Музыкально- спортивный праздник с элементами викторины в старшей группе «Четыре стихии».

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1768421
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыМузыкально- спортивный праздник с элементами викторины в старшей группе «Четыре стихии».

Музыкально- спортивный праздник с элементами викторины в старшей группе «Четыре стихии».

библиотека
материалов













Музыкально- спортивный праздник с элементами викторины

в старшей группе «Четыре стихии».



Разработала и провела

Воспитатель МАДОУ №460

Маслова Е.И.

















Н.Новгород

2016г.

Цель:

Закрепить представления детей о природных стихиях, о взаимосвязи человека и природы.

Задачи:

  1. Закрепить представление детей о четырех природных стихиях в многообразии их проявлений, их значение для всех живых существ.

  2. Способствовать общему укреплению здоровья детей

  3. Способствовать развитию положительных эмоций, желания участвовать в развлечениях и праздниках

  4. Воспитывать коллективизм, взаимовыручку.

Оборудование:

Глобус, картинки и иллюстрации по теме, ведерки, ложки, кегли, обруч, воздушные шарики.

Ход праздника:

Воспитатель:

Наш дом родной, наш общий дом –

Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг!

Тут – речка, там – зеленый луг.

В лесу дремучем не пройдешь!

Воды в пустыне не найдешь.

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой …

Чудес нам всех не перечесть,

Одно у них названье есть:

Леса и горы, и моря,

Все называется – Земля.

А если в космос ты взлетишь,

То из окна ракеты

Увидишь шар там голубой –

Любимую планету!

Воспитатель показывает глобус и задает детям вопросы:

- Что это? (Глобус)

- Какого цвета глобус? (Голубого, коричневого, зеленого, желтого и т.д.)

А затем воспитатель раскручивает глобус.

- Какого цвета на глобусе больше всего? (Голубого)

- Что обозначено этим цветом? (Вода)

- А что обозначается на глобусе коричневым, зеленым и желтом цветом? (Суша)

- А какие еще стихии нас окружают?( Воздух, огонь)

- Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру: «Найди свою группу».

Детям предлагается взять по одной картинке и, внимательно рассмотрев ее, прикрепить к картинке, которая представляет нужную стихию.

После того, как ребята займут места у картинок со стихиями, начинается обсуждение:

Воспитатель:

- Как называется ваша стихия?

- Что нарисовано на ваших картинках?

1. «Какая это стихия?»

Я туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу. (Вода)

Воспитатель:

-Ребятки скажите какими свойствами обладает вода:

(Не имеет цвета ,не имеет запаха, не имеет вкуса, не имеет формы.)

Воспитатель:

Для чего человеку вода?

(Вода нужна, чтоб приготовить еду и помыться в ванной, полить растения и напоить животных, вода участвует в круговороте воды, водоемы нужны для рыб и животных.)



Воспитатель:

А сейчас послушайте следующее стихотворение:

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь

Он невидимый, и все же,

Без него мы жить не можем. (Воздух) .

Воспитатель:

-Ребятки скажите какими свойствами обладает воздух:

(Воздух не имеет формы, цвета, вкуса, запаха, невидимый.)

Воспитатель:

-Ребята послушайте другое стихотворение:

Она богаче всех на свете,

По ней бегут, несутся дети.

А по весне стоит вся в цвете,

И так красива на рассвете.

И кормит всех людей на свете.

Что это? Скажите, дети. (Почва)

Воспитатель:

Для чего нужна почва?

(Почва необходимо для роста растений, по почве(земле) мы ходим и строим на ней дома и дороги, она дает нам полезные ископаемые и кормит людей .)

Воспитатель:

-Ребятки, послушайте еще одну загадку:

Нельзя понюхать и сорвать

Цветочек этот аленький.

Бывает он большой-большой,

Бывает очень маленький.

И воду он совсем не пьёт,

А если выпьет, то умрёт. (Огонь)

Воспитатель:

Каким может быть огонь?

(Огонь может быть другом: огонь необходим для приготовления еды, чтобы обогреться, осветить помещение и т. д. Огонь может быть и врагом и быть очень опасным и с огнем нужно быть очень осторожным.)

Воспитатель:

Четыре стихии тесно связанны между собой от них зависит жизнь и здоровье человека.

Поделиться на 4 команды по стихиям.

2. Игра «Четыре стихии» (на развитие внимания, связанного  с координацией слухового и двигательного анализатора)

Играющие стоят по кругу. Ведущий договаривается с ними, что если он скажет слово «земля», все опускают руки вниз, «вода» – вытянут руки вперед, «воздух» — руки вверх, «огонь» — произвести вращение руками в лучезапястных и локтевых суставах.

3. Эстафеты .

  1. Эстафета «От простой воды и мыла у микробов тают силы»

Кто больше наносит воды с помощью ложки в ведерко.

  1. Эстафета «Тушение пожара».

Команды по одному бегут змейкой между кеглей, вынимают из обруча «огонек», кладут в ведерко и возвращаются.

  1. Загадки по теме.



Он без рук, он без ног

Из земли пробиться смог.

Нас он летом, в самый зной,

Ледяной поит водой. (Ручеёк)



По городу дождик осенний гулял,

Зеркальце дождик своё потерял.

Зеркальце то на асфальте лежит,

Ветер подует — оно задрожит. (Лужа)



Он вокруг ,его невидим ,только всем необходим: 
Людям ,мячикам и шинам, водолазу, под водой. 
Птичке, рыбке, и машинам, вот загадочный какой.(воздух)

Он на улице живёт,
Листья осенью несёт,
А зимой несёт снежинки 
Иногда весной - дождинки,
Летом, если он подует -
С головы панамку сдует. (Ветер)



Она богаче всех на свете,
По ней бегут, несутся дети.
А по весне стоит вся в цвете,
И так красива на рассвете.
И кормит всех людей на свете.
Что это? Подкажите, дети.
Ответ: Земля-Кормилица



Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все, и млад и стар,

Что она - большущий шар (Земля)



Нельзя понюхать и сорвать
Цветочек этот аленький.
Бывает он большой-большой,
Бывает очень маленький.
И воду он совсем не пьёт,
А если выпьет, то умрёт.
(Огонь)

 Таять может, да не лед.
Не фонарь, а свет дает.
(Свеча.)



  1. Эстафета «Собери витамины» .

Выбрать из обруча картинки с изображением полезных продуктов.

  1. Эстафета «Дружные ребята»

С воздушными шариками.

5 Музыкальный конкурс с родителями. « Кто больше»

Вспомнить песни с упоминанием четырех стихий.

4. Итог праздника.

Воспитатель:

-Дети, мы с вами вспомнили о четырех стихиях природы. Все стихии очень тесно взаимосвязаны между собой и человек пользуется ими. И чтобы природа служила человеку долгие годы необходимо ее беречь.

Берегите природу.

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь,

Все это называется – природа,

Давайте же всегда ее беречь!



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.