Музыкальное занятие на тему: "Осенние фантазии" в подготовительной группе

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

музыкальной деятельности (занятие),

проведенной в подготовительной группе «Осенняя фантазия»

МБДОО д/с «Солнышко» г. Зернограда

студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»

Кузнецовой Кариной Александровной

Воспитатель: С.Г. Пархоменко

Методист: Т.Л. Репешко

______________

(подпись)

Зерноград

2018

Технологическая карта

Тема: «Осенние фантазии»

Группа: подготовительная «Капельки»

Цель: Развивать эмоциональный отклик на музыку.

Программные задачи:

1.     Учить отличать музыкальные фразы движениями;

2.     Выполнять полу приседания с носка на пятку;

3.     Выполнять танцевальные движения, развивать внимание, муз. реакцию, выдержку;

4.     Совершенствовать умение определять характер музыки;

5.     Формировать слуховысотное восприятие;

6.     Повышать психический тонус детей.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативная», «Художественно- эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Оснащение занятия: листочки, дерево с листочками.
Музыкальный ряд:  П.И Чайковский «Камаринская»,   М. Еремеева «День сегодня не обычный», «Песенка для мамы».

Этапы деятельности		Деятельность педагога	Деятельность детей	Организация детей на занятии	Методы и приемы обучения
	Мотивационно проблемный
		Вход  в зал под марш муз. руководителя. -Ребята не забываем , что спинка должна быть ровной , а колени поднимаем высоко. -Ребята ставим ручки на пояс и делаем подскоки( по кругу) -Теперь  руки на пояс и делаем «Ковырялочку» с носка на пяточку 1,2,3. -Ребята, а теперь  мы с вами с делаем «Пружинку с фонариками», давайте возьмем в руки  воображаемые фонарики и будем приседать как пружинки. -Ребята, меня зовут Карина Александровна, сегодня музыкальное занятие у вас проведу я. -Теперь мы под марш, идем  за мной и садимся на свои места.	Маршируя под музыку заходят в зал Маршируя идут по кругу Повторяют движении за воспитателем Делают «Ковырялочку» и «Пружинку с фонариками» Слушают воспитателя Под марш проходят  по кругу за воспитателем и садятся на свои места.	По кругу муз.зала	Словесный (разъяснение) Уподобление звучанию  характера музыки (моторно- двигательное ) Словесный (разъяснение) Моторно-двигательное
	Деятельностный .	-Ребята на прошлом занятии вы слушали произведение про осень, а вы помните, кто написал это произведение? -Правильно! -Сейчас   мы  тоже с вами послушаем произведения Петра Ильича Чайковского, которое называется «Камаринская», садитесь ровненько и слушайте внимательно и попытайтесь определить характер произведения. Звучит произведение Чайковского «Камаринская» Игра «Копилка» -Ребята, у меня есть вот такая волшебная коробочка, и сейчас вы поочереди будете называть слово, о том какая эта мелодия, и кидать в эту коробочку. -Молодцы ребята. Теперь мы с вами немного разомнёмся, вставайте и все движения повторяйте за мной. Физминутка «Осень»» Березы косы расплели, Руками клены хлопали, Ветра холодные пришли, И тополи затопали. Поникли ивы у пруда, Осины задрожали, Дубы, огромные всегда, Как будто меньше стали. Все присмирело. Съежилось, Лишь елочка пригожая К зиме похорошела.  -Присаживайтесь на свои места. Ребята в осеннем календаре есть осенний праздник, как он называется? -Правильно, ребята! -На прошлом занятии вы учили песенку Еремеевой «День сегодня необычный», и сейчас мы с вами её повторим. -Молодцы, а теперь мы с вами немного отдохнём! -Вставайте! Слушайте внимательно музыку и повторяйте все движения за мной. Включаю музыку «Если нравится тебе, то делай так». - А теперь, ребята, повторим с вами песенку, которую вы уже хорошо знаете «Песенку для мамы». -Молодцы ребята, а теперь мы с вами поиграем в игру «Солнышко и дождик». Светит солнышко с утра,    вращают руками   Значит нам гулять пора.      «фонарики» Хорошо под солнышком     бегают в рассыпную Бегать и играть,                    по залу  Хорошо под солнышком Во дворе гулять. Кап-кап-кап! - по дорожке  стучат пальчиком по ладошке -Ребята теперь давайте с вами сядем на стулья. Я сейчас перед вами буду проносить дерево с листочками , а вы будете дуть на листочки как будто вы ветер.	- Пётр Ильич Чайковский Слушают музыкальное произведение Выполняют игровые действия Слушают воспитателя Делают физ. минутку, упражнения повторяют за воспитателем «День мамы и бабушки» Повторяют песню Повторяют движения за воспитателем Поют песенку Выполняют игровые действия Сидят на стульчиках и дуют на листочки	Сидят на стульях перед муз.рук и воспитателем Сидят на стульях Стоят около стульев Сидят на стульях по муз.залу Передвигаются по залу Сидят на стульях	Словесный (вопросы детям) Словесный (разъяснение) Слуховая наглядность Практический (выполнение игровых действий) Пед. оценка Словесный (разъяснение) Практический (упражнения) Практический (вокализация) Практический (упражнение) Практический (вокализация) Практический (выполнение игровых действий) Словесный (разъяснение) Практический (упражнение)
	Рефлексия	-Ребята, давайте расскажем нашему осеннему дереву, что вам сегодня больше всего понравилось? -На этом наше занятие подошло к концу, мне понравилось с вами проводить занятие. До свидания. -Теперь становитесь за мной и друг за другом, под марш выходим из зала	Петь песенки, играть в игру «Солнышко и дождик» дуть на листочки., -До свидания! Выходят с  зала под марш	Стоят полукругом По кругу муз.зала	Словесный (вопросы детям) Практический (движения)

Краткое описание документа:

Технологическая карта по музыкальному занятию, на тему "Осенние фантазии" в подготовительной группе. Данное занятие построена на трех этапах: мотивационно-проблемный, деятельностный, рефлексия.

На мотивационно- проблемной этапе мотивации детей происходила следующим образом, в гости приходит "Осень", после чего остается у них в гостях, чтобы последние дни осени провести с ними. Далее на деятельностном этапе дети повторили ранее разученные песни, и приступили к разучиванию нового танца "Буги-Вуги". На этапе рефлексия были подведены итоги занятия. Дети рассказали, чем они сегодня занимались и что им больше всего понравилось.