Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / "Музыкальный образ в хоровом исполнительстве

"Музыкальный образ в хоровом исполнительстве

  • Музыка
МАОУ ЛИЦЕЙ № 17 г. Калининград Руководитель хорового коллектива: Беспалова В....
Тема: «Музыкальный образ в хоровом исполнительстве» Цель : Развитие эмоционал...
Необходимые условия: -сознательное отношение к тем задачам, которые ставятся...
Задачи: -развитие звуковысотного слуха, чувства лада -ощущение устойчивой пе...
Звук хора- его богатство и достояние. Он может творить чудеса, поднять мысли...
 Вокальное «создание» музыкального образа Работа над тембром голоса Звук мож...
Обработка общего звучания Работа над произведением «Сверчок» муз.М.Славкина...
Игра «Живой рояль»- развивает музыкальную память звуковысотный слух, слухово...
«Ничто не возбуждает, не окрыляет так духа, Ничто не отрешает его от земли и...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МАОУ ЛИЦЕЙ № 17 г. Калининград Руководитель хорового коллектива: Беспалова В.
Описание слайда:

МАОУ ЛИЦЕЙ № 17 г. Калининград Руководитель хорового коллектива: Беспалова В.А. Концертмейстер: Бобырь В.С

№ слайда 2 Тема: «Музыкальный образ в хоровом исполнительстве» Цель : Развитие эмоционал
Описание слайда:

Тема: «Музыкальный образ в хоровом исполнительстве» Цель : Развитие эмоционально-образной сферы учащихся Тип занятия: Генеральная репетиция (практическое применение ) Форма проведения: коллективная Задачи : Образовательные: Укрепление базовых вокально-хоровых навыков для создания музыкального образа Приобщение к высоким образцам национальной и мировой художественной культуры Развивающие: Развитие музыкально-образного мышления, осмысление художественного замысла и творческой активности Побуждение к творческому самовыражению, востребованному в живой концертной практике Развитие и расширение исполнительских возможностей учащихся в хоровом коллективе Воспитательные: Формирование духовной культуры, интереса и любви к музыке, желание слушать и исполнять ее. Эмоционально-ценностного отношения к традициям хоровой культуры

№ слайда 3 Необходимые условия: -сознательное отношение к тем задачам, которые ставятся
Описание слайда:

Необходимые условия: -сознательное отношение к тем задачам, которые ставятся в процессе занятия; -постепенное и последовательное усложнение материала; -восприятие и усвоение материала, умение его применить. I.Организационный момент; Собрать внимание учащихся и создать эмоциональный настрой на творческого восприятие учебного материала. II. Актуализация знаний: Повторение основных моментов певческой установки и певческого дыхания: - сохранять состояние внутренней и внешней подтянутости; - три основных момента певческого дыхания: Вдох- спокойный и собранный, плечи опущены. Задержка дыхания- момент памяти вдоха, она необходима для точности интонаций. Выдох- спокойный, и длительный, само пение. Красивый, полный, достаточно сильный звук получается при умении петь на «опоре» звука Распевание: -организует, дисциплинирует, помогает усвоению знаний; -путь к освоению вокально-хоровой техники, поиску новых ощущений хорового звука; -элементы хорового сольфеджио Работа над произведением, исполнительская деятельность: -от занятия к занятию создаем свои образы в песнях, музыкальных произведениях; - нахождение соответствующих звуковых красок.

№ слайда 4 Задачи: -развитие звуковысотного слуха, чувства лада -ощущение устойчивой пе
Описание слайда:

Задачи: -развитие звуковысотного слуха, чувства лада -ощущение устойчивой первой ступени в нисходящем движении мелодии; -создание условий для ощущения высокой позиции; -формирование гласных У, А, И, У ; - ощущение законченности мотива ; Элементы хорового сольфеджио: интонирование ступеней лада с тяготением их в тонику.

№ слайда 5 Звук хора- его богатство и достояние. Он может творить чудеса, поднять мысли
Описание слайда:

Звук хора- его богатство и достояние. Он может творить чудеса, поднять мысли и чувства людей до ангельских высот или опустить их в демоническую пропасть. «Свет и радость на земле- это все дано тебе Береги же рай земной и, как птицы, Славь и пой!»

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  Вокальное «создание» музыкального образа Работа над тембром голоса Звук мож
Описание слайда:

 Вокальное «создание» музыкального образа Работа над тембром голоса Звук может быть светлым и темным, теплым и холодным, плотным и прозрачным, жестким и мягким    

№ слайда 8 Обработка общего звучания Работа над произведением «Сверчок» муз.М.Славкина
Описание слайда:

Обработка общего звучания Работа над произведением «Сверчок» муз.М.Славкина сл.Орловой;муз. Я. Дубравина сл.В.Суслова.

№ слайда 9 Игра «Живой рояль»- развивает музыкальную память звуковысотный слух, слухово
Описание слайда:

Игра «Живой рояль»- развивает музыкальную память звуковысотный слух, слуховое внимание, чувство интонационной ориентации. Заполнили ли хористы звучанием свои ноты?

№ слайда 10 «Ничто не возбуждает, не окрыляет так духа, Ничто не отрешает его от земли и
Описание слайда:

«Ничто не возбуждает, не окрыляет так духа, Ничто не отрешает его от земли и уст телесных, как пение…..» Святитель Иоанн Златоуст

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров113
Номер материала ДВ-160156
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх