Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Музыкально-поэтическая композиция в честь Дня Победы 9 мая

Музыкально-поэтическая композиция в честь Дня Победы 9 мая

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Қазақстан Республикасы мәдениет және спорт Министрлігінің «Риддер қаласындағы Олимпиада резервінің республикалық мамандандырылған мектеп – интернат - колледжі» республикалық мемлекеттік мекемесі

РГУ «Республиканская специализированная школа – интернат – колледж олимпийского резерва в городе Риддер» Министерства культуры и спорта Республики Казахстан





СЦЕНАРИЙ

ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНОГО

вечера, посвященного Дню Победы


«МОЙ МИЛЫЙ, если б НЕ было войны…..»



Подготовила и провела

воспитатель

РГУ «РСШИКОР»

Руденко Е.Е.





hello_html_m18527e3e.jpg




г. Риддер, с. Лесное




Цели:

воспитательные

  • формирование современного цивилизованного человека, гражданина и патриота своей Родины;

  • подготовка ребят к ответственной, осмысленной жизни;

  • воспитание чувства гуманности, уважения и сопереживания к ветеранам войны и труда;

  • довести до ребят мысль о смысле жизни, о войне и мире, о добре и зле, о несовместимости войны, любви, детства;


развивающие:

  • развивать способность выразительно передавать смысл прочитанных стихотворений;

  • развитие способности коммуникативного общения;

  • развитие патриотического сознания у детей;

  • развитие оптимизма, как философии жизни, уверенности в себе;



Наглядные пособия и оборудование:

  • Видеоролики «Хроника войны», «Блокадный Ленинград», «День Победы»

  • Записи песен «Священная война», «День Победы», «Молитва» Л. Гурченко, голос Левитана о нападении фашистских захватчиков на нашу страну,

  • 125 грамм хлеба.

  • Ход мероприятия:

Воспитатель:

ВКЛЮЧАЕТСЯ видеоролик на 2 минуты о начале войны…..

На сцену выходит воспитатель

Воспитатель:

Черное небо в багровом огне.

Пот на глаза накатил пелену.

Что я могу рассказать о войне

Мальчикам, думающим про войну?

Мальчикам, думающим, что война –

Это знамен полыхающий шелк,

Мальчикам, думающим, что она –

Это горнист, подымающий полк,

Я говорю, что война – это путь,

Путь без привала и ночью, и днем,

Я говорю, что война – это грудь,

Сжатая жестким ружейным ремнем,

Я говорю им о том, что война –

Это шинели расплавленный жгут,

Я говорю им о том, что она –

Это лучи, что безжалостно жгут,

Это мосты у бойцов на плечах

Это завалы из каменных груд,

Это дозоры в бессонных ночах,

Это лопаты, грызущие грунт,

Это глаза воспаливший песок,

Черствой буханки последний кусок,

Тинистый пруд, из которого пьют,

Я говорю, что война – это труд!


Если ж претензии будут ко мне,

Цель я преследую только одну:

Надо внушить уваженье к войне

Мальчикам, думающим про войну.

В.Лифшиц


- Здравствуйте, ребята и уважаемые коллеги! Мы рады видеть Вас на нашем литературно-музыкальном вечере «Мой МИЛЫЙ! Если б не было ВОЙНЫ….! (видеоролик «Мой милый, если б не было войны)

Юноша ведущий: Беляков Гриша

Всё можно сокрушить,

Предать забвенью,

Заасфальтировать в бетон,

Взорвать собор, как лишнее строение,

На месте кладбища построить стадион.

Всё можно растерять, что собрано веками,

Заставить замолчать, расправами грозя,

Но только человеческую память,

Не заблокировать, и истребить нельзя!

Выходит девушка ведущая:


Девушка ведущая:

22 июня. Этот день будет вечно возвращать нашу память к 1941 году. А значит, и к 9 мая 1945 года. Между этими двумя датами – прочная нить. Без одной не могло быть и другой.


Звучит «Рио-Рита»в исполнении Петра Тодоровского

Юноша ведущий:

Июнь. Клонился к вечеру закат,

И теплой ночи разливалось море.

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горя.

Под песню «Рио-Рита» ребята танцуют танго…..По очереди глядя в зал они говорят….


1) Июнь! Тогда еще не знали мы, Тамара Андриянова

2)Со школьных вечеров домой шагая, Ваня Василенко

3)Что завтра будет первый день войны, Влад Миропольский или Данил Романов

4)А кончится она лишь в сорок пятом, в мае. Маша Анташкевич


Звучит голос Левитана с сообщением о начале войны……


Звучит «Священная война»

На экране ч/з мультимедийную установку проецируется хроника ВОвойны (продолжение видеоролика)


Пары распадаются. Юноши берут вещмешки, девушки одеваются в тёмное: платки, кофты, телогрейки. Они с грустью и тревогой смотрят друг на друга…..

Юноша ведущий:

И та, что сегодня прощается с милым, (девушка положила голову на плечо юноше…)
Пусть боль свою в силу она переплавит.

Юноша, танцевавший танго и уходящий на фронт….

Мы детям клянемся, клянемся могилам.
Что нас покориться никто не заставит!!!

Маша Анташкевич и Данил Романов (звучит песня Мой милый, если б не было войны»)

Юноша:

Когда же я увижу снова твои дрожащие ресницы…

Когда же я увижу снова твои печальные глаза…

Что ж ты молчишь, скажи хоть слово,

Война велит нам разлучиться.

Что ж ты молчишь, скажи хоть слово.

В огонь уходят поезда.


Девушка:

Зачем назвал меня любимой той долгожданной ночью светлой?

Зачем назвал меня любимой? Теперь мой путь не изменить!

Любовь должна быть неделимой. Она, как звездный свет, бессмертна..

Любовь должна быть неделимой, войне любовь не разлучить!


Тамара Андриянова и Влад Миропольский

Юноша:

Он: Я ухожу, чтоб возвратиться,

Смотри, уже пылает небо.

Я ухожу, чтоб возвратиться

Над нашим счастьем поднят меч!

Она: Я верю встреча повториться,

С тобою буду, где б ты ни был….

Я верю встреча повториться,

Как тысячи счастливых встреч!!!

Он: Не забывайте кровь разлуки,

Сердца, сожжённые войною.

Не забывайте кровь разлуки

Во имя тех священных дней!

Она: Пусть в цепь одну сожмутся руки,

Пусть плечи вырастут стеною,

Пусть в цепь одну сожмутся руки

И заслонят любовь людей! (уходят)


Выходит юноша и рассказывает, держась за руку с девушкой, Влад Миропольский, глядя ей в глаза, стихотворение К. Симонова «Жди меня




Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди.
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди;
Жди, когда снега метут;
Жди, когда жара.
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет.
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня.
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души…
Жди — и с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: «Повезло».
Не понять, не ждавшим, им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил — будем знать
Только мы с тобой.
Просто, ты умела ждать,
Как никто другой.

Выходит юноша, рассказывает, держа в руках фотографию, а вдалеке машет платком девушка….Дима Колесников

Я уходил тогда в поход,
В далекие края.
Платком взмахнула у ворот
Моя любимая.
Второй стрелковый храбрый взвод
Теперь моя семья.
Поклон-привет тебе он шлет,
Моя любимая.
Чтоб все мечты мои сбылись
В походах и боях,
Издалека мне улыбнись,
Моя любимая.
В кармане маленьком моем
Есть карточка твоя —
Так, значит, мы всегда вдвоем,
Моя любимая….



Девушка ведущая:

Какие удивительные лица военкоматы видели тогда!

Всё шли и шли они со средней школы,

С филфаков, из МЭИ и из МАИ –

Цвет юности, элита комсомола,

Тургеневские девушки мои



Юноша ведущий:

Я, как блиндаж партизанский, травою пророс.

Но, оглянувшись, очень отчетливо вижу:

падают мальчики, девочки, запнувшись за мину,

как за порог, наткнувшись на очередь,

будто на ленточку финиша.

Падают мальчики, девочки, руки раскинув просторно,

на чернозем, от безделья и крови жирный.

Падают мальчики, девочки на мягких ладонях которых —

такие прекрасные, такие длинные линии жизни.

«Давнее» Р. Рождественский

Кристина Немчинова на фоне песни из кинофильма «А зори здесь тихие…»

Как разглядеть за днями след нечёткий?

Хочу приблизить к сердцу этот след…..

На батарее были сплошь – девчонки.

А старшей было 18 лет.

Лихая чёлка над прищуром хитрым,

Бравурное презрение к войне….

В то утро танки вышли прямо к Химкам.

Те самые. С крестами на броне…

И старшая действительно старея,

Как от кошмара заслоняясь рукой,

Скомандовала тонко: «Батарея-а-а!»

Ой, мамочка! Ой, родная! ОГОНЬ!!!»

И – залп! …. И тут они заголосили,

Девчоночки запричитали всласть.

Как будто бы вся бабья боль России

В девчонках этих вдруг отозвалась!!!!

Кружилось небо снежное, рябое.

Был ветер обжигающе горяч.

Былинный плач висел над полем боя,

Он был слышней разрывов этот плач!

Ему – протяжному – земля внимала,

Остановясь на смертном рубеже.

- Ой, мамочка!...

- Ой, страшно мне!

- Ой, мама!...

И снова: - Батарея-а-а!!!!

..И уже

Пред ними посреди земного шара, левее безымянного бугра

Горели неправдоподобно жарко

Четыре чёрных танковых костра.

Раскатывалось эхо над полями,

Бой медленною кровью истекал…

Зенитчицы стреляли и кричали,

Размазывая слёзы по щекам.

И падали. И подымались снова.

Впервые защищая наяву

И честь свою (в буквальном смысле слова)

И Родину! И МАМУ! И Москву!

Весенние пружинящие ветки.

Торжественность венчального стола

НЕслышанное: «Ты моя - навеки!»

НЕсказанное» «Я тебя ждала….!»

И ласточку. И дождик над Арбатом.

И ощущенье полной тишины….

Пришло к ним это после! В 45-ом!

Конечно, к тем, кто сам пришёл с войны!

Роберт Рождественский «Баллада о зенитчицах

»


На сцене появляется почтальонка и юноша ей кричит….

Первый юноша___________________
Почтальонка! Почтальонка!
Тяжела ль тебе сума?
Почтальонка…
Тяжела ль моя сума? Тяжела моя сума.
Все газеты да газеты.
Дотащу ли их сама? Тяжела моя сума!
Второй юноша.
Почтальонка! Почтальонка!
Обошла ли все дома?
Почтальонка…

Обошла я все дома.
Разнесла газеты, письма.
Тяжела моя сума!
Обошла я все дома.
Почтальонка раздаёт письма…..Одно из них берёт девушка, а другое юноша. Они стоят на разных сторонах сцены…

Первая девушка Таня Богдановская
«Милая Танечка. Я не знаю, прочитаешь ли ты когда эти строки, но я твёрдо знаю, что это последнее моё письмо. Сейчас идёт бой, смертельный бой! Наш танк подбит. Кругом фашисты. Весь день отбивали атаку. Сегодня идёт шестой день войны. Мы остались вдвоём – Павел Абрамов и я. Мы не думаем о спасении своей жизни. Мы вОйны и не боимся умереть за родину. Думаем, как бы подороже немцы заплатили за нас, за наши жизни и ваши страдания. Я сижу в изуродованном танке. Жара невыносимая, хочется пить. Воды нет ни капельки. Снарядов нет, патроны на исходе.

Первый юноша Женя Борисов

Сквозь пробоины танка я вижу улицу, зелёные деревья, цветы в саду яркие-яркие! У вас, оставшихся в живых, после войны жизнь будет такая же красочная, как эти цветы. И СЧАСТЛИВАЯ….. За неё и умереть не страшно…. А ты не плачь….. Твой Саша. 28 июня 1941 года

Читает письмо вторая девушка Райхан Намазова

«Здравствуй, моя Варя! Нет, не встретимся мы с тобой. Никогда я не прожил бы жизнь так, если бы не ты, Варя. Ты помогала мне всегда: на Халхин-Голе и здесь. Наверное, все-таки, кто любит, тот добрее к людям. Спасибо тебе, родная! Человек стареет, а небо вечно молодое, как твои глаза, в которые только смотреть да любоваться. Они никогда не постареют, не поблекнут»

Второй юноша: Досымжан

(продолжает чтение письма, сидя и как бы пишет его)
……Пройдет время, люди залечат раны, люди построят новые города, вырастят новые сады. Наступит другая жизнь, другие песни будут петь. Но никогда не забывайте песню про нас, про трех танкистов. У тебя будут расти красивые дети, ты еще будешь любить. А я счастлив, что ухожу от вас с великой любовью к тебе. Твой Иван Колосов 25 октября 1941 года».


Они уходят. На первом плане сцены появляется третья девушка. Ира Баталова

Она берёт у почтальонки письмо и начинает читать его. В глубине сцены появляется третий юноша и подхватывает чтение письма.

«Дорогая Маша! Вот я и на фронте. Уже слышу стрельбу в соседнем лесочке. Там наши моряки отбивают очередную атаку фашистов. Враг настойчиво рвется вперед. Но ты поверь мне, Москву мы не отдадим ни за что. Разгром врага под Москвой неминуем. Это будет началом его полного разгрома.


Третий юноша…..______________________________


Перед нами стоит благородная задача — очистить нашу землю от фашистских варваров, чтобы дети наши жили спокойно и не знали, что такое война. Я уверен в нашей победе. Мне скоро выпадет счастье бить врага. Дорогая жена! Помни: в этой битве я либо буду героем, либо погибну за великое дело нашего народа. Целую, твой Георгий 7 декабря 1941 года.».

Все выходят на сцену, кто читал письма….
Первый юноша____________________________.

Почтальонка! Почтальонка!
А ты снимай свою суму!
Почтальонка:
Не могу снимать суму! Не могу снимать суму!
Там на донце похоронка.
Не могу читать, кому.
Похоронка! Похоронка!
Серый камень на груди.
Стопудовый на груди.
Говорила бабка Настя:
«В почтальонки не ходи!»
Юноша с печалью в голосе, обнимая её….
Почтальонка! Почтальонка!

Первая девушка берёт похоронку у почтальонки. Плачет. Подруги (вторая и третья девушки) ее обнимают и пытаются утешить. Они замирают в глубине сцены. Девушка ведущая читает стихотворение….


Девушка-ведущая:

Их «похоронки» с милыми венчали,

Не в дымке молодость их скрылась, а в дыму –

В дыму войны….

В их душах обожжённых

Тоскливый вой сирены не затих.

Их никогда не величали «жёны»

И вдовами не называли их…..

На несколько секунд гаснет свет. . В комнате заклеенными окнами 3 девушки. На столе черный хлеб. 1)Ира Баталова, 2)Тамара Андриянова, 3)Таня Богдановская

1)Опять война, опять блокада, -

А может, нам о них забыть?

2) Я слышу иногда: "Не надо,

Не надо раны бередить.

3) Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне.

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне".

Видеоролик о блокаде Ленинграда на фоне которого Ира Зуева читает стихотворение

По безлюдным проспектам оглушительно звонко

Громыхала на дьявольской смеси трёхтонка.

Леденистый брезент прикрывал её кузов-

Драгоценные тонны замечательных грузов.

Молчаливый водитель, примёрзший к баранке,

Вёз на фронт концентраты, хлЕба вёз он буханки,

Вёз он сало, и масло, вёз консервы и водку,

И махорку он вёз, проклиная погодку.


Рядом с ним лейтенант прятал нос в рукавицу.

Был он худ. Был похож на голодную птицу.

И казалось ему, что водителя нету,

Что забрёл грузовик на другую планету.

Вдруг навстречу лучам-

Синим, трепетным фарам-

Дом из мрака шагнул, покорёжен пожаром.

А сквозь эти лучи снег летел, как сквозь сито,

Снег летел, как мука – плавно, медленно, сыто….

- Стоп! – сказал лейтенант. – Погодите, водитель.

Я, - сказал лейтенант, - здешний всё-таки житель. –

И шофёр осадил перед домом машину,

И пронзительный ветер ворвался в кабину…

И взбежал лейтенант по знакомым ступеням.

И вошёл. И сынишка прижался к коленям.

Воробьиные рёбрышки…. Бледные губки…

Старичок семилетний в потрёпанной шубке…

- Как живёшь, мальчуган?

Отвечай без обмана….! –

- Как живёшь, мальчуган? Отвечай без обмана!.. -

И достал лейтенант свой паёк из кармана.

Хлеба чёрствый кусок дал он сыну: - Пожуй-ка, -

И шагнул он туда, где дымила "буржуйка".

Но не знал лейтенант семилетнего сына.

Был мальчишка в отца - настоящий мужчина!

И, когда замигал догоревший огарок,

Маме в руки вложил он отцовский подарок.

А когда лейтенант вновь садился в трёхтонку:

- Приезжай! - закричал ему мальчик вдогонку.

И опять, сквозь лучи снег летел, как сквозь сито,

Он летел, как мука, - плавно, медленно, сыто:

Грузовик отмахал уже многие вёрсты.

Освещали ракеты неба чёрного купол.

Тот же самый кусок - ненадкушенный, чёрствый -

Лейтенант в том же самом кармане нащупал.

Потому что жена не могла быть иною

И кусок этот снова ему положила.

Потому что была настоящей женою.

Потому что ждала. Потому что любила.

Грузовик по местам проносился горбатым,

И внимал лейтенант орудийным раскатам,

И ворчал, что глаза снегом застит слепящим,

Потому что солдатом он был настоящим!!!!!

(В.Лифшиц "Баллада о чёрством хлебе"))


На фоне песни и ролика из кинофильма «Офицеры»


Юноша ведущий

Время, одновременно героическое и трагическое, чеканило характеры вчерашних школьников решительно и жёстоко. Прямо из школы они шагнули в бессмертие!!!!.

Звучит песня «Молитва» Л. Гурченко

В госпитале.

О.Бергольц

Солдат метался, бред его терзал

Горела грудь. До самого рассвета

Он к женщинам семьи своей взывал

Он звал, тоскуя: - Мама, где ты, где ты? -

Искал её, обшаривая тьму…

И юная дружинница склонилась,

И крикнула - сквозь бред и смерть - ему:

Я здесь, сынок! Я здесь, я рядом, милый!

И он в склонённой мать свою узнал.

Он зашептал, одолевая муку:

- Ты здесь? Я рад. А где ж моя жена?

Пускай придёт, на грудь положит руку.

И снова наклоняется она,

Исполненная правдой и любовью.

- Я здесь, - кричит, - я здесь, твоя жена.

У твоего родного изголовья,

Я здесь, жена твоя, сестра и мать.

Мы все с тобой, защитником отчизны.

Мы все пришли, чтобы тебя поднять,

Вернуть себе, отечеству и жизни.

Ты веришь, воин, отступая, бред

Сменяется отрадою покоя.

Ты будешь жить, чужих и дальних нет,

Покуда сердце женское с тобою.


Девушка ведущая

Юные безусые герои,

Юными остались вы вовек.

Перед вашим вдруг ожившим строем

Мы стоим, не поднимая век.

Боль и гнев сейчас тому причиной.

Благодарность вечная вам всем,

Маленькие, стойкие Мужчины,

Девочки, достойные поэм.


Юноша ведущий: на фоне песни « О 28 панфиловцах»

42 миллиона погибших, 80 миллионов калек и раненых – вот кровавый итог войны.

Казахстанцы проявили свой героизм и мужество уже в первые часы войны. Когда мощь фашистского удара приняла на себя Брестская крепость. В её обороне участвовали и наши прославленные войны-земляки: Р. Хабибуллин, А. Байжигитов, Г. Жуматов, В. Фурсов


Вновь скупая слеза сторожит тишину.

Вы о жизни мечтали, уходя на войну.

Сколько юных тогда не вернулось назад,

Не дожив, не допев, под гранитом лежат.

Глядя в вечный огонь – тихой скорби сиянье –

Ты послушай святую минуту молчанья

Звукозапись «Встаньте»…..

МИНУТА МОЛЧАНИЯ

На сцене ребята со свечками…..

Девушка ведущая

Степи ковыльные, холмы могильные…

СИЛЬНЫЕ помнят. Не помнят – бессильные!

Юноша ведущий:

Видеоролик и песня «День Победы»


САЛЮТ ПОБЕДЫ! НАШ ПАРАД!

На землю свастики летят,

На лицах счастье, а в глаза

О павших катится слеза.

Всё меньше ВАС, кто в том строю

За Родину стоял свою.

И Вам, кто с нами в эти дни,

Поклон глубокий до земли.

С. Горгуц

Девушка ведущая:

Закончилась война! Пришла победа, но остались песни, которые ещё и ещё раз напоминают нам о тех, кто ценой ЖИЗНИ сохранил мир и землю от фашистов. Сегодня они прозвучат и у нас….

  • Песня «Журавли» в исполнении Мамонтовой Вики

  • Танец в исполнении Маши, Иры, Насти.на попурри военных песен

  • «Тёмная ночь» в исполнении Ерасыла и Арыса


На сцену выходят все участники мероприятия и исполняют песню «Солнечный круг» Даша Щипкова куплеты, а все на сцене и в зале припев.



САМОАНАЛИЗ

мероприятия к 9 мая

«Мой милый, если б не было войны»

Руденко Е.Е.

Данное мероприятие было проведено накануне праздника Дня Победы, 7 мая. Оно стало итоговым в цикле мероприятий посвящённых этому празднику и празднованию Дня Батыра. Проведено оно было днём после Линейки и военно-полевой игры. Участниками его стали ребята 7-11 классов (15 человек). Проводила воспитатель Руденко Е.Е.

Данное мероприятие и ответственный за него было запланировано на МО воспитателей и утверждено завучем по воспитательной работе Ситниковой Т.И.

Выбор темы обусловлен актуальностью проблемы и традицией нашей школы - ежегодно чествовать ветеранов и рассказывать детям о трагедиях той войны.

При планировании данного мероприятия ставились следующие задачи:

воспитательные

  • формирование современного цивилизованного человека, гражданина и патриота своей Родины;

  • подготовка ребят к ответственной, осмысленной жизни;

  • воспитание чувства гуманности, уважения и сопереживания к ветеранам войны и труда;

  • довести до ребят мысль о смысле жизни, о войне и мире, о добре и зле, о несовместимости войны, любви, детства;

развивающие:

  • развивать способность выразительно передавать смысл прочитанных стихотворений;

  • развитие способности коммуникативного общения;

  • развитие патриотического сознания у детей;

  • развитие оптимизма, как философии жизни, уверенности в себе.


Составляла и готовила мероприятие воспитатель Руденко Е.Е.

Формой проведения была выбрана литературно-музыкальная композиция. На стадии разработки мероприятия учитывались интересы ребят, их желания рассказывать те или иные стихи, петь песни, готовить танцы. И не смотря на занятость детей, на невозможность репетировать, так, как хотелось бы, (уроки, тренировки, отъезд домой) ребята справились с поставленной перед ними задачей. Ответственно отнеслись к поручениям и просьбам, проявляли инициативу, активность. За что я им очень благодарна!

Для данного мероприятия мной было перелистано много методической литературы, сведений в Интернете, для того, чтобы подобрать стихи и песни, которые бы тронули тонкие душевные струны и помогли ребятам, прочувствовать, какого это было расставаться на войне….. Все стихи, песни, видеоролики соответствовали теме «Мой милый, если б не было войны….»

Хоть и ребята, участвовавшие в подготовке, были разного возраста, но это ещё крепче сплотило их, как единый коллектив. Им очень интересно было беседовать на темы Вов, просматривать видеоролики о том трагическом времени, высказывать своё мнение, рассуждать… Всё это способствовало воспитанию в них патриотизма, доброты, чуткости, долга….Пример отцов, дедов помог им задуматься о своём будущем и будущем Родины….

Во время проведения ребята, сидевшие в зале, были организованы и дисциплинированы. С пониманием и ответственностью отнеслись они к этому празднику. Этому способствовала и организация и серьёзный настрой перед этим. А так же оснащение праздника наглядностью, ТСО, оформлением.

Анализируя своё мероприятие, хочу сказать и о недочётах, снизивших эффективность мероприятия. Мне хотелось побольше показать и рассказать об ужасах той войны и поэтому перезагрузила видеороликами, которые не совсем удачно переключались на видеопроекторе, т.к. опыта работы с ним нет, а на репетиции его не давали, потому, что оборудование дорогое….

И в конце надо было сказать заключительное слово, подвести итог, провести рефлексию….. Мало оказалось итоговой песни «Пусть всегда будет солнце…»

И всё же, думаю, что ненапрасным было это мероприятие! Ребята получили информацию, знания о той войне, о том, какого было людям, пережившим её! Остались стихи и песни, танцы, которые они выучили! А так же опыт выступления перед аудиторией, который пригодится им ещё не раз!

hello_html_m5bc382d3.jpghello_html_52097476.jpg


hello_html_m2c4c02d1.jpg


12


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Тема разработки "Мой милый, если б не было войны" и все стихи и песни рассказывают о любви и разлуке, которая пришла с войной... По ходу мероприятия подобраны трогательные стихи о любви на войне, о верности и дружбе.

Музыкальное оформление сопровождает тексты и стихи, а также в заключение под военное муыкальное попури подготовлен танец. К мероприятию прилагается и самоанализ с фотографиями.

Автор
Дата добавления 27.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров290
Номер материала 293707
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх