"Музыкально-театрализованное представление по мотивам сказки А. Н.Островского "Снегурочка"

        Музыкально-театрализованное представление

      по мотивам сказки А. Н. Островского «Снегурочка».

                            (Подготовительная к школе группа)

Цель: Активизировать познавательный интерес к музыкально-театрализованной деятельности, сценическому творчеству.

Задачи:

1. Продолжать формировать знания детей о русском песенном  фольклоре.

2. Донести до детей дух и колорит русской старины путем слияния в театральной деятельности музыкального, изобразительного и словесного ряда.

3.Закрепить навыки хорового и индивидуального выразительного пения, использование песни в хороводе с движениями, умению согласовывать свои действия с действиями партнера

4.Воспитывать любовь к народной и классической музыке.

 Предварительная работа.

1.Чтение сказки А. Н. Островского «Снегурочка».

(Поясняется значение слов и оборотов речи, большое внимание уделяется овладению навыками выразительности речи и интонационной насыщенности, что помогает правильно и грамотно воспроизводить заученный текст и «войти в тот или иной образ».)

2. Знакомство с картинами русских художников: Е.М. Рачев, В.М. Васнецов, И.И. Шишкин и другие.

3. Прослушивание звучания русских народных инструментов в записи

4.  Разучивание песенного и танцевального материала к постановке.

                                  Оборудование.

1.Музыкальный центр

2. Аудиозаписи : «Голоса птиц», произведений П.И. Чайковского и Н.А .Римского-Корсакова.

3.  Народные инструменты - ложки, свистульки,  трещетки.

3. Для музыкального сопровождения – аккордеон.

4.  Видеопроектор.        

                                     Литература.

1.Бекина С.Орлова Т. Учите детей петь, «Просвещение». -Москва.1987.

2.Бекина С. Гармошечка - говорушечка, В-5 «Музыка» -Москва 1987.

3.Липатникова Т. Праздник начинается, «Академия развития»,-Ярославль,2006.

4.Рябцева И.Приходите к нам на праздник, «Академия развития»,-Ярославль,1999.

                          Музыкальный репертуар.

1. «Ой, сад во дворе». р.н.п.

2. «Весенняя закличка». («На лужок,на лужок»).

3. «Ой, вставала я ранешенько». р. н. п.

4. «Как пошли наши подружки». р.н.п.

5.Танец: «Ой,Варенька, Варенька».(фонограмма).

6. «Летели две птички». р. н.и.

7.Танец:  «Весну звали, лето ждали».

8. «Март» П.И. Чайковский.

9.Третья песня Леля из оперы Римского- Корсакова  «Снегурочка».(фонограмма).

10. «Утро» Э. Григ.

Дети входят под музыку р.н. п. «Ой, сад во дворе».

Девочка. Как неожиданно и ярко
                На влажной неба синеве
                Воздушная воздвиглась арка
                В своем минутном торжестве.
Ф. Тютчев

Мальчик. Природа нежится, томится,
                  Еще не может пробудиться,
                  Ждет появление весны
                  И на рассвете видит сны.

Звучит музыка: П.И.Чайковского» Март».

Мальчик.

Кап, кап поет ручей

И травка зеленеет
Везде – и там, и тут.
Теплу и солнцу рады 
Березки и сосна,
Домой вернулись птицы,
Домой пришла весна!

    Танец: «Весну звали!».

В записи звучит пение птиц. Выходит Весна в окружении птиц. 

Весна. (На фоне музыкального сопровождения) Голубое утро, здравствуй!

Нет красы твоей милей.
Пусть стремительно птицы кружатся,
Превратив небеса в карусель.
Слетайтесь, птицы, с моря,
Садитесь на заборе,
Пойте, птицы,
Сказывайте, птицы,
Песни да сказки, были да небылицы.

Девочка: А мы будем весну прославлять да закличку запевать.

Весенняя закличка: «На лужок, на лужок».

Весна.  Ой, вы, красны-девицы
             Да добры молодцы
             Спасибо вам за пение радостное
             Не встречались ли вам в пути
             Мои братья-месяцы весенние?.

Девочка:  Ой Весна-Весна
                 Наша матушка – душа,
                 Твои месяцы в пути
                 И к тебе спешат прийти.

Звучит музыка. Выходят весенние месяцы.

Месяцы (Кланяются Весне). Здравствуй, милая сестрица,
Прими поклон, душа-девица.

Весна. Заходите, заходите,
            Да смотрите, на пороге
            О зеленую рогожку
            Вытирайте чище ноги.

Март. Первым Март пришел – снег с полей сошел.

Апрель. Снег с полей унесли в сине море ручьи.
Стали солнца лучи, горячи, горячи.
На пригретых лугах, на полянах лесных
Появились цветы, как улыбки Весны.

Май. Аромат лугов и леса, серебристый цвет садов,
Ах, Весна, моя принцесса, для тебя я петь готов!

Март. Прилетел к нам скворец – быстрокрылый гонец.

Апрель. Да сказал, что ты нас в гости к себе поджидаешь.

Май. Пришли мы к тебе не с пустыми руками, а с чудесными 
дарами.

Март. Батюшка Ветер передал поклон, а с ним и шарф узорный. (Подает Весне шарф).

Апрель. Ручьи бусы подарили, чтоб смогла ты удивить

 Красотой весь мир земной (Подает бусы)

Май. Я у Солнца побывал, попросил его лучей, тех, что ярче, горячей.
Мне на встречу солнышко выходило, «золотой» венец тебе подарило. (Подает Весне венок).

Весна. Спасибо, вам братья – месяцы.
Март. Хорошо весной в лесу – тихо, утро раннее.

Под музыку заходит Снегурочка.

Снегурочка. Здравствуй, Весна – матушка, и вы, братья месяцы!

Весна и месяцы. Здравствуй, Снегурочка!

Весна. Отчего грустная такая?

Снегурочка. Хочу я к людям.

Весна. Что у людей завидного нашла?

Снегурочка. Людские песни. С подружками по ягоды ходить, аукаться, а зорькою вечерней круги водить под песни, вот что мило Снегурочке. Без песни жизнь не в радость.

 Снегурочка исполняет русскую народную песню «Ой, вставала я ранешенько»
Месяцы подходят к Снегурочке.
Март. Снегурочка, дитя, ступай же к людям!

Апрель. Дари на радость им свою улыбку!

Май. Вселяй тепло и доброту в их души!

Бегут, бранятся старик со старухой. В руках у старухи веник.

Старуха. Ах, ты старый плут, лентяй,
                 Стой, тебе говорю.
                 Кашу-то поел,
                 А посуду помыть не хочешь.

Старик. Ты тоже кашу ела,
                Тебе и мыть.

Старуха. Нет, тебе.
Спорят, толкаются, затем обнимаются и плачут.

Старуха. Бедные мы, несчастные.
                  Нет у нас детушек.

Старуха продолжает плакать.
Под музыку из-за дерева выходит Снегурочка.

Старик. (Толкает старуху.Удивляется) Ой, старуха, смотри.

Старуха (протирает глаза). Ой, и правда, что это, кто это?

Старуха. И впрямь, как живая.

Снегурочка. Не пугайтесь меня зря.
                      Звать Снегурочкой меня.
                      Моя мать – Весна - красна,
                      А отец мой – суровый и лютый Мороз.

Старик. Вот подарочек, какой.
                Будь же внучкой нам родной.

Снегурочка. Внучкой вашей?
                      Я согласна.

Вместе. Этот час, признаться, мы
                Ждали оба не напрасно.

Снегурочка. Мне наскучило в лесу,
                      Жить среди людей хочу.

Старик. Да, свершилось это чудо,
                Нам без внучки было худо.

Старуха. В Берендеевке подружки
                  С утра до вечера поют.
                  И тебя, Снегурочка,
                  В круг девчата позовут

Выбегают подружки , зовут Снегурочку гулять.
Исполняется русская народная песня «Как пошли наши подружки»

Издалека звучит песня Леля. ( Используется аудиозапись.)

 Выходит Лель.

Лель. Здравствуйте, девицы, да добры молодцы!
          Здравствуйте, красные.

           Пойдемте со мной в царство славного Берендея!

  Звучит весёлая музыка. Выбегают два шута.

1-й шут. Берендеева страна

               И богата, и вольна.
               Правит Берендейкой царь –
               Берендеев государь.

2 – й шут.  В Берендеевке, друзья
                    Веселье, шутки без конца.
                    Эй, честной народ вставай,
                    Государя привечай.

 Звучит торжественная музыка. Все встают и кланяются. Входит царь.

Царь. Скажи, скажи честной народ,
           Кто прочь прогнал метель,
           Кто ото льда очистил реки,
           Которые еще вчера, 
           Казалось, скованы навеки?

Дети. Протальник – март.

Царь. Скажи, кто разбудил капель?
           Кто птиц позвал к нам возвратиться?
           Скажи, кто даст земле тепло
           И первым почкам даст напиться?

Дети. Протальник – март.

Царь. Полна чудес могучая природа!
           Дары свои обильно рассыпая,
           Причудливо она играет,
           Но люди этого не замечают.
           В сердцах людей заметил я остуду,
           Исчезло в них служенье красоте,
           И сердится на них Ярило – Солнце,
           Не хочет посылать лучи свои на землю.

 Входит Лель со Снегурочкой.

Лель. Премудрый царь! Дозволь мне слово молвить.
          Снегурочка поможет нам Ярилин гнев смягчить.
          Ее глаза – как родники лучисты,
Улыбка – словно маков цвет,
Душа и лик – светлы и чисты,
И сердце – доброе для всех.
С такой красой не будет солнце спорить
И явится – лишь только позовет.
Великий царь! Скликай народ честной,
Веселое гулянье – сердцу радость.

Царь. Ну что ж, гуляй, народ!

Исполняется русский народный танец «Ой, Варенька,Варенька».

Царь. Глядеть на вас – одна отрада!
           Народ великодушный во всем велик.
           Мешать с бездельем дело не станет он.
           Трудиться – так трудиться,
           Плясать и петь –
           Так вдоволь, до упаду!

 Игра: «Летели две птички».

Царь. Взглянув на вас разумным оком,
           Скажешь, что вы – народ честной и добрый,
           Ибо лишь добрые и честные способны
           Так громко петь и так плясать отважно.
           Изгоним же последней стужи след из наших душ
           И обратимся к солнцу!
           И верю я, оно приветно взглянет на преданность покорных 
           Берендеев.

Звучит музыка, Снегурочка выходит на середину зала и обращается к Солнцу.

Снегурочка.

Выходи, Солнышко, выйди красное,
Полно спать тебе в мягком облаке.
Не к лицу тебе лежебокой быть,
Не к лицу прослыть привередою.
Поднимись скорей в небо чистое,
Освети скорей землю – матушку!

 Появляется солнце.

(Солнце). Люди добрые, призадумайтесь,
                  Добротой своей поделитеся.

Лель. Вежливое солнышко приветливо взглянуло,
          Сразу во все стороны руки протянуло!

Царь. Веселый Лель! Запой Яриле песню,

          А мы к тебе пристанем

Выходят все участники.

Лель уводит всех участников под музыку из зала.

Постановка данного театрализованного представления базируется

на народно –этнической культуре, фольклорных корнях, обладает богатым

социальным, нравственно-педагогическим потенциалом. Спектакль

построен на основе синкретизма: слово (сценарий, театрализованная игра

актеров); музыка (звучание народных инструментов, фольклорное пение,

русский танец, классическая музыка).