325691
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаКонспектыМузыкальное занятие по музыке на тему "Русские народные инструменты" (2 класс)

Музыкальное занятие по музыке на тему "Русские народные инструменты" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Музыкальное занятие для младших школьников

по теме "Русские народные музыкальные инструменты»



Структура:

  • Организационный этап: создает психологический настрой воспитанников.

  • Всесторонняя проверка знаний: кроссворд, разноуровневые задания, помогает выявить уровень знаний воспитанников по данной проблеме, активизировать их творческую и мыслительную деятельность.

  • Изучение нового материала: знакомство с В. Андреевым, создателем первого народного оркестра, с историей создания концертных балалаек, их разновидностей.

  • Практический этап: способствует усвоению знаний о строении музыкальных инструментов, плоскостной форме, декоративному украшению, развивает творческое мышление и мастерство.

Планируемые результаты:

  • Личностные: проявление эмоциональной отзывчивости, умение слушать и анализировать, выражать свои мысли при восприятии нового музыкального материала и исполнении вокального произведения.

  • Метапредметные:

  1. Регулятивные: активизация поискового процесса у детей через решение проблемных ситуаций, участвуя в коллективном обсуждении, определяя и формулировать цель урока.

  2. Познавательные: знакомство с многообразием русских народных инструментов

  3. Коммуникативные: сотрудничество педагога с учениками в форме диалога, исполнение песни хором, умение аргументировать свое мнение, понимая взгляды других, наблюдая за музыкой.

Цель: Расширение и закрепление знаний воспитанников о русских народных инструментах.

Задачи:

  • Познакомить с создателем первого оркестра народных инструментов и его роли в сохранении народного творчества.

  • Развивать музыкальное восприятие, тембровый слух; внимание, память интонационно - стилевые представления, творческие способности.

  • Воспитывать музыкальную культуру учащихся, любовь к народной музыке.

Музыкальный репертуар: обработки русских народных наигрышей и мелодий.

Программное обеспечение: компьютерная презентация “Русские народные инструменты.

Оборудование:  детские музыкальные инструменты, мультимедийный проектор, компьютер.



Ход занятия

Муз. рук: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Муз. рук: Я рада вас приветствовать на очередном нашем музыкальном занятии. Приглашаю вас отправится со мной в интересное путешествие по удивительному миру музыки, чтобы расширить свои познания. Вы готовы?

А чтобы узнать тему, мы отгадаем кроссворд.

Слушайте внимательно загадки, дружно называйте отгадки! Слайд 1

  1. Инструмент у музыканта –
    Он у нас не без таланта!
    Как на кнопки нажимает,
    Громко музыка играет.
    Кажется: звучит орган,
    Хоть в руках простой – ... . (баян)



  1. Играет, а не гитара. Деревянная, а не скрипка.
    Круглая, а не барабан. Три струны, а не балалайка. (домра)



  1. Чьи мы слышим перекаты  Словно гром гремит – раскаты.

         В ряд пластинки – будто щётка, А звучит сейчас - …   (трещотка) 


  1. Деревянные сестрички, 
    друг о друженьку стучат, 
    всю округу веселят… (ложки)

  2. Он по виду брат баяну, Где веселье, там и он.
    Я подсказывать не стану, Всем знаком… (аккордеон).

  3. В руки ты её возьмешь, То растянешь, то сожмёшь.
    Звонкая. Нарядная, Русская, двухрядная.
    Заиграет, только тронь. Как зовут её... (гармонь).

  4. До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си – 
    Прилетели воробьи
    На мою тетрадку сели
    И мелодию запели… (ноты)

  5. Ой! Звенит она звенит. Всех игрою веселит!
    А всего – то три струны Ей для музыки нужны.
    Кто такая, отгадай-ка, Это наша… (балалайка).

Муз. рук: Какое слово получилось по вертикали? (народный)

А что может быть народным? Что вы ребята называли, баян, балалайка, домра? (инструменты)

Верно, сегодня мы продолжим раскрывать тайны звучания народных инструментов, и узнаем когда и кем был создан первый оркестр русских народных инструментов. Итак, тема нашего музыкального занятия звучит так: «Русские народные музыкальные инструменты»

 2 слайд

С глубокой древности до наших дней живут рядом с человеком музыкальные инструменты. К сожалению, история не сохранила имена народных умельцев, смастеривших первые музыкальные инструменты. Но, тем не менее, они дошли и прекрасно сохранились до наших дней, мы с вами изучали их, слушали звук каждого инструмента, и сейчас я предлагаю вам определить инструменты по картинке.

3 слайд

  1. Задание: Назовите инструменты по картинке.

  2. Задание: Мы знаем, что все музыкальные инструменты делятся на группы, по способу звучания. Распределите инструменты по группам: струнные, духовые, клавишные, ударные. 4 слайд 

  1. Задание: Очень известна на Руси плясовая песня «Светит месяц» многие композиторы писали вариации на мелодию данной песни, не остался в стороне и В. Андреев. Звучит плясовая «Светит месяц» В. Андреев 5 слайд

    1. Назвать инструменты, исполняющие плясовую?

    2. Назвать два ведущих инструмента ансамбля?

Молодцы, определили ведущие инструменты, именно они и являются музыкальными символами России.

Недаром говорят: «балалайка и гармонь разжигают в нас огонь.»

Ну, вы ребята, пока играть на балалайке и гармони не можете, для этого надо учиться в музыкальной школе, а вот танец с деревянными ложками - покажите. Берите ложки.

Танец с деревянными ложками «Ах ты, берёза» русская народная мелодия

Отдохнули, подняли настроение. А теперь, будьте внимательны, я расскажу вам одну интересную историю.

7 слайд

Произошло это, около ста лет назад в Петербурге. К известному скрипичному мастеру Иванову пришел молодой скрипач Василий Андреев. Он сказал:

«Хотел бы заказать у вас музыкальный инструмент». Но когда мастер посмотрел чертежи, которые принес ему Андреев, он страшно рассердился. Как, так ему, уважаемому мастеру, предложили сделать шутовской инструмент, да еще из лучших сортов дерева. И рассердившись, мастер сказал: « Что если господину Андрееву угодно, он может приобрести сей мужицкий инструмент в любой лавке, где тот продается вместе со спичками и солью».

Ребята, Как вы думаете, какой же инструмент предложил мастеру сделать Андреев? (Балалайку)

8 слайд (муз. рук. продолжает на фоне музыки)

А еще Василий Андреев заметил, что ему скрипачу нравится играть на балалайке и показал мастеру свое искусство игры на балалайке.

И тогда мастер сдался. Ему понравилось, как молодой музыкант горячо говорит о том, что хочет наладить, усовершенствовать русские народные инструменты и как виртуозно звучит в его руках этот мужицкий инструмент. И приступил к работе. Так заладилось дело и вскоре,

9 слайд Василий Васильевич Андреев организовал первый оркестр русских народных инструментов и назвал его «Великорусским».

10 слайд Андреев смог усовершенствовать балалайку и создать чертежи их разновидностей, получилась целая семья: прима, альт, бас-балалайка

Кроме балалаек, он смог создать и разновидности домр 11 слайд

Репертуар был очень разнообразным, писал их сам Андреев: пляски, песни, хороводы, наигрыши, музыканты много концертировали по разным странам Германии, Франции, Англии, США и конечно по городам России.

А сейчас, ответьте на такие вопросы:

  • Закончилось наше музыкальное занятие. Как ваше настроение?

  • С какими народными  инструментами вы сегодня познакомились? 

  • Какие музыкальные инструменты входят в состав народного оркестра?

  • Кто первый организовал оркестр?

  • Как его назвал?

  • Как вы оцениваете свою работу на занятии?

  • Что на занятии было самым интересным?

  • А трудным?


12 слайд На этом, ребята, наше музыкальное занятие заканчивает свою работу, до свидания, до новых встреч!





Общая информация

Номер материала: ДВ-098942

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация