой, В.Шульги, Л.Фролова, супругов Щетининых, Б.Лесового. Это -  серия работ, результат впечатлений о поездке по Карлагу.

          Интересны творческие искания художников А.Ноды, В.Герцена, Н. Викторовой, М. Садыкова, становление которых пришлось на  80-е годы. Их произведения отличает поиск новых выразительных средств, совершенно иное, более раскрепощенное осмысление окружающего мира.

          Среднее и  молодое поколение художников, которые идут по своему особенному пути в искусстве, представлено такими именами, как Л.Шайкежанова, Н.Дауренбеков, А.Калмаханов, П.Карпунина, Т.Досмагамбетов и другие.

         В собрании произведений народного декоративно-прикладного искусства насчитывается более 200 музейных предметов, выполненные в разные годы ХХ века. В этом разделе наиболее полно представлено народное казахское декоративно-прикладное искусство. Жемчужиной этой коллекции является  юрта  (середина ХХ века) с ее внутренним убранством.  Интересны образцы конной упряжи, национальных войлочных и тканых ковров: сырмаки, текеметы, паласы-алаша, выполненные  как народными, так и современными мастерами. Широко в этом разделе представлено казахское ювелирное искусство народных мастеров. В этом же разделе хранятся работы карагандинских мастеров прикладного искусства: Т.Рольян, М.Калкабаев, Н.Болюх, Абеуов О., Косова Л.  и многих других.

Яркие, неподражаемые работы русских, украинских авторов, продолжающих традиционное искусство своего народа, представлены в предметах, выполненных в технике гутного стекла, керамики, дереве, украшенных росписями, инкрустациями. Зарубежное искусство представлено  немецким и французским фарфором Х1Х века (Рубиковское стекло, «Три брата»), а также корейскими деревянными предметами (ваза, шкатулка), инкрустированными перламутром. 

          Раздел скульптуры, пожалуй, самый малочисленный, насчитывает всего  79 предметов. Все произведения  относятся ко второй половине ХХ века. Скульптуру Караганды широко представили прославленные мастера, Заслуженные деятели искусств Казахской ССР - Н.Гуммель и А.Билык. В этот раздел вошли работы  А.Цоя, Ж.Калиева, Л.Ядринцева, Л.Смаглюк, а так же репрессированного художника  Н.Рыбецкого. Скульптуры известного российского мастера  Б.Мусата относятся к карагандинскому периоду его творчества. Яркая и разнообразная коллекция  Российской скульптуры – П.Шапиро, А.Петров, З.Озов, Л.Апресян, И.Арефьев, Л.Бугай, Х.Геворкян, Г.Додонова, И.Котов, Т.Коронна. Казахстанская скульптура представлена работами  В. Рахманова.

За время деятельности музея  можно выделить: традиционные отчетные выставки Союза Художников Караганды, персональные выставки, выставки-конкурсы, юбилейные, тематические, мемориальные и многие другие. Ежегодно музей проводит около 80 стационарных выставок. Средняя посещаемость постоянных и передвижных выставок в год составляет 75,0 -85,0 тысяч человек.

Музей проводит как стационарные, так и передвижные выставки. Ежегодно проводятся  обменные выставки с музеями Казахстана и России.

Крупным событием в жизни музея стали международные выставки из Польши, Кореи, Германии, Румынии, Франции, Италии, Израиля, Кубы, Китая и других стран.

Многообразие фондов музея дает возможность представлять вниманию посетителей тематические выставки:  «Цвет времени», «Золотая коллекция имен», «Парад профессий», «Женский портрет», «Музыка формы и духа», «Орнамент-мелодия души», «Изобразительное искусство Сары-арки», «Социалистический реализм», «Палитра имен»  и многие другие.

1.4  История создания музея СОШ№17

 «Идея создания этнографического музея возникла в 2000-2001 учебном году после создания музея боевой и трудовой славы» - говорит основатель музея Гайни Жартаевна. «Принадлежит идея бывшему директору СОШ №17 Югай Фаине Андреевне. Начался сбор экспонатов силами учителей, родителей и учащихся. Особое внимание мы решили уделить быту и традициям казахского народа».

 Вместе с тематической направленностью определены следующие цели и задачи музея:

-приобщить подрастающее поколение к ценностям подлинной культуры, накопленным предыдущими поколениями.

-воспитать и развить познавательный интерес учащихся. Привлекать их к поисковой и научно-исследовательской работе.

-воспитывать любовь к Родине, родному краю, традициям и культуре народов, проживающих в Казахстане.

-способствовать осуществлению комплексного подхода к воспитанию у учащихся казахстанского патриотизма, бережного отношения к апмятникам истории и культуры, к природе.

-сбор и сохранение памятников материальной культуры.

 Затем Гайни Жартаевна продолжила: «В 2009 году директор СОШ№17 Мусалиева Зульфат Казимовна выделила нам специальную комнату . Учителя трудового обучения сделали специальные витрины. Собранный материал был систематизирован и разложен. К работе музея были привлечены учитель технологии Безуглая Наталья Захаровна, учитель рисования и черчения Половнёва Наталья Николаевна.

 Экспонаты музея постоянно пополняются. Например, из Успенки прислали старинный деревянный табак, из Нуринского района привезли каменные жернова и тд.».

Ежегодно в школе проводится День открытых дверей, во время которого гости могут посетить школьный музей и полюбоваться экспонатами находившимися в нашем музее. Наши учащиеся совместно с учителями истории так же периодически посещают музей, что позволяет ближе прикоснуться к истории нашего края и народа, живущего на Казахстанской земле.

Глава 2. Исследовательская часть

1.1 Содержание исследования

Посещая музеи нашего города, мы невольно пришли к выводу о том, что в разное время жители нашего города по разному посещают музеи. Это во многом зависит и от того, что конкретно и на какую тематику предлагают музеи. Например в Музеи Изобразительного искусства часто проходят выставки не только картин и экспозиций, но и всевозможные выставки различных приезжих музеев. Так например в данное время  проходит выставка экспозиций динозавров, что является на сегодняшний день не менее интересным. Чтобы убедиться в том, что исследуемая тема будет интересна и полезна не только нам, мы решили провести социологический опрос. В нем приняли участие учащиеся нашей школы разного возраста (учащиеся 6-го, 8-го, 9-ого и 10-ого классов),  а так же жители нашего микрорайона. В анкете были предложены следующие вопросы:

1. Как часто вы посещаете музеи?

2.Нужны ли  музеи современному человеку?

3.Какое влияние оказывают музеи на твою жизнь?

4.Нужны ли будут в будущем музеи?    

2.2 Анализ исследований

Мы провели социологический опрос среди учащихся нашей школы, педагогов и жителей нашего микрорайона.

В опросе приняло участие 85 человек.

Нами были предложены следующие вопросы:

Как часто вы посещаете музеи? На что мы услышали неоднозначные ответы. Большая часть опрашиваемого населения ответила, что посещает музеи, но не так часто, как им бы хотелось. Это в основном связано с тем, что ребята ходят в школу и на дополнительные занятия, а педагогам и жителям нашего микрорайона просто не всегда хватает на это времени.

На вопрос какое влияние оказывают музеи на человека? Большинство ответили  - положительное влияние, что составило 59%. Из чего мы сделали вывод о том, что музеи занимают важное место в жизни общества, и к ним многие проявляют интерес. Например наши педагоги считают, что просто необходимо изучать и знать историю своей родины. Так как это является одним из наиболее важным моментов в воспитании подрастающего поколения.

Нужны ли музеи современному человеку? Большая часть ответила, да нужны. Так как не знаю истории своего народа, своего родного края, человек не сможет полноценно жить и развивать в современном обществе.

Нужны ли в будущем музеи? На этот вопрос практически единогласно мы услышали ответ - Да.

Результат опроса, несомненно, доказал наше предположение о важности  посещения музеев различного значения, будь то Краеведческий музей или музей Изобразительного искусства. Музеи являются неотъемлемой частью нашего родного края, нашей культуры. Если мы хотим стать полноценными гражданами и жить в современном развивающемся государстве, мы несомненно должны знать историю своего родного края, быть патриотами своего страны.

 

Заключение.

   В ходе нашего исследования удалось выяснить много интересного о музеях нашего города и непосредственно о нашем школьном музее.

 Результаты опроса, несомненно, доказали наше предположение о важности посещения музеев и их историческом назначении.

  В ходе проведения нашего исследования мы выяснили, что наши Карагандинские  музеи находятся на достаточно высоком уровне, мы  надеемся, что они никогда не утратят своей ценности.

 В данной работе была достигнута цель исследования, а именно:           изучение на сколько музеи сейчас популярны и попытка повысить к ним интерес.
 По нашему мнению, была доказана и гипотеза. В настоящее время важно посещать музеи, так как для того, чтобы полноценно развиваться в современном обществе, необходимо знать, помнить и чтить историю своего народа, своего родного края.

 Практическая значимость нашей работы в том, что она убедительно доказывает насколько сейчас является актуальным посещение музеев, как важно чтобы каждый гражданин нашего горда рос  в современном и полноценном обществе, где чтятся и сохраняются традиции предков, их наследие.

 Музеи в первую очередь призваны проводить государственную идеологию, а также быть собирателями, накопителями и распространителями информации, сформированной этой идеологией. Музеи собирают и хранят все связанное с культурой, общественной и естественной историей данной страны или территории.  Культура нашего края очень богата, красива, разнообразна. Наши музеи этому подтверждение! 

Раньше мы думали, что мы хорошо знаем наш город и его историю, но когда мы начали работу над нашим проектом, то поняли что это далеко от истины.  

Мы научились использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, удовлетворять познавательные интересы, искать дополнительную информацию о родном крае, стране.

Используемая литература

 
1.    Материалы сети интернет http://download.myshared.ru

2.        Материалы интервью, взятого непосредственно у администрации Музея Изобразительного искусства в лице директора  – Абильтаева Джомарт Джакуповича 

3.        Материалы из архива СОШ №17.

Приложение 1

Вопрос №1. Как часто Вы посещаете музеи?

Редко посещают музеи – 42% опрошенных

Часто посещают музеи – 6% опрошенных

Одни раз в год – 18% опрошенных

Каждые пол года – 3% опрошенных

Не посещают вообще – 29% опрошенных

Приложение 2

Вопрос №   2

Какое влияние оказывают на человека музеи?

Считают , что музеи оказывают положительное влияние – 59% опрошенных

Считают, что музеи не оказывают никакого влияния – 34%

Приложение 3

Вопрос №   3

Нужны ли музеи современному человеку?

Большинство опрошенных ответили, да нужны – 92%

И всего 8% не знают или затрудняются ответить.

Приложение 4

Вопрос №   4

Нужны ли в будущем музеи?

Да, музеи  нужны современному обществу – 91%

Нет, есть интернет считает - 9%.