Музыкальное занятие в игровой форме для среднего возраста ""Весёлый кубик"

Музыкальный руководитель

 первой квалификационной категории

Бакусева Гузель Равхатовна

ЦРР -  Детский сад №111 «Батыр»

«Веселый кубик»

Игровое музыкальное занятие в средней группе

Цель: Развивать творческие способности детей, средствами музыкальной деятельности, делая жизнь воспитанников наиболее интересной, содержательной, наполненной радостью музыкального творчества.

 Задачи:

       Слушание:

- Воспитывать любовь к музыке и желание участвовать в музыкальном процессе;

- Формировать способность самостоятельно определять на слух звучания какого-либо музыкального инструмента.

       Игра на детских музыкальных инструментах:

- Совершенствовать у детей чувство ритма, упражнять в воспроизведении несложных ритмических рисунков при игре на музыкальных  инструментах.

      Музыкально-ритмические движения:

- Совершенствовать двигательную активность детей, способность к творческому воображению, вниманию,  импровизации;

- Учить согласовывать свои действия с действиями других;

- Закреплять умение ориентироваться в пространстве, добиваться легкости, естественности и непринужденности движений.

       Пение:

- Продолжать формировать навыки хорового и индивидуального выразительного пения с музыкальным сопровождением и под фонограмму;

- Закреплять вокально-певческие навыки;

- следить за дикцией, правильной артикуляцией.

       Музыкально-игровое и танцевальное творчество:

- Продолжать вызывать положительные эмоции в процессе музыкальной деятельности, побуждать к творческой импровизации;

     - Формировать доброе отношение друг к другу.

        УМК- закреплять словарный минимум

Дети под музыку входят в зал и встают полукругом Коммуникативная игра «Здравствуйте»
МР	Внимание, внимание! Зову я всех ребят Сегодня на занятии Немного поиграть! Посмотрите, какой у меня есть замечательный кубик: большой и красивый. И кажется мне, он совсем непростой. На каждой его стороне есть картинка. А давайте вместе с вами попробуем бросить кубик  - и выполнять все, что изображено  на верхней его стороне. Договорились? Подходите все поближе ко мне. Чтобы с кубиком играть, Надо нам его бросать. Кубик, кубик, поспеши, Что нам делать покажи!
Взрослый или дети бросают кубик , и дальнейший ход занятия зависит от выпавшей на верхней грани картинки. После выполнения задания картинку удалить или закрыть. 1.    Картинка с изображением мамы или бабушки.
МР	Мамам, самым близким в мире людям, Мило улыбаемся подчас, Но сказать о том, как мы их любим, Не хватает времени у нас! Какую песню исполним мы сейчас, попробуйте угадать по музыкальному вступлению!
Ставится вступление фонограммы, дети угадывают и исполняется песня  «Если в небе туча хмурится»
2.    Картинка с изображением кубиков
МР	Ребята, что вам напоминают эти кубики. Давайте мы с вами с этими кубики прохлопаем ритмический рисунок. Посмотрите у нас есть длинные нотки и короткие. Длинные, это когда шагаем медленно, а короткие бегаем. А теперь, я думаю, самое время поиграть с нашими кубиками.
«Шла коза на каблуках»
3.    Картинка с изображением музыкальных инструментов
МР	Как здесь много изображено музыкальных инструментов! Мы ведь с вами тоже знакомились с музыкальными инструментами. Давайте мы с вами сядем поудобнее, и еще раз посмотрим и послушаем, как же звучат наши инструменты.
Просмотр презентации «Угадай-ка» музыкальные инструменты
МР	Какие вы, ребята, молодцы! а давайте мы с вами сейчас поиграем на музыкальных инструментах. Маракасы  есть и треугольники, Бубны,  палочки, тарелки Если все их сразу взять, Дружно вместе заиграть Буду я тут дирижером, Кто же вы? Ответьте хором!
Дети	Оркестр!
МР	Не устроить ли нам настоящий оркестр?!
Оркестр «Турецкое рондо»
4.    Картинка с изображением цветов
МР	Ребята, посмотрите, кто у нас здесь изображено? А какие цвета здесь изображены? Правильно ребята, вот и в руках у меня три платочка с этими цветами, красный, желтый, синий. Скажите мне пожалуйста, в какой игре мы с вами используем  эти платочки? Правильно ребята. А сейчас мы с вами встанем в 3 круга и поиграем в эту игру.
Игра «Чей кружок быстрее соберется»
5.    Картинка с изображением божьих коровок
МР	Ребята, кто это у нас изображен? Правильно, и так пришло время потанцевать, поразмяться и порадовать нас своим танцем.
Танец «Божья коровка»
6.    Картинка с изображением тучки
МР	Ребята , что изображено у нас на этой стороне? ……. Правильно ребята, это тучка.  А сейчас мы с вами встанем в большой круг и исполним нашу «Тучку»
«Тучка»
МР	Ребята, вы так весело поиграли с кубиком, быстро справились со всеми заданиями. Ребята, скажите мне, пожалуйста, что вам больше всего понравилось на нашем занятии? (Ответы детей) Я, думаю все потому, что вы очень дружные ребята, и все стараетесь делать вместе. И вот пришло то время, когда я вам могу сказать «До свиданья»! Благодарю за все старанья!