Музейная педагогика. Методика организации и работы .

• 1 слайд

  Семинар на тему: «Музейная педагогика в общеобразовательном учреждении»
  Музей
  МКУ СОШ №10
  г. Нижнеудинск
  Медведева Е.К.
  

• 2 слайд

  План работы:
  1. «Организация школьного музея» - Леонова Нина Николаевна.
  2. «Экскурсии и музейные мероприятия» – Сенникова Людмила Ивановна
  3. «Школьный музей – центр социального партнерства» – Медведева Елена Константиновна
  4. Фильм «Музей МКУ СОШ №10»(фрагмент)
  

• 3 слайд

  «У музеев есть замечательный продукт, который выше всякой конкуренции,- они располагают истинными ценностями»
  С. Фокс
  ( специалист Музея истории Лондона)
  

• 4 слайд

  Возможности современного музея
  В современном понимании музей это:
  Учреждение занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов – памятников истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью;
  
  

• 5 слайд

  Научная концепция музея
  1.Необходимо определить профиль музея: исторический, мемориальный, экологический, технический…
  2. Разработка научной концепции:
  подготовка и анализ искомых данных ( в других музеях, библиотеках, интернете и т.д.)
  Разработка собственной концепции
  Разработка конкретных практических мероприятий по реализации идейного замысла, т.е. перспективного плана развития музея на определенный период. Необходимо продумать и имидж музея.
  
  

• 6 слайд

  Условия необходимые для создания музея
  Музей требует пространственного решения и управления, поэтому для музейных экспозиций требуется отдельное помещение и организатор. Как правило выделяется ставка методиста или педагога дополнительного образования. Общие положения, касающиеся образования школьного музея приведены в письме Минобразования России от 12.03.03 № 28-51-181/16 « О деятельности музеев образовательных учреждений».
  Разработка положения о школьном музее. Основные нормативно-правовые акты, на основе которых строится работа любого музея : Закон РФ от 26.05.96 № 57-ф3 « О Музейном фонде РФ и музеях в Российской Федерации» и постановление Правительства РФ от 12.02.98 №179 «Об утверждении положений о музейном Фонде РФ, о о государственном каталоге Музейного фонда РФ, о лицензировании деятельности музеев РФ»
  

• 7 слайд

  Создание инициативной группы
  Для того чтобы музей стал результатом совместной творческой деятельности педагогов и учащихся, необходимо создать СОВЕТ или АКТИВ МУЗЕЯ и поисковой группы из числа учащихся для проведения исследований по тематике музея и поисков экспонатов и документальных материалов
  

• 8 слайд

  Комплектование фондов
  Все музейные предметы делятся на три группы:
  Вещественные (одежда, предметы быта, личные вещи и т.д.
  Изобразительные (картины, скульптура, графика)
  Письменные (документы на всех носителях.
  Комплектование фондов – один из основных видов деятельности музея, главная функция – накапливать социальную информацию, документально подтверждать развитие общества. Самый сложный вид комплектования – это полевые исследования – экспедиции, называемые « Вахты памяти». Они дают музеям богатейший материал.
  
  

• 9 слайд

  Систематизация музейных фондов
  Основной фонд ( подлинники и уникальные предметы)
  Научно-вспомогательный фонд ( копии воспроизведения)
  Музейные коллекции формируются по признакам ( металл – в коллекцию из металла, изделия из глины – в коллекции фарфор и др.
  по назначению: музыкальные инструменты ( духовые, струнные и т.д), коллекция изобразительных источников ( иконы, плакаты, фотографии ..
  Фотографии Связаны с коллекциями негативов, позитивов, каждая из которых в свою очередь делится на подколлекции по территориальному признаку, автору и тематике
  Письменные источники формируют в коллекции по хронологии составления, тематике и т.д. ( например, периода ВОВ, дореволюционные и т.д. )
  

• 10 слайд

  Экскурсии и музейные мероприятия
  Экскурсия- традиционная форма просветительской деятельности музея, выполняющая все основные функции : просветительскую, воспитательную, культурно - досуговую.
  Основной прием экскурсии – демонстрационный, сочетающий показ экспонатов с комментариями экскурсовода
  Форма проведения экскурсии:
  Повествовательная форма проведения
  Эвристическая – вопрос-ответ
  Краткосрочные индивидуальные или групповые задания ( отыскать определенный экспонат или догадаться, какой экспонат описан экскурсоводом)
  Игровая форма
  Лекционно –иллюстративная.
  

• 11 слайд

  Экскурсия состоит:
  вступительной части(контакт, знакомство, выявление запросов посетителей, краткие сведения о музее);
  основная часть – раскрытие тем и подъем на основе экспозиции;
  заключительная беседа – впечатление посетителей об увиденном.
  
  

• 12 слайд

  Виды музейной работы в школе
  Помимо экскурсионной работы используются такие, как:
  Музейные уроки и индивидуальные письменные задания;
  Кружки и клубы
  Музейные олимпиады и конкурсы, например, конкурс знатоков истории и училища;
  Лекции и тематические вечера –ко Дню защитника Отечества, Дню Победы и др;
  Научно-вспомогательные кабинеты при музеях – отдельные помещения оснащенные дубликатами музейных предметов, где можно их подержать в руках, исследовать. Описать и т.д.
  Массовые мероприятия – День Знаний, Пушкинский праздник…
  Музейные праздники – День рождения школы, день рождения Масловского..
  Научно - практические семинары и конференции.
  
  

• 13 слайд

  Самое главное, чтобы музей был живой!
  

• 14 слайд

  Социальное партнерство
  
  Муниципальный уровень
  1. Объединение поисковых отрядов
  г. Нижнеудинска и Нижнеудинского
  района «Дань памяти» на базе музея
  МКУ СОШ № 10
  Фото. Заседание поисковых отрядов
  

• 15 слайд

  Организация совместной работы поисковых отрядов
  г. Нижнеудинска и Нижнеудинского района с историко - краеведческим
  клубом «Наше наследие».
  1 Открытие памятников, погибшим летчикам на местах падения самолетов трассы «Белая – Красноярск»
  
  

• 16 слайд

  2. Предоставление материалов для написания книги Владимира Харламова «Эвакогоспиталь» о военном госпитале
  г. Нижнеудинска в период Второй мировой войны.
  3. Восстановление братских могил времен Гражданской войны.
  

• 17 слайд

  Сотрудничество с Советом ветеранов Вов., труда партнерство с воинов-афганцев, Вооруженных сил и правоохранительных органов г. Нижнеудинска
  

• 18 слайд

  Реализация совместного проекта с центральной городской библиотекой.
  издана книга «История Нижнеудинской слюдяной фабрики»
  

• 19 слайд

  Проведение совместных мероприятий с музейно- культурный центром
  г. Нижнеудинска.
  Результат:
  1. На базе МКЦ проведен вечер встречи двух поколений «Дети-войны»
  2. Интеллектуальная игра «Навечно в памяти народной», посвященная
  65–летию Великой Победы
  

• 20 слайд

  Организация сотрудничества с Нижнеудинской районной детской общественной организацией «Содружество»
  областная акция «300 минут добрых дел» 2012 г
  

• 21 слайд

  Реализация совместного проекта с областной детской библиотекой им. Марка Сергеева «Памятники Приангарья».
  

• 22 слайд

  Организация сотрудничества с «Агентством по молодежной политике Иркутской области» Областная молодежная организация « Дань памяти».
  

• 23 слайд

  Организовано сотрудничество с Ребрик Зинаидой Егоровной ( сестра Г.П. Масловского, чье имя носит школа), проживающей в г. Тайшете
  
  
  
  Организована переписка с генерал-лейтенантом, заслуженным летчиком ВВС Гладилиным Владимиром Васильевичем, проживающим в городе Москве
  
  

• 24 слайд

  Организация выставок областного уровня:
  1 выставка посвященная «65-летию Победы в Великой Отечественной войне» и участвовала в областном смотре – конкурсе музеев военно-патриотической тематики в 2010 году и заняла первое место.
  
  2 выставочный материал музея представлен на областной выставке, посвященной 70-летию открытия перегоночной трассы «Аляска-Сибирь».
  Областная выставка была организована ОГКУ «Центром социальных и информационных услуг для молодежи»
  
  

• 25 слайд

  Выпуск и распространение имиджевой продукции:
  

• 26 слайд

  Создание видеофильма о музее.
  Публикации в газете «Путевка»и «Тракт»
  Работа с сайтом www.muzey-school10.narod.ru
  

• 27 слайд

  Перспективы развития
  В связи с введением в школе ФГОС, планируем ввести элективный курс «Школьный музей»
  Расширить площадь музея и создать новые экспозиции
  Создать условия для использования технических средств
  Продолжить работу по начатым направлениям.
  

• 28 слайд