Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / Музыкально-дидактические игры для дошкольников

Музыкально-дидактические игры для дошкольников


  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

 «МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕ...
Музыка – одно из могучих средств эстетического воспитания детей, воспроизводя...
З н а ч е н и е музыкально – дидактических игр и пособий Развивать музыкальны...
Различие между музыкально-дидактическими пособиями и играми : Музыкально-дида...
Классификация музыкально-дидактических пособий К первой относятся игры, котор...
Применение музыкально-дидактических игр и пособий : в процессе пения; в проце...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕ
Описание слайда:

 «МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ»

№ слайда 2 Музыка – одно из могучих средств эстетического воспитания детей, воспроизводя
Описание слайда:

Музыка – одно из могучих средств эстетического воспитания детей, воспроизводящее окружающую нас действительность в звуковых образах. Г.А.Колодницкий

№ слайда 3 З н а ч е н и е музыкально – дидактических игр и пособий Развивать музыкальны
Описание слайда:

З н а ч е н и е музыкально – дидактических игр и пособий Развивать музыкальные способности детей посредством музыкально - дидактических игр и пособий. Способствовать активному восприятию музыки дошкольниками, в доступной форме приобщать их к основам музыкального искусства. Приобщать детей к музыкальной культуре, расширять их музыкальный кругозор. Развивать музыкально-сенсорные способности, активизировать слуховое восприятие детей. Формировать знания о средствах музыкальной выразительности и свойствах музыкального звука (высота, тембр, громкость, длительность), умение различать их в предлагаемых музыкальных произведениях. Прививать интерес к самостоятельной музыкальной деятельности (игровой, исследовательской, исполнительской). Цель: Задачи:

№ слайда 4 Различие между музыкально-дидактическими пособиями и играми : Музыкально-дида
Описание слайда:

Различие между музыкально-дидактическими пособиями и играми : Музыкально-дидактическая игра имеет свой игровой сюжет, игровое действие, правила, которые необходимо соблюдать. Особенностью игр является то, что они могут использоваться детьми самостоятельно вне музыкальных занятиях. Музыкально-дидактическое пособие в качестве учебного применяется в основном на музыкальном занятии. Они включают зрительную наглядность (карточки, картинки с передвижными деталями).

№ слайда 5 Классификация музыкально-дидактических пособий К первой относятся игры, котор
Описание слайда:

Классификация музыкально-дидактических пособий К первой относятся игры, которые дают детям представление о характере музыки ( веселая, грустная), музыкальных жанрах ( песня, танец, марш). Во вторую включены игры, цель которых - дать представление о содержании музыки, о музыкальных образах. Третью группу составляют игры, которые формируют у детей представления о средствах музыкальной выразительности. ТРИ ГРУППЫ:

№ слайда 6 Применение музыкально-дидактических игр и пособий : в процессе пения; в проце
Описание слайда:

Применение музыкально-дидактических игр и пособий : в процессе пения; в процессе слушания музыки; в процессе ритмических движений; в процессе игры на детских музыкальных инструментах.


Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров293
Номер материала ДВ-426949
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх