732004
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыМузыкально-тематическое занятие "Два сеньёра"

Музыкально-тематическое занятие "Два сеньёра"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Музыкально-тематическое занятие

« Два сеньора».

Для детей 5-6 лет.

Цель- развитие музыкально-сенсорных способностей детей через знакомство с музыкой мажорного и минорного характера.

Задачи- воспитывать эмоционально-ценностное отношение к музыке разного характера:

- развивать эмоциональную отзывчивость на музыку;

- формировать представления о связи музыкальных и живописных средств выразительности;

- учить расположению нот на нотном стане;

- развивать координацию слуха и голоса;

- учить мимикой выражать разный характер музыки;

- формировать интонационно-мелодический словарь ребёнка;

- обогащать музыкально-сенсорный опыт разнообразными видами слуховых, визуальных, цветовых ощущений.

Оборудование - детские инструменты (колокольчики, ложки, бубны), картина «Кукла заболела», раздаточный материал «маски настроения», картины природы, куклы «би-ба-бо», шкатулка, фуражка для машиниста, мольберт с нотным станом и изображением нот, костюм Феи.

Ход занятия.

Дети входят в зал и муз.работник проводит музыкальное приветствие.

«Хей, привет тебе!» Т.Боровик

Муз.рук.: Ребята , у нас сегодня необычное занятие - мы отправляемся в путешествие к фее Музыки. Но путь этот неблизкий, поэтому мы поедим на поезде. Согласны? ( выбрать ребёнка, который будет машинистом).

Музыкально-ритмический комплекс «Паровоз».

С окончанием музыки в зал входит Фея.

Фея: Здравствуйте, ребята! Вы приехали в мой сказочный лес из детского сада. Я рада видеть вас, друзья. Мне очень хочется вам подарить мою волшебную шкатулку. Она не простая, а с секретом, берите её( уходит).

Муз.рук.: Ребята, Фея подарила нам шкатулку, а как открыть её не сказала( пробую открыть). Открыть её не просто. Пусть она пока постоит вот здесь. А вы подходите ко мне, я расскажу вам интересную историю.

Все вы знаете, что каждая нотка на нотном стане имеет своё определённое место. Эта история произошла давным- давно, когда у нот ещё не было своего домика. У птичек есть гнёздышко, у мышки –нора, у медведя –берлога, а у ноток не было ничего. Решили они попросить паучка сплести домик из паутинок, чтобы он был лёгким и воздушным. Паучок взялся за работу и сплёл маленькую паутинку. Но она оказалась такой маленькой , что все нотки на ней не могли поместиться. Тогда паучок сплёл ещё 5 длинных, тонких паутинок и нотки начали занимать свои места:

-самая добрая, скромная нотка «до» согласилась поселиться на маленькой паутинке( это первая добавочная линейка);

- « ре» решительно всех растолкала и поселилась под первой линеечкой;

-«ми» милая нотка стала жить на первой линеечке;

-«фа» фантастическая нотка-между первой и второй линеечкой;

-«соль» солёная нотка- посолила вторую линеечку и стала там жить;

-«ля» нотка-певунья, всё время напевала «ля-ля-ля» и ей осталось место между второй и третьей линеечкой;

-«си» симпатичная нотка поселилась на третьей линеечке.

Все нотки разместились по своим домикам и были очень рады. Но вдруг подул сильный ветер, который поднял паутинки в небо и понёс их по свету. Паутинки летели и несли на себе нотки.

С тех пор их стали называть «нотоносцем». Сегодня они залетели к нам и просят чтобы мы спели попевочку о нотах.

«Песенка о нотах»

Муз.рук: Мы так красиво пели, давайте попробуем, а вдруг шкатулка открылась( пробую -открыта). Посмотрите, ребята, какая здесь красивая кукла. Но почему у неё такие печальные глаза? Как её зовут?( одеваю куклу «би-ба-бо» на руку и говорю печальным голосом).

Сеньор Минор: Меня зовут сеньор Минор

Я вот что вам скажу.

Со смехом мне не по пути,

Я грустью дорожу.

Люблю ,вздыхая , слёзы лить

И предлагаю вам

Со мною вместе погрустить-

О чём, -не знаю сам.

Муз.рук: А я знаю. В «Детском альбоме» П.И.Чайковского есть очень грустная пьеса, которая называется «Болезнь куклы».

Давайте послушаем её.

Слушаем «Болезнь куклы» П.И.Чайковский.

Муз.рук: Какой характер музыки? Какие чувства она вызывает у вас? (ответы детей) Какими бы красками вы раскрасили эту музыку?(беседа по картине).

Муз.рук: Сеньор Минор, если ты любишь слушать музыку, то наверно тебе нравится петь и песни? (Да!) Подходите ребята к инструменту мы с вами споём песню для нашего гостя. Но для начала распоемся.

Попевка « 1,2,3».М.Молоток.

Песня « Зима».С.Д.Галкина,сл.П.Бровка.

(провести работу над дикцией, звукообразованием,

выразительностью исполнения)

Сеньор Минор: Ребята, вы меня удивили. Как же так? Перед этим звучала такая грустная, минорная музыка и вдруг такое превращенье. Ваши музыкальные краски кажутся мне через -чур яркими, но я знаю кому они придутся по вкусу. Мой любимый брат будет рад их видеть.

Муз.рук: А где же он? Неужели мы не заметили твоего братца в шкатулке?(достаю и говорю радостным голосом).

Сеньор Мажор: Друзья, представиться спешу,

Знакомству очень рад.

Меня зовут сеньор Мажор,

Я лучший друг ребят,

С собой всегда я приношу

Улыбку, радость ,смех.

И если дружен ты со мной ,

То ждёт тебя успех.

Невероятно, какие яркие музыкальные краски я услышал. Как радостно мне среди вас. Так и хочется играть и веселиться.

Муз.рук: Ребята, а давайте покажем как мы умеем играть на музыкальных инструментах и веселиться?

Песня «Весёлый оркестр» О.Девочкиной с инструментами.

Сеньор Мажор: Я рад, что встретил здесь таких активных, бойких, мажорных ребят.

Сеньор Минор: А мне они были милы своей грустью, минорностью, способностью сопереживать.

Муз.рук: Вот, ребята, посмотрите, с какими сеньорами мы сегодня с вами познакомились. Давайте на карточках «маски настроений» найдём сеньора Мажора и Минора (на столе разложена наглядность, дети должны выбрать подходящие карточки). Давайте теперь мимикой лица изобразим печальную маску и радостную( на лице изображаем грусть и радость).

Муз.рук: Именно музыка делает нас то озорными, то печальными. Как вы думаете ребята, а могут ли живописные работы художников тоже быть весёлыми и грустными, как музыка? Давайте рассмотрим, заготовленные мною, картины природы и найдем в них грусть и радость (проводим беседу по картинам, которые висят на стене). А сейчас я вам предлагаю поставить сеньора Мажора возле весёлых картин, а сеньора Минора возле грустных. Запомните, ребята, мажор- это весело и радостно, а минор- грустно и печально.

Муз.рук: Музыка, ребята может найти своё отображение не только в живописи, но и в танце. Сейчас мы с воспитателем приглашаем вас на танец.

танец «Эль-дель-дино»

Муз.рук: А сейчас нам пора возвращаться домой. Садитесь в свой паровоз, до скорых встреч ( дети уходят в группу ).



3


Краткое описание документа:

Конспект занятия для старшей группы по обучению детей музыкальной грамоте:

мажорный и минорный лад, понятие о нотах и нотоносце...Материал хорошо подойдёт для открытого занятия на категорию. Песни и танцы можно вставлять любые, по усмотрению музыкального руководителя. "Два сеньёра" - это две куклы "би-ба-бо", можно сшить мягкие игрушки грустного и весёлого характера.

Общая информация

Номер материала: ДВ-320433

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.