Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Музыка пәнінен күнтізбелік-тақырыптық жоспар
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Музыка пәнінен күнтізбелік-тақырыптық жоспар

библиотека
материалов

Мерзімі: Пәні: Музыка Сабақтың тақырыбы:Айтыс өнері, айтыс түрлері- «қайым», «түре», және «сүре»

Мақсаты:

Айтыс өнері жайлы түсінік беру.Оның «қайым», «түре», және «сүре» түрлері туралы мәлімет беру.

Міндеті:

Ата-бабамыздан мұра болып қалған өнерлерін құрметтеуге үйрету. Музыка тыңдай білуге үйрету.

Күтілетін жәтиже

1.Қазақ халқының өнері жайлы біледі.

2.Халық өнерін құрметтеуге үйренеді.

Табыс критерийі

Ақындар өмірі мен шығармашылығы жайлы түсінеді.Сөйлеу мәнерін үйренеді.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, бейнелеу,тарих,

Әдіс-тәсілдер

«Зымыран сұрақтар», « Тұжырым кестесі», «Сұрақ қою,қайта сұрақ қою» «Ыстық орын», рефлексия, диалогтық оқыту

Кіріктірілген

Модульдер

Сыни тұрғыдан оқытуға үйрету, АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту.



Кіріспе

Топтастыру кезеңі:

Оқушылар домбыра,қобыз,скрипка, нота атаулары арқылы топқа бөлінеді.

2 мин


Оқушылар төрт топқа бөлінеді.



2.

Таныстырылым

Сабақтың мақсатымен таныстырады.


2мин


Оқушылар міндеттерін түсінеді.



Оқушыларға бағалау әдісін түсіндіреді.

«Зымыран сұрақтар»әдісімен өткен сабақтарға сұрақтар береді.

5мин


Оқушылар сабақ барысында ұпай жинайды.

формативті

3

Негізгі бөлім

Айтыс өнері жайлы бейнекөрініс көрсетіледі.


7мин



Оқушылар бейнекөріністі көріп,тыңдайды,талдайды.


формативті

Таным дерек:

Ғаламтордан , рефераттардан қызықты мәліметтер оқып , түсіндіру


7мин


Оқушылар сұрақтар қояды..



формативті



3. «Сұрақ қою,қайта сұрақ қою»


5мин



Оқушылар мәнді де, мағыналы сұрақтар қоюға әрекет жасайды

формативті

1.«Ыстық орын » әдісі арқылы тақырып желісіне сұрақ – жауап жүргізу

6мин


Оқушылар сұрақ қояды және жауап береді.


формативті


4

Қорытындылау

«Тұжырым картасы»

Оқушылар өз бойындағы отанға деген сүйіспеншілігі туралы жазады

5 мин




Дәптермен жұмыс.

Оқушылар қорытынды ойларын дәптер бетіне жазады.


формативті

Бағалау:

2 мин



Оқушылар сабақ барысында жинаған ұпайын санайды

Жиынтық

бағалау

Рефлексия: Оқушыларға стикер таратылып, өздерінің сабақтан алған

әсерін жазуды тапсырады

2 ммин

Әр оқушы сабақтан алған әсерін стикерге жазып, скрипка кілтіне іледі.




Айтыс өнері жайлы мәліметтер толықтыру..Қазақтың мың әні атты кітап туралы мәлімет жинау.

2 мин

Берілген тапсырмалар бойынша түсінбегендерін сұрайды








Мерзімі: Пәні: Музыка Сабақтың тақырыбы: Қысқа қағыспа айтыс

Мақсаты:

Оқушылардың сөйлеу мәнеріне, тіл байлығының кең болуына назар аудару.

Міндеті:

Ата-бабамыздан мұра болып қалған өнерлерін құрметтеуге үйрету. Музыка тыңдай білуге үйрету.

Күтілетін жәтиже

1.Қазақ халқының өнері жайлы біледі.

2.Халық өнерін құрметтеуге үйренеді.

Табыс критерийі

Ақындар өмірі мен шығармашылығы жайлы түсінеді.Сөйлеу мәнерін үйренеді.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, бейнелеу,тарих,

Әдіс-тәсілдер

«Зымыран сұрақтар», « Нөмерленген кісілер», «Сұрақ қою,қайта сұрақ қою» «Ыстық орын», рефлексия, диалогтық оқыту

Кіріктірілген

Модульдер

Сыни тұрғыдан оқытуға үйрету, АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту.



Кіріспе

Топтастыру кезеңі:

Оқушылар домбыра,қобыз,скрипка, нота атаулары арқылы топқа бөлінеді.

2 мин


Оқушылар төрт топқа бөлінеді.



2.

Таныстырылым

Сабақтың мақсатымен таныстырады.


2мин


Оқушылар міндеттерін түсінеді.



Оқушыларға бағалау әдісін түсіндіреді.

«Зымыран сұрақтар»әдісімен өткен сабақтарға сұрақтар береді.

5мин


Оқушылар сабақ барысында ұпай жинайды.

формативті

3

Негізгі бөлім

Айтыс өнері жайлы бейнекөрініс көрсетіледі.


5мин



Оқушылар бейнекөріністі көріп,тыңдайды,талдайды.


формативті

Нөмерленген кісілер:

Мұғалім сұрақ н/епроблеманы жинақтап айтады


5мин


Оқушылар әр қайсысы сол проб. айналысады. сол проб.топ болып талқылайды.



формативті



3. «Ұқсастық пен даралық»


6мин



Оқушылар бір шумақ өлең құрайды.

формативті

1.«Ыстық орын » әдісі арқылы тақырып желісіне сұрақ – жауап жүргізу

7мин


Оқушылар сұрақ қояды және жауап береді.


формативті


4

Қорытындылау

«Білемін,білгім келеді, білдім»


5 мин




Дәптермен жұмыс.

Оқушылар қорытынды ойларын дәптер бетіне жазады.


формативті

Бағалау:

3 мин



Оқушылар сабақ барысында жинаған ұпайын санайды

Суммативті

бағалау

Рефлексия: Оқушыларға стикер таратылып, өздерінің сабақтан алған

әсерін жазуды тапсырады

3 ммин

Әр оқушы сабақтан алған әсерін стикерге жазып, скрипка кілтіне іледі.




Айтыс өнері жайлы мәліметтер толықтыру..Қазақтың мың әні атты кітап туралы мәлімет жинау.

2 мин

Берілген тапсырмалар бойынша түсінбегендерін сұрайды






Жоспарды тексеруші:

Тексерілді:



Мерзімі: Пәні: Музыка Сабақтың тақырыбы: Құлыншақ пен Майлықожа айтысы

Мақсаты:

Оқушылардың сөйлеу мәнеріне, тіл байлығының кең болуына назар аудару.

Міндеті:

Ата-бабамыздан мұра болып қалған өнерлерін құрметтеуге үйрету. Музыка тыңдай білуге үйрету.

Күтілетін жәтиже

1.Қазақ халқының өнері жайлы біледі.

2.Халық өнерін құрметтеуге үйренеді.

Табыс критерийі

Ақындар өмірі мен шығармашылығы жайлы түсінеді.Сөйлеу мәнерін үйренеді.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, бейнелеу,тарих,

Әдіс-тәсілдер

«Зымыран сұрақтар», « Нөмерленген кісілер», «Сұрақ қою,қайта сұрақ қою» «Ыстық орын», рефлексия, диалогтық оқыту

Кіріктірілген

Модульдер

Сыни тұрғыдан оқытуға үйрету, АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту.



Кіріспе

Топтастыру кезеңі:

Оқушылар домбыра,қобыз,скрипка, нота атаулары арқылы топқа бөлінеді.

2 мин


Оқушылар төрт топқа бөлінеді.



2.

Таныстырылым

Сабақтың мақсатымен таныстырады.


2мин


Оқушылар міндеттерін түсінеді.



Оқушыларға бағалау әдісін түсіндіреді.

«Зымыран сұрақтар»әдісімен өткен сабақтарға сұрақтар береді.

5мин


Оқушылар сабақ барысында ұпай жинайды.

формативті

3

Негізгі бөлім

Құлыншақ пен Майлықожа айтысы

жайлы бейнекөрініс көрсетіледі.


5мин



Оқушылар бейнекөріністі көріп,тыңдайды,талдайды.


формативті

Нөмерленген кісілер:

Мұғалім сұрақ н/е проблеманы жинақтап айтады


5мин


Оқушылар әр қайсысы сол проб. айналысады. сол проб.топ болып талқылайды.



формативті



3. «Ұқсастық пен даралық»


6мин



Оқушылар бір шумақ өлең құрайды.

формативті

1.«Ыстық орын » әдісі арқылы тақырып желісіне сұрақ – жауап жүргізу

7мин


Оқушылар сұрақ қояды және жауап береді.


формативті


4

Қорытындылау

«Білемін,білгім келеді, білдім»


5 мин




Дәптермен жұмыс.

Оқушылар қорытынды ойларын дәптер бетіне жазады.


формативті

Бағалау:

3 мин



Оқушылар сабақ барысында жинаған ұпайын санайды

Суммативті

бағалау

Рефлексия: Оқушыларға стикер таратылып, өздерінің сабақтан алған

әсерін жазуды тапсырады

3 ммин

Әр оқушы сабақтан алған әсерін стикерге жазып, скрипка кілтіне іледі.




Құлыншақ пен Майлықожа айтысы

жайлы мәліметтер толықтыру.

2 мин

Берілген тапсырмалар бойынша түсінбегендерін сұрайды






Жоспарды тексеруші: Тексерілді:

Мерзімі: Пәні: Музыка Сабақтың тақырыбы: Ұқсас сөздер 5-7-11 буынды өлең құру

Мақсаты:

Оқушылардың сөйлеу мәнеріне, тіл байлығының кең болуына назар аудару.

Міндеті:

Ата-бабамыздан мұра болып қалған өнерлерін құрметтеуге үйрету. Музыка тыңдай білуге үйрету.

Күтілетін жәтиже

1.Қазақ халқының айтыс өнері жайлы біледі.

2.Халық өнерін құрметтеуге үйренеді.

Табыс критерийі

Сөйлеу мәнерін үйренеді.Тапқырлыққа,шешендікке үйренеді.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, бейнелеу,тарих,

Әдіс-тәсілдер

«Сұрақ қою,қайта сұрақ қою»Ұқсастық пен даралық»,«Ыстық орын», «Білемін,білгім келеді, білдім» рефлексия, диалогтық оқыту

Кіріктірілген

Модульдер

Сыни тұрғыдан оқытуға үйрету, АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту.



Кіріспе

Топтастыру кезеңі:

Оқушылар раушан,лала,бәйшешек, қызғалдақ атаулары арқылы топқа бөлінеді.

2 мин


Оқушылар төрт топқа бөлінеді.



2.

Таныстырылым

Сабақтың мақсатымен таныстырады. «бала,шала,дала,сала.»т.б.


2мин


Оқушылар міндеттерін түсінеді.



Оқушыларға бағалау әдісін түсіндіреді.

«Сұрақ қою,қайта сұрақ қою» әдісімен өткен сабақтарға сұрақтар береді.

5мин


Оқушылар сабақ барысында ұпай жинайды.

формативті

3

Негізгі бөлім

Ұқсас сөздерден 5-7-11 буынды өлең құрауды түсіндіру.


5мин



Оқушылар ұқсас сөздерді іздеп тауып жазады.


формативті

Мұғалім сұрақ н/е проблеманы жинақтап айтады


5мин


Оқушылар әр қайсысы сол проб. айналысады. сол проб.топ болып талқылайды.



формативті



3. «Ұқсастық пен даралық»


6мин



Оқушылар бір шумақ өлең құрайды.

формативті

1.«Ыстық орын » әдісі арқылы тақырып желісіне сұрақ – жауап жүргізу

7мин


Оқушылар сұрақ қояды және жауап береді.


формативті


4

Қорытындылау

«Білемін,білгім келеді, білдім» әдісімен оқушылар өз ойларын жазады.


5 мин




Дәптермен жұмыс.

Оқушылар қорытынды ойларын дәптер бетіне жазады.


формативті

Бағалау: Топ басшыларының бағаларын жинақтап оқушыларды бағалау.

3 мин



Оқушылар сабақ барысында жинаған ұпайын санайды

Суммативті

бағалау

Рефлексия: Оқушыларға стикер таратылып, өздерінің сабақтан алған

әсерін жазуды тапсырады

3 ммин

Әр оқушы сабақтан алған әсерін стикерге жазып, скрипка кілтіне іледі.




жайлы мәліметтер толықтыру.

2 мин

Берілген тапсырмалар бойынша түсінбегендерін сұрайды




Жоспарды тексеруші: Тексерілді:





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.05.2016
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров350
Номер материала ДБ-080797
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх