Наши друзья.
Цель:
«Приобщать детей к музыкальному искусству посредством слушания музыкальных
произведений, пения песен, игры и пляски».
Задачи:
1.Воспитывать любовь к музыке.
2.Воспитывать дружеские отношения друг к другу.
3.Развивать образное восприятие у детей и эмоциональность.
4.Развивать чувство ритма и темпа.
Муз.
р: Здравствуйте ребята!
Дети:
Здравствуйте!
Муз.
Р: Чтобы день был добрым- давайте улыбнемся друг другу.(исполняется песенка
«Доброе утро» Н.Туварджи.) После песенки дети садятся на места.
Муз.
р: Мои милые ребятки загадаю вам загадку.
В будке живет- кости грызет.
И лает и кусает
В дом не пускает.(собака)
Дети:
Собака.
Муз.
р:Да,верно.Это собака. К нам в гости сегодня прибежал песик-Бобик со своим
другом Зайкой. Давайте послушаем про Бобика песенку.
Звучит
песенка «Бобик».Т. Попатенко.
Муз.
р: Детки, а как говорит наш Бобик?
Дети
:Гав!
Муз.
р: Правильно! Наш песик очень веселый. Он любит играть. Давайте поиграем с ним
в игру «Птички и собачка». (р.н.м.).
Проводится
игра: «Птички и собачка». (р.н. м. «Ой, летали птички».)
Муз
.р: Вот как весело плясали и немножечко устали.
Мы на стульчики пройдем, да присядем отдохнем.
Муз.
р: Детки ,а вот наш дружок Заинька ,что-то заскучал. Давайте послушаем и про
него песенку.
(звучит
песенка «Зайка» В.Карасевой.)
Муз.
р: Какой наш зайка?
Дети:
Серый, быстрый, веселый.
Муз.
р: Да. Давайте мы покажем какой зайка веселый.
(дети
движениями передают музыкальный образ).
Муз.
р: Пусть наши гости отдохнут да послушают песенку.
(исполняется
песенка «Вот как солнышко встает» Е. Макшанцевой.)
Дети
подпевают и движениями рук показывают.
Муз р:
Ай, да молодцы! Я приглашаю вас на веселую пляску «Барыню».
(дети
исполняют пляску с платочками в руках).
Муз .Р:
Мы с вами и пели и плясали, а теперь нам пора в группу. А нашим друзьям домой.
До свидания ребята! До свидания ! Бобик и Зайка!.
(дети
выходят из музыкального зала ).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.