Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Музыкальный брейн - ринг (5 класс) в рамках недели Музыки в школе

Музыкальный брейн - ринг (5 класс) в рамках недели Музыки в школе

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Музыкальный брейн-ринг.

Интеллектуальная игра среди 5-х классов.

Массовое мероприятие в рамках «Недели Музыки»

Севастополь. СОШ№57 с музыкально-хоровым профилем обучения.

15 марта 2016 года

Место проведения – актовый зал школы.

Автор сценария Щедрова Елена Валентиновна

Участники: команды 5А, 5Б, 5В, 5Г класса. Состав команды: Капитан команды, Эрудиты (4), Музыканты (4), Художники (4), Актёры озвучивания (2). Хор 2-х классов.

Ответственные учителя – Ким С.В., Федотова О.В., Жюри (4)

Материально-техническое оснащение: на сцене 4 рабочих стола для работы команд, бумага, цветные карандаши, фломастеры, шариковые ручки, клеевой карандаш, ножницы, линейка.

Цель. Погружение в увлекательный мир музыкального творчества в форме массового внеклассового мероприятия.

Задачи. Проявить интерес к активной творческой деятельности в области музыки.

Проверить свои знания и УУД, полученные на уроках музыкального цикла.

Участвовать с соревновательной деятельности среди своих сверстников.

Раскрыть новые грани своей творческой личности.

Ход игры

  1. Вступление

На сцене хор 2-х классов. В зале 5-е классы СОШ№57. Приветственное слово.

Весь мир прекрасный и зовущий
Вмещает музыка в себя,
В ней рокот волн, о берег бьющих,
И трепет листьев сентября.

Волнует музыка, тревожит, 
Вновь пробуждая красоту,
И никогда никто не сможет
Сравниться с ней по волшебству. 
 

Хор «Музыка» сл., муз. И.Калныньша, сл. В.Пурваса (р.т. О.Улитиной)

Дарите музыку друг другу! 
Пусть каждый день и каждый час
Подобно радостному чуду,
Она звучит в сердцах у нас.

Хор «Маленький кузнечик» муз. Е.Попляновой, сл. С.Козлова

  1. Знакомство с командами

Название нашей встречи «Брейн – ринг». В переводе с английского Вrain — мозг, Ring – место сражения. Итак, Брейн - ринг - это интеллектуальная игра, в которой будут участвовать команды 5А, 5Б, 5В и 5Г класса. В состав каждой команды входят 4 Эрудита, 4 Художника, 4, Музыканта, 2 Актёра и Капитан команды. Давайте проверим, все ли на месте: Эрудиты, Художники, Музыканты, Актёры, Капитаны. Игра состоит из 4-х боёв. Наблюдают, оценивают, подсчитывают результаты члены жюри (ФИО преподавателей, членов жюри). Ведёт игру Щедрова Е. В., сопровождают команды Ким С.В. и Федотова О.В.

  • Приветствие команд (коротко с места).

  • Художники всех команд подходят к сцене. Капитаны команд тянут билет с заданием для Художников (Приложение №1). Художники уходят в другой класс (отв. Федотова)

  • На сцену приглашаются Эрудиты. Занимают места за игровыми столами. Капитаны получают письменное задание №1 (Приложение №2).

1 бой – конкурс Эрудитов (Приложение №2)

1 этап. Устный ответ. Музыкальные загадки.

Каждой команде надо отгадать по 2 загадки. Загадки читаются по цепочке: команда отвечает на одну загадку и ход переходит к следующей команде. На ответ максимум 3 секунды. Жюри ставит 1 балл за один правильный ответ.

Эрудиты открывают письменное задание №1 и по сигналу начинают работать.

Время выполнения – 5 минут.

В это время Актёры получают задание.

  • Актёры всех команд подходят к жюри и тянут жребий (распределение ролей). Получают задание (Приложение №3) и уходят в другой класс (отв. Ким С.В.)

  • Эрудиты по сигналу сдают письменное задание №1. (далее продолжение боя)

2 этап. Устный ответ. Исключи один неправильный ответ. Один вопрос одной команде.

Капитан получает письменное задание №2. Эрудиты открывают письменное задание и по сигналу начинают работать. Время выполнения – конкурс Музыкантов.

2 бой – конкурс Музыкантов

  • На сцену приглашаются Музыканты. Ведущий объясняет условия конкурса.

Каждая команда получает задание – спеть слово «Музыка» на свой мотив (мелодии раздаются произвольно). Пробуют петь самостоятельно и с музыкальным сопровождением.

hello_html_56f8af1a.png

Задание: Слушая стихотворение, каждый класс поёт слово «Музыка» по очереди. В конце – последнее слово «Музыка» - все вместе. Пробуем начало. Когда задача усвоена – начинаем. Читает текст ведущий. Жюри оценивает качество пения и эмоциональность – 4 балла.

ВСЮДУ С НАМИ МУЗЫКА
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
В летнем тёплом дождике песню нам поёт. 
Ветерок под
музыку водит хоровод, 
Пляшет вместе с
музыкой весь лесной народ. 
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
В старой доброй скрипочке свой мотив несёт 
Крылья есть у
музыки если грустно вам, 
Вас поднимет
музыка прямо к облакам. 
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
На большую сцену нас с тобой зовёт. 
Рассыпает
музыка звонкий смех вокруг, 
Музыка - волшебница - самый лучший Друг.

  • Команда Музыкантов закончила соревнования.

  • Эрудиты сдают работы и продолжают, если позволяет время (за 15 мин. до конца)

*3 этап. Блиц ответы (можно пропустить!)

Блиц вопросы. Кто даст больше правильных ответов. Ведущий читает по 2 вопроса каждой команде. Жюри считает правильные ответы. 1 правильный ответ – 1балл.

  1. Коллектив музыкантов, играющих на различных инструментах - (оркестр)

  2. Назовите многократно повторяющуюся часть песни - (припев)

  1. Коллектив певцов, совместно исполняющий вокальное произведение - (хор)

  2. Упругая, туго натянутая нить, служащая источником звука многих музыкальных инструментов - (струна)

  1. Деталь струнных инструментов, с помощью которой регулируют натяжение струн (колок)

  2. Низкий мужской голос - (бас)

  1. Учебный предмет, на котором изучают нотную грамоту – (сольфеджио)

  2. Самый высокий мужской певческий голос – (тенор)

  • Эрудиты закончили соревнования. Все садятся на свои места.

  • На сцену приглашаются Художники.

3 бой – конкурс Художников. Основной этап.

  • Конверт с пазлами нужно передать другой команде (указывает ведущий) с рекомендациями (необходимо усложнить поисковую работу противнику).

Время – 30 секунд для каждой команды. Жюри следит за регламентом.

  • Каждая команда за рабочими столами восстанавливает рисунок (приклеивает пазлы на чистый лист бумаги). По сигналу работа прекращается. Результаты представляются зрителям.

Время – 2 минуты. Гонг. Работы отдаются жюри.

  • Художники закончили соревнования.

  • Жюри подводят итоги всей игры.

  • На сцену приглашаются Актёры.

4 бой – конкурс Актёров озвучивания. Студия звукозаписи. Основной этап.

Сказку читает ведущий, актёры озвучивают. ( Приложение №3)

  • Финал. Слово жюри. Награждение участников.

Поёт сводный хор 5-х классов.


Схема сценария.

Вступление – Стихи – Хор 2-х классов

Знакомство с командами

Художники получают задание и уходят. Эрудиты поднимаются на сцену

Эрудиты – Музыкальные загадки (устно)

Эрудиты – письменное задание №1. Актёры получают задание и уходят.

Эрудиты – Найди неправильный ответ (устно)

Эрудиты – письменное задание №2. // Музыканты.

Эрудиты – Блиц* (см. время! За 15 минут до окончания)

Художники

Актёры

Хор 5-х классов

Приложение №1


Конкурс Художников


Предварительный этап

На сцену приглашаются Художники (от каждого класса 4 человека).

Капитаны подходят к жюри для жеребьёвки. Жюри записывает название музыкального инструмента, выдаёт ведущему образцы (не оглашая название инструмента) и лист чистой бумаги. У команды с собой карандаши, фломастеры, ножницы, линейка, один файл.

1 задание.

  • Нарисовать по образцу музыкальный инструмент

  • Подписать название инструмента

  • Подписать название деталей инструмента (за каждую надпись 1 бал)

  • Нарисовать рамку – контур вокруг музыкального инструмента

  • Вырезать по контуру и сделать пазлы (разрезать на 10 замысловатых частей). Всё положить в файл.

  • Приготовить рекомендации для другой команды. Рекомендации к составлению должны запутать противника и усложнить задачу восстановления рисунка.

Команда удаляется для выполнения задания в другое помещение. Время выполнения 10 минут. После чего возвращается в зал и ждёт начала своего конкурса.


Основной этап

На сцену приглашаются участники конкурса Художников с готовыми пазлами.

  • Конверт с пазлами нужно передать другой команде (указывает ведущий) с рекомендациями (необходимо усложнить поисковую работу противнику).

Время – 30 секунд для каждой команды. Жюри следит за регламентом.

2 задание

  • Каждая команда за рабочими столами восстанавливает рисунок (приклеивает пазлы на чистый лист бумаги). По сигналу работа прекращается. Результаты представляются зрителям.

Время – 2 минуты. Гонг.

Работы передаются жюри.

Жюри оценивает 1 задание (баллы команде, которая создавала рисунок и делала пазлы).

Максимальное количество баллов – 4 (общий вид выполненной работы). Плюс 1 балл за каждое правильное название деталей инструмента. 1 призовой балл за интересные рекомендации для другой команды.

Жюри оценивает 2 задание. Баллы получает та команда, которая собирала пазлы.

Максимальный балл – 4 за качество работы и 1 призовой балл за скорость выполнения.





Приложение №2

Конкурс Эрудитов

На сцену приглашаются команды Эрудитов.

1 бой (начало игры) - Разминка

1 этап - Устный ответ

  • Музыкальные загадки

Каждой команде надо отгадать по 2 загадки. Загадки читаются по цепочке: команда отвечает на одну загадку и ход переходит к следующей команде. На ответ максимум 3 секунды.

Жюри ставит 1 балл за один правильный ответ.

1 команда.

  1. Он руками машет плавно,

Слышит каждый инструмент.

Он в оркестре самый главный,

Он в оркестре - президент. (Дирижер)

  1. Проверяют звук и тон

Инструментом... (Камертон)

2 команда

  1. На концерте, без сомненья,

Это возглас восхищенья. (Браво)  

 

  1. Исполнителей в нем восемь,

Отгадать ансамбль мы просим. (Октет)

3 команда

  1. Как монолог музыкальный зовется,

Когда он на сцене артистом поется?  (Ария)



  1. В нем четыре музыканта,

Виртуоза и таланта,

Пропоют любой мотив.

Как зовется коллектив? (Квартет)

4 команда

  1.  Рояль с баяном подружились

И навсегда объединились.

А ты названье угадаешь

Содружество мехов и клавиш?   (Аккордеон) 



  1. Сон и отдых позабыты:

Песню пишет  (Композитор)            


Письменное задание №1

  • «Правильное словосочетание». Поставьте стрелки между словами двух столбиков так, чтобы получились верные словосочетания. 1 балл за правильное сочетание

Большой

Гармошка

Английский

Лад

Губная

Барабан

Звончатые

Опера

Духовой

Зал

Комическая

Рожок

Концертный

Оркестр

Мажорный

Гусли


  • «Имена и фамилии композиторов». Закрасьте одним цветом правильный ответ.

1 балл за правильное сочетание

Михаил Иванович

Бах

Вольфганг Амадей

Прокофьев

Людвиг ван

Шаинский

Пётр Ильич

Бетховен

Сергей Сергеевич

Глинка

Эдвард

Моцарт

Иоганн Себастьян

Чайковский

Дмитрий Борисович

Григ

Николай Андреевич

Кабалевский

Владимир Яковлевич

Римский-Корсаков

  • «Допиши». Максимальный балл - 4

Задание:

  1. Допишите имена композиторов

  2. Допишите недостающие слова в названиях музыкальных произведений

  3. Возьмите в руки цветные карандаши и закрасьте одинаковыми цветами правильные ответы

Бетховен Л

«Свадебный марш» из симфонической увертюры «Сон в летнюю ночь»

Шуберт Ф

Хор «Славься» из … «Иван Сусанин»

Римский-Корсаков Н

«Танец маленьких лебедей» из … «Лебединое озеро»

Григ Э

«Полет шмеля» из … «Сказка о царе Салтане»

Чайковский П

«В пещере горного короля» из музыки к драме Ибсена «Пер Гюнт»

Мендельсон Ф

«Вальс цветов» из … «Щелкунчик»

Чайковский П

«Танец с саблями» из балета «Гаяне»

Глинка М

«Аве Мария»

Хачатурян А

«К Элизе»


2 этап. Устный ответ

  • Исключи один неправильный ответ. Один вопрос одной команде.

  1. Духовые инструменты:

флейта/ валторна/ туба/ литавты

Ответ: Лита́вры — ударный музыкальный инструмент.

  1. Герои музыкальных произведений Михаила Ивановича Глинки:

Руслан/ Александр Невский/ Людмила/ Иван Сусанин

Ответ: «Александр Невский» произведение Сергея Прокофьева

  1. Музыкальный цикл «Времена года» писали

Антонио Вивальди/ Николай Андреевич Римский – Корсаков/ Петр Ильич Чайковский

Ответ: Николай Андреевич Римский – Корсаков не писал цикл «Времена года»

  1. Народные музыкальные инструменты

Балалайка/ домбра/ гусли/ контрабас

Ответ: Контраба́с — самый крупный струнный смычковый музыкальный инструмент.

Письменное задание №2

Каждая команда получает задание: одно высказывание и «Найди слова».

«Прочитай высказывание»*

*Выполнение этого задания можно корректировать в зависимости от уровня подготовки.

  • «На книжной полке»

Задание: Переставьте книги таким образом, чтобы на их корешках можно было прочитать слова Людвига ван Бетховена о настойчивости в работе.

Ответ – «Для человека с талантом и любовью к труду не существует преград».



ТАЛ



РУД



ЕГР




ЧЕЛ



ЛЮБ



ЕСТ


ДЛЯ



ОМ И



СУЩ

КА С



Ю К Т



Т ПР

АНТ-



У НЕ



АД.

ОВЕ



ОВЬ



ВУЕ


  • «От буквы к букве»

Задание: Прочитайте слова В.А.Моцарта о труде.

Ответ – «Работа – моя первая радость!»


Р

С

Т

А

Б

В

Д

Е

Я

Ь

-

!

М

О

П

*

-

*

*

-

*

-

-

*

*

-

*

-

*

*

-

-

*

-

*

-

*

-

*

-

*

-

-

*

-

*

-

*

-

*

-

*

-

*

-

-

*

*

-

*

-

*

-


  • «Посчитай – прочитай»

Задание: Из каждой строчки возьмите те буквы, которые употребляются всего один раз.

Из них составятся слова выдающегося французского композитора Франсуа Обера о дружбе.

Ответ – «Где равенству конец, не может быть и дружбы»


Б

Г

Ж

Д

И

Е

Р

Б

А

И

В

Ж

К

Е

Н

Л

С

М

Т

К

В

Л

У

М

А

Б

К

Г

О

В

А

Н

Б

Е

Г

В

Ц

Д

,

Л

Н

Е

Р

М

Л

О

Д

Р

Ю

Ш

Ж

С

Ю

Е

Я

Т

С

Ш

Б

Я

У

Х

Ы

П

Т

У

Ь

Ф

Х

И

П

Ф

С

Д

З

Р

О

У

С

Ж

О

Б

З

Ы


  • «Составь прямоугольник»

Задание: Разрежь прямоугольник на вертикальные полоски и составь из полосок новый прямоугольник так, чтобы в его горизонтальных клетках можно было прочитать слова А.С.Пушкина. Ответ – «Одной любви музыка уступает, но и любовь – мелодия»


Н

Й

О

Д

О

Б

И

В

Ю

Л

З

К

Ы

У

М

С

У

Т

У

А

Е

Н

Т,

А

П

Л

Б

Ю

И

О

Ь -

Е

М

В

О

Д

Я

И

О

Л


  • «Найди слова»

Задание: Не переставляя букв, прочтите как можно больше слов, относящихся к музыке.

* отмечено начало и окончание цепочки. Читать в одном направлении.


А

Р

И

Т


О

Д

Н

О

Р

Н

О


М

Р

А

Н

О


Т

О

Д

Т

К

А

Л




Н*

Я

Р

Г

О

Р


Ответ - тон, баритон, рондо, до, домра, нота, такт, акт, доля, ля, лярго, горн

Время выполнения задания – конкурс Художников.

*Устный ответ

Блиц вопросы. Кто даст больше правильных ответов. Ведущий читает по 3 вопроса каждой команде. Жюри считает правильные ответы. 1 правильный ответ – 1балл.

  1. Коллектив музыкантов, играющих на различных инструментах - (оркестр)

  2. Деревянная трость с волосяной лентой, извлекающая звука на струнных инструментах - (смычок)

  3. Назовите многократно повторяющуюся часть песни - (припев)

  4. Коллектив певцов, совместно исполняющий вокальное произведение - (хор)

  5. Упругая, туго натянутая нить, служащая источником звука многих музыкальных инструментов - (струна)

  6. Интервал из 10 звуков – (децима)

  7. Инструмент, название которого складывается из двух итальянских слов - громко и тихо - (фортепиано)

  8. Деталь струнных инструментов, с помощью которой регулируют натяжение струн - (колок)

  9. Низкий мужской голос - (бас)

  10. Ансамбль из восьми музыкантов – (октет)

  11. Учебный предмет, на котором изучают нотную грамоту – (сольфеджио)

  12. Самый высокий мужской певческий голос – (тенор)

Приложение №3

Конкурс Актёров озвучивания. «Студия звукозаписи».

Предварительный этап

Актёры подходят к столу жюри и тянут жребий – выбор роли.

  1. Выбор роли – Заяц, Ёжик, Дятел, Филин.

  2. Выбор шумовых эффектов - Дождь и журчание Воды, Ветер, Птички, Лягушки.

Актёры удаляются для подготовки. Знакомятся с текстом, подбирают музыкальные инструменты, определяют свои роли. Время подготовки – 10 минут. После чего возвращаются в зал и в своё время (4 бой) представляют сказку.


Основной этап. Сказку читает ведущий, Актёры озвучивают.

Жил-был в лесу Заяц. Птички поют – Красота!

Всё бы хорошо, да больно наш Зайчик пуглив был, всего боялся, дрожал от каждого шороха, поэтому со двора выходил редко – страшно!

Вот однажды набрался наш Заяц храбрости и отправился в лес погулять. Вышел за ворота, а там… воздух чистый, птички поют, лёгкий ветерок дует.

Вдруг слышит, зашуршало что-то в кустах. Испугался Заяц, да отскочил от кустов подальше, притаился…

А это, оказывается, Ёжик шуршит и фыркает, дела свои важные делает, на Зайца и внимания не обращает. Мимо прошёл и не оглянулся.

Вытянул шею наш Трусишка, понюхал весенний воздух и дальше побежал.

А вокруг птички поют, лёгкий ветерок дует, дождик весёлый накрапывает.

Бежал, бежал Зайчик, да притомился. Присел на пенёк под сосной отдохнуть.

А вокруг птички поют, ветерок дует, дождик тихонько капает, листики шуршат, переговариваются.

Вдруг прямо над головой кто-то как застучит. Вздрогнул Заяц от неожиданности, да в кусты прыгнул. А на сосне опять звук какой-то странный. Пригляделся. Да это же Дятел стучит, своими делами занимается и на нашего Трусишку и внимания не обращает. Выбрался заяц из кустов, да дальше побежал.

А вокруг птички притихли, ветер дует, дождь капает да деревья качаются.

Бежал, бежал Заяц и забежал в самую чащу. Темно, страшно.

И птички замолчали, и ветер поднялся сильный, деревья закачались, а дождь в ливень превратился.

Страшно нашему Зайчику – испугался, дрожит, зуб на зуб не попадает.

Вдруг наверху Филин как ухнет, да крыльями своими как захлопает!

Кинулся наш Трусишка со всех ног домой. Бежит, не оглядывается! Никого вокруг не видит, ничего вокруг не слышит. Страшно-то как!

Добежал до речки. А там Лягушки на коряжках сидят, свои лягушиные песенки распевают, да дождику радуются. Увидели они нашего Зайца, да с перепугу все в речушку-то плюхнулись и замолчали.

Страшно-то как!

Остановился Заяц. Огляделся. Нет никого! Тишина! Только лёгкий ветерок дует, листиками шелестит, да птички после дождя переговариваются.

Удивился Заяц: чего это лягушки спрятались? Он их пугать-то и не собирался, сам всего боится.

Вот это да-а-а-а! Это же они его, Зайца, испугались!

Сел наш Зайчик на бережок и успокоился.

А вокруг птички поют, солнышко светит, лёгкий ветерок дует.

Лягушки мордочки свои из воды высунули и Зайца разглядывать начали. Видят, не страшный он, пушистый, добрый такой. Выбрались они на коряжки свои, и давай песни распевать! Ветерок шуршит, птички поют. Ёжик по своим ежиным делам прошуршал, неподалёку Дятел на сосне постукивает, а глубоко в лесу дядюшка Филин бурчит - порядки в лесу наводит.

Красота - то какая! И совсем не страшно!

Вдохнул наш Зайчик глубоко и радостно домой поскакал. Чего бояться-то?

Для Художников

Арфа


Контрабас

Гусли

Балалайка








Для Актёров

Заяц

Ёжик

Дятел

Филин

Птички

Лягушки

Журчание Воды

Ветер

Дождь







Для Музыкантов

hello_html_56f8af1a.png


Письменное задание №1

  • «Правильное словосочетание». Поставьте стрелки между словами двух столбиков так, чтобы получились верные словосочетания. 1 балл за правильное сочетание

Большой

Гармошка

Английский

Лад

Губная

Барабан

Звончатые

Опера

Духовой

Зал

Комическая

Рожок

Концертный

Оркестр

Мажорный

Гусли


  • «Имена и фамилии композиторов». Закрасьте одним цветом правильный ответ.

1 балл за правильное сочетание

Михаил Иванович

Бах

Вольфганг Амадей

Прокофьев

Людвиг ван

Шаинский

Пётр Ильич

Бетховен

Сергей Сергеевич

Глинка

Эдвард

Моцарт

Иоганн Себастьян

Чайковский

Дмитрий Борисович

Григ

Николай Андреевич

Кабалевский

Владимир Яковлевич

Римский-Корсаков


  • «Допиши». Максимальный балл - 4

Задание:

  1. Допишите имена композиторов

  2. Допишите недостающие слова в названиях музыкальных произведений

  3. Возьмите в руки цветные карандаши и закрасьте одинаковыми цветами правильные ответы

Бетховен Л

«Свадебный марш» из симфонической увертюры

«Сон в летнюю ночь»

Шуберт Ф

Хор «Славься» из … «Иван Сусанин»

Римский-Корсаков Н

«Танец маленьких лебедей» из …

«Лебединое озеро»

Григ Э

«Полет шмеля» из … «Сказка о царе Салтане»

Чайковский П

«В пещере горного короля» из музыки к драме Ибсена «Пер Гюнт»

Мендельсон Ф

«Вальс цветов» из … «Щелкунчик»

Чайковский П

«Танец с саблями» из балета «Гаяне»

Глинка М

«Аве Мария»

Хачатурян А

«К Элизе»

Письменное задание №2

  • «Найди слова»

Задание: Не переставляя букв, прочтите как можно больше слов, относящихся к музыке. * отмечено начало и окончание цепочки. Читать в одном направлении.

А

Р

И

Т


О

Д

Н

О

Р

Н

О


М

Р

А

Н

О


Т

О

Д

Т

К

А

Л




Н*

Я

Р

Г

О

Р


Запишите найденные слова –




  • «Прочитай высказывание»

«На книжной полке»

Задание: Переставьте книги таким образом, чтобы на их корешках можно было прочитать слова Людвига ван Бетховена о настойчивости в работе.

Запишите высказывание –







ТАЛ



РУД



ЕГР




ЧЕЛ



ЛЮБ



ЕСТ


ДЛЯ



ОМ И



СУЩ

КА С



Ю К Т



Т ПР

АНТ-



У НЕ



АД.

ОВЕ



ОВЬ



ВУЕ


Дубликат (копию таблицы) нужно разрезать, чтобы найти правильный ответ.


Письменное задание №2

  • «Найди слова»

Задание: Не переставляя букв, прочтите как можно больше слов, относящихся к музыке. * отмечено начало и окончание цепочки. Читать в одном направлении.

А

Р

И

Т


О

Д

Н

О

Р

Н

О


М

Р

А

Н

О


Т

О

Д

Т

К

А

Л




Н*

Я

Р

Г

О

Р


Запишите найденные слова -





  • «От буквы к букве»

Задание:

Прочитайте слова В.А.Моцарта о труде.


Р

С

Т

А

Б

В

Д

Е

Я

Ь

-

!

М

О

П

*

-

*

*

-

*

-

-

*

*

-

*

-

*

*

-

-

*

-

*

-

*

-

*

-

*

-

-

*

-

*

-

*

-

*

-

*

-

*

-

-

*

*

-

*

-

*

-



Запишите высказывание.






Письменное задание №2

  • «Найди слова»

Задание: Не переставляя букв, прочтите как можно больше слов, относящихся к музыке. * отмечено начало и окончание цепочки. Читать в одном направлении.

А

Р

И

Т


О

Д

Н

О

Р

Н

О


М

Р

А

Н

О


Т

О

Д

Т

К

А

Л




Н*

Я

Р

Г

О

Р


Запишите найденные слова -







  • «Посчитай – прочитай»

Задание:

Из каждой строчки возьмите те буквы, которые употребляются всего один раз. Из них составятся слова выдающегося французского композитора Франсуа Обера о дружбе.


Б

Г

Ж

Д

И

Е

Р

Б

А

И

В

Ж

К

Е

Н

Л

С

М

Т

К

В

Л

У

М

А

Б

К

Г

О

В

А

Н

Б

Е

Г

В

Ц

Д

,

Л

Н

Е

Р

М

Л

О

Д

Р

Ю

Ш

Ж

С

Ю

Е

Я

Т

С

Ш

Б

Я

У

Х

Ы

П

Т

У

Ь

Ф

Х

И

П

Ф

С

Д

З

Р

О

У

С

Ж

О

Б

З

Ы


Запишите высказывание.





Письменное задание №2

  • «Найди слова»

Задание: Не переставляя букв, прочтите как можно больше слов, относящихся к музыке. * отмечено начало и окончание цепочки. Читать в одном направлении.

А

Р

И

Т


О

Д

Н

О

Р

Н

О


М

Р

А

Н

О


Т

О

Д

Т

К

А

Л




Н*

Я

Р

Г

О

Р


Запишите найденные слова -




  • «Составь прямоугольник»

Задание:

Разрежь прямоугольник на вертикальные полоски и составь из полосок новый прямоугольник так, чтобы в его горизонтальных клетках можно было прочитать слова А.С.Пушкина. Это образец. Дубликат (копию таблицы) нужно разрезать, чтобы найти правильный ответ.


Н

Й

О

Д

О

Б

И

В

Ю

Л

З

К

Ы

У

М

С

У

Т

У

А

Е

Н

Т,

А

П

Л

Б

Ю

И

О

Ь -

Е

М

В

О

Д

Я

И

О

Л


Запишите высказывание.



Разрезать!


Н

Й

О

Д

О

Б

И

В

Ю

Л

З

К

Ы

У

М

С

У

Т

У

А

Е

Н

Т,

А

П

Л

Б

Ю

И

О

Ь -

Е

М

В

О

Д

Я

И

О

Л


Разрезать!




ТАЛ







РУД







ЕГР




ЧЕЛ







ЛЮБ







ЕСТ


ДЛЯ







ОМ И







СУЩ

КА С







Ю К Т







Т ПР

АНТ-







У НЕ







АД.

ОВЕ







ОВЬ







ВУЕ

Для Жюри

Ход игры

Вступление хор 2-х классов «Музыка», «Маленький кузнечик»

Знакомство с командами

  • Приветствие команд (коротко с места) – 2 балла

  • Художники. Капитаны команд тянут билет с заданием для Художников - 4 листочка с заданиями. Записать результаты жеребьёвки в таблицу.

1 бой – конкурс Эрудитов

Капитаны команд получают письменное задание №1. У всех задание одинаковое.

1этап. Устный ответ. Музыкальные загадки. Каждой команде надо отгадать по 2 загадки. Загадки читаются по цепочке - 1 балл за правильный ответ.

Письменная работа №1. Эрудиты открывают письменное задание №1 и по сигналу начинают работать. Время выполнения – 5 минут.

  • «Правильное словосочетание» и «Фамилии композиторов» - 1 балл за верное сочетание. «Допиши» - одна оценка, 4 балла максимум

Во время письменной работы Актёры получают задания. Распределение ролей – жребий.

Эрудиты по сигналу сдают письменное задание №1. (далее продолжение боя)

2 этап. Устный ответ. Исключи один неправильный ответ. Один вопрос одной команде.

1 балл за правильный ответ.

Капитан получает письменное задание №2. На листе 1 задание одинаковое для всех «найди слова» - 1 слово – 1 балл, 2 задание у всех разное – 4 балла


  • «Найди слова»

Не переставляя букв, прочтите как можно больше слов, относящихся к музыке. * отмечено начало и окончание цепочки. Читать в одном направлении.

А

Р

И

Т


О

Д

Н

О

Р

Н

О


М

Р

А

Н

О


Т

О

Д

Т

К

А

Л




Н*

Я

Р

Г

О

Р

1 слово - 1 балл

Тон, баритон, рондо, до, домра, нота, такт, акт, доля, ля, лярго, горн


2 задание у всех разное. «Прочитай высказывание»

  • «На книжной полке»

Задание

Переставьте книги таким образом, чтобы на их корешках можно было прочитать слова Людвига ван Бетховена о настойчивости в работе.

Ответ – «Для человека с талантом и любовью к труду не существует преград».



ТАЛ



РУД



ЕГР




ЧЕЛ



ЛЮБ



ЕСТ


ДЛЯ



ОМ И



СУЩ

КА С



Ю К Т



Т ПР

АНТ-



У НЕ



АД.

ОВЕ



ОВЬ



ВУЕ


  • «От буквы к букве»

Задание: Прочитайте слова В.А.Моцарта о труде.


Ответ – «Одной любви музыка уступает, но и любовь – мелодия»

Р

С

Т

А

Б

В

Д

Е

Я

Ь

-

!

М

О

П

*

-

*

*

-

*

-

-

*

*

-

*

-

*

*

-

-

*

-

*

-

*

-

*

-

*

-

-

*

-

*

-

*

-

*

-

*

-

*

-

-

*

*

-

*

-

*

-


  • «Посчитай – прочитай»

Задание: Из каждой строчки возьмите те буквы, которые употребляются всего один раз. Из них составятся слова выдающегося французского композитора Ф.Обера о дружбе.

Ответ – «Где равенству конец, не может быть и дружбы»

Б

Г

Ж

Д

И

Е

Р

Б

А

И

В

Ж

К

Е

Н

Л

С

М

Т

К

В

Л

У

М

А

Б

К

Г

О

В

А

Н

Б

Е

Г

В

Ц

Д

,

Л

Н

Е

Р

М

Л

О

Д

Р

Ю

Ш

Ж

С

Ю

Е

Я

Т

С

Ш

Б

Я

У

Х

Ы

П

Т

У

Ь

Ф

Х

И

П

Ф

С

Д

З

Р

О

У

С

Ж

О

Б

З

Ы


  • «Составь прямоугольник»

Задание: Разрежь прямоугольник на вертикальные полоски и составь из полосок новый прямоугольник так, чтобы в его горизонтальных клетках можно было прочитать слова А.С.Пушкина.

Ответ – «Одной любви музыка уступает, но и любовь – мелодия»

Н

Й

О

Д

О

Б

И

В

Ю

Л

З

К

Ы

У

М

С

У

Т

У

А

Е

Н

Т,

А

П

Л

Б

Ю

И

О

Ь -

Е

М

В

О

Д

Я

И

О

Л

2 бой – конкурс Музыкантов

  • На сцену приглашаются Музыканты. Максимальный балл - 4

  • Команда Музыкантов закончила соревнования.

  • Эрудиты сдают свои работы жюри и продолжают, если позволяет время.

*3 этап. Блиц ответы (можно пропустить!) Правильный ответ - 1 балл

Блиц вопросы. Кто даст больше правильных ответов. Ведущий читает по 2 вопроса каждой команде. Жюри считает правильные ответы. 1 правильный ответ – 1балл.

  1. Коллектив музыкантов, играющих на различных инструментах - (оркестр)

  2. Назовите многократно повторяющуюся часть песни - (припев)

  3. Коллектив певцов, совместно исполняющий вокальное произведение - (хор)

  4. Упругая, туго натянутая нить, служащая источником звука многих музыкальных инструментов - (струна)

  5. Деталь струнных инструментов, с помощью которой регулируют натяжение струн (колок)

  6. Низкий мужской голос - (бас)

  7. Учебный предмет, на котором изучают нотную грамоту – (сольфеджио)

  8. Самый высокий мужской певческий голос – (тенор)



  • Эрудиты закончили соревнования. Все садятся на свои места.

  • На сцену приглашаются Художники.


3 бой – конкурс Художников. Основной этап.

  • Конверт с пазлами нужно передать другой команде (указывает ведущий) с рекомендациями (необходимо усложнить поисковую работу противнику).

Время – 30 секунд для каждой команды. Жюри следит за регламентом.

  • Каждая команда за рабочими столами восстанавливает рисунок.

Время – 2 минуты. Гонг. Работы отдаются жюри.

Жюри оценивает 1 задание - рисунок и подписи (баллы команде, которая создавала рисунок, подписывала детали инструмента и делала пазлы).

Максимальное количество баллов – 4 (общий вид выполненной работы).

Плюс 1 балл за каждое правильное название деталей инструмента.

1 призовой балл за интересные рекомендации для другой команды.


Жюри оценивает 2 задание. Баллы получает та команда, которая собирала пазлы.

Максимальный балл – 4 за качество работы и 1 призовой балл за скорость выполнения.

  • Художники закончили соревнования.

  • Жюри подводят итоги всей игры.

  • На сцену приглашаются Актёры. Оценивать не надо! Если будет яркая работа, то призовой балл команде.

4 бой – конкурс Актёров озвучивания. Студия звукозаписи. Основной этап.

Сказку читает ведущий, актёры озвучивают.


  • Финал. Слово жюри. Награждение участников.

Поёт сводный хор 5-х классов.



Для классных руководителей.

Интеллектуальная игра «Музыкальный Брейн – ринг».

Команда – 1 капитан, 4 Эрудита, 4 Музыканта, 4 Художника, 2 Актёра – 15 человек.

Команда должна иметь: цветные карандаши, фломастеры, линейку, простые карандаши, ластик, ножницы, клеевой карандаш, 8 листов чистой бумаги, 5 черновиков, 2 файла.

Фотоаппарат и хорошее настроение.

Встреча – 15 марта, 6 урок (Не опаздывать! – начинаем вовремя). Актовый зал школы.

С уважением организаторы встречи.

Щедрова Е.В., Ким С.В., Федотова О.В.


Для классных руководителей.

Интеллектуальная игра «Музыкальный Брейн – ринг».

Команда – 1 капитан, 4 Эрудита, 4 Музыканта, 4 Художника, 2 Актёра – 15 человек.

Команда должна иметь: цветные карандаши, фломастеры, линейку, простые карандаши, ластик, ножницы, клеевой карандаш, 8 листов чистой бумаги, 5 черновиков, 2 файла.

Фотоаппарат и хорошее настроение.

Встреча – 15 марта, 6 урок (Не опаздывать! – начинаем вовремя). Актовый зал школы.

С уважением организаторы встречи.

Щедрова Е.В., Ким С.В., Федотова О.В.


Для классных руководителей.

Интеллектуальная игра «Музыкальный Брейн – ринг».

Команда – 1 капитан, 4 Эрудита, 4 Музыканта, 4 Художника, 2 Актёра – 15 человек.

Команда должна иметь: цветные карандаши, фломастеры, линейку, простые карандаши, ластик, ножницы, клеевой карандаш, 8 листов чистой бумаги, 5 черновиков,2 файла.

Фотоаппарат и хорошее настроение.

Встреча – 15 марта, 6 урок (Не опаздывать! – начинаем вовремя). Актовый зал школы.

С уважением организаторы встречи.

Щедрова Е.В., Ким С.В., Федотова О.В.


Для классных руководителей.

Интеллектуальная игра «Музыкальный Брейн – ринг».

Команда – 1 капитан, 4 Эрудита, 4 Музыканта, 4 Художника, 2 Актёра – 15 человек.

Команда должна иметь: цветные карандаши, фломастеры, линейку, простые карандаши, ластик, ножницы, клеевой карандаш, 8 листов чистой бумаги, 5 черновиков, 2 файла.

Фотоаппарат и хорошее настроение.

Встреча – 15 марта, 6 урок (Не опаздывать! – начинаем вовремя). Актовый зал школы.

С уважением организаторы встречи.

Щедрова Е.В., Ким С.В., Федотова О.В.


Таблица баллов



Приветствие

2 балла

Эрудиты - устно

1 б - ответ

Эрудиты -письменно

Музыканты

4 балла

Художники

Рисунок -4б

Надпись- 1б

Художники

Пазлы4б

Скорость – 1б

Актёры

1б - приз

Итог




































Таблица баллов



Приветствие

2 балла

Эрудиты-устно

1 б - ответ

Эрудиты -письменно

Музыканты

4 балла

Художники

Рисунок -4б

Надпись- 1б

Художники

Пазлы4б

Скорость – 1б

Актёры

1б - приз

Итог





































ВСЮДУ С НАМИ МУЗЫКА
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
В летнем тёплом дождике песню нам поёт. 
Ветерок под
музыку водит хоровод, 
Пляшет вместе с
музыкой весь лесной народ. 
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
В старой доброй скрипочке свой мотив несёт 
Крылья есть у
музыки если грустно вам, 
Вас поднимет
музыка прямо к облакам. 
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
На большую сцену нас с тобой зовёт. 
Рассыпает
музыка звонкий смех вокруг, 
Музыка - волшебница - самый лучший Друг.



ВСЮДУ С НАМИ МУЗЫКА
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
В летнем тёплом дождике песню нам поёт. 
Ветерок под
музыку водит хоровод, 
Пляшет вместе с
музыкой весь лесной народ. 
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
В старой доброй скрипочке свой мотив несёт 
Крылья есть у
музыки если грустно вам, 
Вас поднимет
музыка прямо к облакам. 
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
На большую сцену нас с тобой зовёт. 
Рассыпает
музыка звонкий смех вокруг, 
Музыка - волшебница - самый лучший Друг.

ВСЮДУ С НАМИ МУЗЫКА
Всюду с нами музыка рядышком живёт, 
В летнем тёплом дождике песню нам поёт. 
Ветерок под
музыку водит хоровод, 
Пляшет вместе с
музыкой весь лесной народ. 
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
В старой доброй скрипочке свой мотив несёт 
Крылья есть у
музыки если грустно вам, 
Вас поднимет
музыка прямо к облакам. 
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
На большую сцену нас с тобой зовёт. 
Рассыпает
музыка звонкий смех вокруг, 
Музыка - волшебница - самый лучший Друг.



ВСЮДУ С НАМИ МУЗЫКА
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
В летнем тёплом дождике песню нам поёт. 
Ветерок под
музыку водит хоровод, 
Пляшет вместе с
музыкой весь лесной народ. 
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
В старой доброй скрипочке свой мотив несёт 
Крылья есть у
музыки если грустно вам, 
Вас поднимет
музыка прямо к облакам. 
Всюду с нами
музыка рядышком живёт, 
На большую сцену нас с тобой зовёт. 
Рассыпает
музыка звонкий смех вокруг, 
Музыка - волшебница - самый лучший Друг.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Яркая, эмоциональная, увлекательная игра для 5-х классов! Это прекрасное внеклассное мероприятие в рамках проведения недели Музыки в школе (авторский проект). Здесь представлен весь необходимый материал для подготовки и проведения праздника: сценарий, задания для всех номинаций, рекомендательный материал для ведущего и помощников, билеты для жеребьёвки, инструкция для жюри, таблица для выставления баллов, памятка для классного руководителя. Подобного сценария в интернете нет.

Материал собрала, напечатала и опубликовала автор проекта - Щедрова Е.В.

Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров281
Номер материала ДВ-530540
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх