Музыкальный праздник
Творческий бенефис (преемственность с
выпускниками)
Дети старшей и
подготовительной групп забегают в зал здороваются пропевая "Доброе
утро" и танцуют "Барбарики", старшие садятся.
Дети
подготовительной группы поют песню" Музыка". Садятся.
В зале
остается Полина (в роли Песенка) – стихотворение "Песенка -
чудесенка".
Я -
"Песенка-чудесенка" я состою из нот.
Я песенка -
чудесенка душа моя поет!
Пусть утро
начинается с чудесных звонких нот.
Пусть люди
улыбаются в них музыка живет!
Музыкальный
руководитель:
"А почему, ты такая грустная?»
Песенка - есть
ребята ноток семь, их имена известны всем. До-ре-ми-фа-соль-ля-си, но мои ноты
куда-то разбежались и я не могу собрать их.
Муз. рук.- Что же
делать? Давайте поможем песенке - чудесенке.
Песенка - Есть у
каждой ноты дом, где живешь ты нота До? Здесь на маленькой скамейке на
добавочной линейке. Чтобы она появилась, Я вам предлагаю угадать детские
песенки.
Муз. рук. – Дидактическая
игра – «Угадай мелодию».
Забегает нота
"До"- девочка средней группы.
Нота
"До" начало гаммы.
С нотой «До»
дружите сами.
Я всегда
вам пригожусь
и с
мелодии начнусь.
Ну-ка Вова
не ленись
дружно
музыка начнись.
(отдает кусочек
пазла, играет Подоскин Вова (баян)).
На экране
появляется первый кусочек.
Песенка - Нота
"Ре", где ты живешь? Где ты песенки поешь? Внизу под первою линейкой,
я прячу песенку свою. А если надо я пою (ставит на нотный стан).
Муз. рук. - Ребята
мы вспомним знакомое стихотворение про кукушку, а чтобы появилась нота «Ре» мы
будем заменять слово «ку-ку» игрой на металофоне.
Тихо в
лесу, лишь звучит в отдаленьи,
Птицы
какой-то грустное пенье.
Ку-ку! Ку-ку!
Это
кукушка кричит на опушке,
Сидя на
высохшей дуба верхушке.
Ку-ку! Ку-ку!
Пела б
кукушка веселые песни,
Если б
птенцы ее были на месте.
Ку-ку! Ку-ку!
Забегает нота «Ре»
с кусочком пазла.
Нота «Ре» -
вторая нота с Катей мне дружить охота.
Я гуляю во
дворе и встаю я на заре.
Подпевайте
мне друзья отказать никак нельзя.
(Поет Катя и Настя
Оноховы, появляется второй кусочек пазла).
Песенка – Смотри,
запомни и пойми пропела тихо нота «Ми». Ей высоко не надо лезть, ей хорошо на
первой здесь (ставит ноту на нотный стан).
Муз. рук. - чтобы
нашлась нота «Ми» мы станцуем танец "Россия" и оркестр (старшая
группа).
Танец "А он
мне нравится" - подготовительная группа.
Забегает нота «Ми»
с кусочком пазла.
«Ми» - я
дамы господа!
«Ми» мила
была всегда!
Третье
место занимаю.
Нотный
стан я обожаю.
Ничего
милее нет,
музыкальный
шлю привет.
("Вальс"-
Снежанна и Лиза, появляется третий кусочек).
Песенка - между
первой и второй «Фа» - глядит в окошко. Между первой и второй тесно ей
немножко.
Муз. рук. - Чтобы
появилась нота «Фа», поиграем в дидактическую игру "Сорока".
Я сорока
белобока вам картинки принесла.
Вы свою
запоминайте, а потом их спрячу я (прячет).
Лучше -
лучше вы ищите и внимательно смотрите.
Кто
быстрее всех найдет?
Кто картинку
принесет? (игра на внимание)
Забегает нота «Фа»
в руках кусочек пазла.
Фа!Фа!Фа! Поем
с утра.
Фа!Фа!Фа! Вставать
пора.
Нота фа
кругом звучит,
Машину
флейту любить велит!
(играет Маша на
флейте, появляется 4 кусочек пазла).
Песенка - На
второй линейке «Соль» с нотой «Фа» встречается. Если скажете «фа-соль» слово
получается.
Муз. рук. - «Песня
о зиме» - девочки старшей и подготовительной групп.
Забегает нота «Соль»
с 5 кусочком пазла.
Соль
ребята не люблю.
Соль лишь
в музыке хвалю.
И песню
красивую сегодня вам дарю.
(поет Женя, появляется
5 кусочек).
Песенка – «А вы
меня заметили» - спросила нота ля. Между второй и третьей пою я песни детям. Ля-ля-ля-ля-ля
-ля.
Муз.рук. - чтобы
быстрым ловким стать порядок действий надо знать. Сигналы будут помогать прошу
вас их запоминать.
Удар в
бубен (построение в колонну).
«Ух»-в
шеренгу.
Шелест
бумаги - в круг.
Дудочка -
садимся на стульчики (игра на внимание)
Заходит нота «Ля».
Ля! Прекрасный
чистый звук рассыпается вокруг!
Ля! Высокий
нежный звук разлетается вокруг!
Ля! Меняет
к удивлению и плохое настроение!
Напевайте:
ля-ля-ля! Нотой душу веселя!
(дуэт Настя
Онохова и Диана Зинина – фортепиано, появляется 6 кусочек пазла)
Песенка - На
линейке третьей «Си» на самой серединке. Поет, когда ни попроси, так звонко без
запинки.
(танец «Добро» -
подготовительная группа).
Заходит нота «Си».
Я важна на
нотном стане.
Ноток семь
со мною станет.
Семь
счастливое число!
Вам - ребята
повезло!
(цирковой номер - Катя
Коровина, Настя Суханкина, Полина Зобнина, появляется 7 кусочек).
Песенка –
Нотный
стан из семи нот, их запомни без забот,
быстренько
их повтори, начинаем 1,2,3!
Нота
"До" и нота "Ре"-петь готовы на заре.
Нота"Ми"
и нота "Фа"- звуки в музыке слова.
Нота"Соль"
и нота"Ля" напевают «соль –ля – ля».
Наконец-то
нота"Си"- ее спеть ты попроси.
Ноты - А
теперь повторим дружно, нас запомнить очень нужно (поют ноты с «Песенкой» и с
детьми, (до-ре-ми-фа-соль-ля-си).
(Танец нот – дети
средней группы и Полина играет на скрипке, появляется вся картинка)
Муз. рук. - Пусть
музыка все наполняет вокруг, да здравствует музыка - солнечный друг.
(Настя Онохова –
поет «Ах, этот вечер», дети дарят гостям «Валентинки».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.