Музейный уголок «Сибирская старина» как средство формирования духовной культуры в развитии личности

Предпросмотр материала:

Музейный уголок «Сибирская старина» как средство формирования духовной культуры в развитии личности

Ф.А. Гареева, Е.В.Нартикоева

г. Ленинск-Кузнецкий, Кемеровская обл.

Без прошлого нет будущего

Пословица

Каждое современное учебное заведение ставит своей целью создание благоприятных условий для самоопределения и самореализации учащихся. Несомненно, для достижения этой цели необходимы кадровые и материальные ресурсы, готовые работать в этом направлении. В МБОУ «Гимназия №12» города Ленинска-Кузнецкого на протяжении двадцати лет создаются все необходимые условия для воспитания и развития личности, любящей свой народ, свой край и свою Родину; уважающей и принимающей ценности семьи и общества; любознательной, активно и заинтересованно познающей мир. Одним из направлений деятельности в гимназии является музейная педагогика, которая осуществляется на базе музея истории школы «Назад в будущее», класса-музея им. А.С. Пушкина, музейного уголка «Сибирская старина».

Музейный уголок «Сибирская старина» был задуман в 2012 году. Учитель технологии Гареева Ф.А. с группой учащихся среднего звена на протяжении двух лет собирали экспонаты и изучали быт сибирской деревни. В июне 2014 года состоялось открытие музейного уголка. Его целью является формирование у учащихся интереса к отечественной культуре, познанию истории родного края, уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений; содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы в различных видах музейной деятельности.

Также была разработана и апробирована программа внеурочной деятельности для учащихся 5-8 классов «История сибирской старины» [1]. Эта программа способствует воспитанию патриотического сознания школьников, гражданского самосознания, высокой нравственности;
вовлечению учащихся в общественно-полезные дела, развитию их инициативы; приобщению к историческому и культурному наследию малой Родины, формированию представлений о различных сторонах жизни своего города, края, района; пополнению и обновлению экспозиций музея, изучению быта как культурного наследия будущих поколений, научно - исследовательской работе по материалам музейных выставок; формированию у учащихся навыков лекционной деятельности, навыков работы с выставочным материалом.

Главная задача состоит в том, чтобы максимально использовать экспонаты музейного уголка в образовательном процессе на уроке технологии и во внеурочное время.

Для повышения эффективности урока, его воспитательного значения в течение года организуется работа учащихся в музее, посещение музейных уроков и использование музейных материалов в соответствии с учебной программой и работой над исследовательскими проектами. Работают три экспозиции: макет русской печи, быт старинной сибирской избы, декоративно-прикладное творчество.

Документальные материалы, используемые на уроках, оживляют учебный процесс, наполняют его более конкретным содержанием, способствуют прочному овладению знаниями, оказывают большое эмоциональное воздействие на учащихся. Много практических навыков приобретают дети в процессе исследовательской деятельности музея. Учащиеся работают с литературой, справочниками, документами, знакомятся с архивными материалами, обращаются за помощью в сборе материалов, экспонатов к родственникам, учатся наблюдать, анализировать, обмениваются опытом, приобретают навыки исследовательской деятельности, защищают свои проекты в рамках гимназии, муниципалитета, области. Учёт и хранение собранного материала производится на бумажном носителе. Существует инвентарная книга. Находится в разработке создание электронного носителя.

В соответствии с требованиями ФГОС музейный уголок используется и во внеурочной деятельности. Классные руководители имеют информацию обо всех возможных музейных занятиях, в соответствии с воспитательными задачами класса планируется работа на год. К формам работы во внеучебное время относятся беседы, экскурсии, организация встреч с ветеранами, старожилами, проведение игр, помощь в проведении праздников, народные календарные праздники.

В рамках работы музея организовано сетевое взаимодействие с городским краеведческим музеем, выставочным залом, библиотеками города, жителями, учителями, родителями. В отличие от государственного музея музейный уголок гимназии позволяет ребёнку выступить в качестве активного создателя.

Школьный музей обладает огромным потенциалом воспитательного воздействия на детей и подростков. Участие в поисково-собирательной работе, встречи с интересными людьми, знакомство с историческими фактами помогают учащимся узнать историю родного края. Это воспитывает уважение к памяти прошлых поколений, бережное отношение к культурному и природному наследию, без чего нельзя воспитать патриотизм и любовь к своему Отечеству, к малой Родине.

В текущем учебном году в нашем музее запланированы мероприятия, направленные на постижение духовного склада и обихода сибирского народа: проведение праздников и знаменательных дат православного и народного календаря; русских посиделок и игр; конкурсов на лучшую творческую работу по проблематике музея; конкурсов знатоков народных обрядов, обычаев и русского языка; встреч с представителями национальных обществ города и области. Также разработаны циклы лекций и лекций-концертов по теме «Крестьянские календарные праздники и обряды».

Привлекая актив учащихся, совет направляет собирательскую работу для пополнения и дальнейшего развития музея, организует учет и хранение существующих фондов, проводит экскурсии по экспозициям музея, разрабатывает план работы.

Таким образом, музейный уголок «Сибирская старина» помогает реализовать новые образовательные стандарты, укрепляет связь между учащимися и их малой Родиной, способствует формированию самосознания, становлению активной жизненной позиции учащихся. Совместная деятельность педагогов, учащихся и их родителей формирует доверительные межличностные отношения, основанные на взаимопомощи, поддержке и общих интересах. Также формируются проектно-исследовательские умения и навыки учащихся, развивается их речь, активно пополняется словарный запас.

Литература

1. Гареева, Ф.А. История Сибирской старины: программа внеурочной деятельности по направлению «духовно-нравственное» для учащихся 5-8 классов [Текст]/ Ф.А. Гареева. – Ленинск-Кузнецкий: МБОУ «Гимназия №12», 2014. – 56 с.

Краткое описание материала

Музейный уголок «Сибирская старина» как средство формирования духовной культуры в развитии личности

Русский язык

Другие методич. материалы

DOCX

30.12.2014

493

Русский язык

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Нартикоева Евгения Викторовна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 29156
Подписчики: 9
Всего материалов: 15

29156
просмотров
15
материалов
9
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Нартикоева Евгения Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.