Пәні: Мүсіндеу Күні:
Тақырыбы: Портрет
Оқу іс-әрекетінің түрі: мүсіндеу
Мақсаты: бедерлі мүсіндеуге адамның бет
әлпетіне тән ерекшеліктерді бере білу, әртүрлі тәсілмен мүсіндеу дағдыларын
жетілдіру, шығармашылық қабілеттерін арттыру.
Керекті құралдар мен материалдар:
Педагог үшін:
портрет
мүсіндердің фотосуреттері, дайын мүсіннің үлгісі, тұзды қамыр, тақтайша,
таяқша, орамал.
балалар үшін: жұмыс дәптері,
тұзды қамыр, тақтайша, таяқша, қолорамалдар.
Оқу іс әрекетін ұйымдастыру.
Балалардың
біреуінің бет-әлпетіне сипаттама беремін. Балалар өз достарын мұғалімнің
сипаттауынша табады. Осылайша бір-бірін сипаттау негізінде басқа адамның
суреті, яғни портреті шығатынын түсіндіру. Суретші адам бейнесін сөз арқылы
емес, сурет арқылы береді. Суретшілер майлы бояумен салынған суреттерінде адам
келбетін жиі бейнелейді. Әртүрлі порттерттерді қарастырады. Суретші адам
бейнесін салғанда, оның сезімін және көңіл күйін сурет арқылы бере біледі.
Суретшілер салған әртүрлі порттерттерге талдау жасалады. Бүгінгі сабақта
адамның портретін тұзды қамырдан бедерлі мүсіндеу тәсілін қолдану арқылы
орындаймыз. Жұмыстың орындалу ретін түсіндіріп, тапсырма беремін.
Тұзды қамырдан
бастың пішінін келтіріп, домалақ немесе сопақша пішін илеп аламыз. Домалақтап
немесе цилиндр пішінінде мұрынды келтіріп алып, оны бетінің ортасына
жапсырамыз, біріктірілген жерін сұйық тұзды қамырдың көмегімен сылаймыз.
Көздерін жасап
алып, оны да мұрынды біріктірілген тәсілмен бетіне орналастырамыз.
Сергіту
сәті:
Оңға, оңға түзу тұр,
Солға, солға түзу тұр.
Артқа
қарай бір адым
Алдыға қарай бір адым
Жоғары төмен қарайық
Орнымызды табайық.
Шағын ширатпа
илеп, мұрыннан төмен орналастырып, біріктіреміз. Шұжық тәрізді бірнеше ширатпа
жасап алып, оларды бастың жоғары бөлігімен біріктіреміз. Бұл шашы болады.
Кішкентай шелпектер жасап, құлақ пішініне келтіреміз. Оларды бастың екі жағына
мұрынмен деңгейлестіріп біріктіреміз.
Жұмысты
кептіреміз.
Дайын болған
бедерлі мүсінді гуашь бояуымен бояймыз.
Балалар жұмыс
дәптеріндегі жұмыстың орындалу ретін басшылыққа ала отырып, тапсырманы
орындайды.
Оқу іс-әрекетін
қорыту.
Ең жақсы жасалған
портреттерді тақтаға іліп, балаларды мадақтап, ерекше атап өту.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.