Муниципальное
бюджетное учреждение
Дополнительного
образования
«Районная
школа искусств»
Музыкально-теоретическая
викторина
«Великолепная десятка»
подготовила
преподаватель
фортепиано
Слободскова
Ольга Александровна
пгт. Октябрьское
2016 г.
ЦЕЛИ И
ЗАДАЧИ ВИКТОРИНЫ:
- Повышение
интереса к музыкально-теретическим дисциплинам;
- Активизация
музыкального мышления;
- Усиление
межпредметных связей в курсе теретических дисциплин;
- Развитие
творческих способностей учащихся.
Добрый
день!
Мы рады приветствовать всех участников музыкально-теретической,
познавательно-развлекательной викторины «Великолепная
десятка».
Сегодня, чтобы показать, кто лучше владеет теретическими знаниями в области сольфеджио и музыкальной литературы в
спор вступают две замечательные команды нашей школы. Итак, встречаем!
Команда «Веселые восьмушки», ее
представители – Ира Е., (ученица 4 класса фортепианного отделения), Юля П.,
(ученица 4 класса фортепианного отделения), Яна П., (ученица 4 класса
фортепианного отделения), Анна П., (ученица 5 класса фортепианного отделения), капитан команды ученица 6 класса
фортепианного отделения – Вика С.
Команда «Совершенная
каденция» - Павел П., (учащийся 5 класса народного отделения), Валерия З.,
(ученица 4 класса фортепианного отделения), Кирилл К., (учащийся 5 класса
народного отделения), Александра Б., (ученица 7 класса фортепианного
отделения), и капитан команды - ученица 7 класса фортепианного отделения – Анна
П.
Выявить победителей нам поможет многоуважаемое
жюри, состоящее из наших замечательных выпускников, которые продолжают обучение
в настоящее время и достойно представляют нашу школу на районных и областных
конкурсах – Артем А.! Юлиана С.!Денис М.! Елизавете С.! Председатель жюри –
преподаватель фортепианного отделения Мария Эвальдовна!
Все участники представлены и сейчас, чтобы ближе
познакомиться с каждой командой, мы начинаем первый конкурс – ПРИВЕТСТВИЕ.
Для
представления приглашаем команду «Веселые
восьмушки».
Приветствие команды
Мы веселые
восьмушки, Знаний
много получаем!
На лице у нас
веснушки, В
викторинах применяем!
Хвостики такие есть. Любим
в конкурсах играть!
Мы восьмушки,
веселушки, Все мы учимся
на «5»!
Все мы звонкие
подружки. И хотим
сейчас сказать…
Друзья,
болейте все за нас,
Команда
наша просто КЛАСС!
Для
представления приглашаем команду «Совершенная
каденция».
Приветствие команды
«Совершенная каденция» - наше название
В музыке видим свое мы призвание.
Музыка льется, игра удается
И для бодельщиков дело найдется.
Болельщики супер! Болельщики класс!
Но мы ещё круче, докажем сейчас!
Мы команда просто супер, мы команда просто класс!
Ну а если мы не супер, и, конечно же, не класс,
То вы судьи не ругайтесь, не судите строго нас!
Жюри подводит итоги I конкурса
«Приветствие».
Теперь мы видим, что команды по-боевому настороены на победу! Объявляем
второй конкурс – «Пойми меня!».
Для участия в конкурсе приглашаем по два участника от каждой команды. Один
из участников сидит спиной к манитору, на котором написано слово из области
музыкально-теоретических знаний. Товарищ по команде, сидящий напротив должен объяснить,
не называя однокоренных слов, а также используя жесты и мимику значение этого
слова, после чего участники меняются местами. Победитемем окажется та команда,
участники которой зв наименьшее количество времени смогут объяснить значение и
правильно ответить.
Начинает
конкурс участники команды «Совершенная
каденция».
Монитор: 1.
Сольфеджио
2. Диез
3. Баритон.
4. Квартсекстаккорд
5. Композитор
6. «Спящая красавица»
7. Секста.
8. Флейта
9. Вольта
10. Триоль
Продолжают
конкурс участники команды «Веселые
восьмушки».
Монитор: 1.
Гамма
2. Тенор
3. Доминантсептаккорд
4. Дирижер
5. Синкопа
6. «Лебединое озеро»
7. Квартет
8. Баян
9. Цензура
10. Бекар
Жюри подводит итоги II конкурса «Пойми
меня!».
Третий конкурс – «Знаток русского языка».
От
каждой команды приглашаем по одному участнику. Для участников обеих команд
задание одинаковые – нужно исправить ошибки в словах имеющих отношение к
музыке.
|
Сапрано (сопрано), интанация (интонация),
волторна (валторна), санатина (сонатина), транспазиция (транспозиция),
стакото (стаккато).
|
Жюри подводит итоги III конкурса «Знаток
русского языка».
Название
четвертого конкурса «Дирижер симфонического оркестра».
Каждая
команда представляет по одному участнику – дирижеру. Его задача распределить по
группам музыкальные инструменты: медные духовые, деревянные духовые,
струнно-смычковые, ударные.
Медные
духовые инструменты: труба, валторна, тромбон, труба.
Деревянные
духовые инструменты: флейта, гобой, кларнет, фагот.
Струнно-смычковые
инструменты:скрипка, альт, виолончель, конрабас.
Ударные
инструменты: литавры, барабан, ксилофон, треугольник.
Жюри подводит итоги IV
конкурса «Дирижер симфонического оркестра».
Заключительный
пятый конкурс – «Дискотека авария!»
Приглашаются
по два участника от команды. Жеребьёвкой определяем кому какой танец достается.
Первое
свое выступление начинает команда «Веселые восьмушки». За кулисами
участники команды должны подобрать и одеть соответствующий танцу наряд и под
аккомпанемент преподавателя-баниста зажигательно его исполнить.
Вторыми
выступают участники команды «Совершенная каденция».
Жюри подводит итоги IV
конкурса «Дискотека авария!»
Подведение
общих итогов. Награждение участников викторины.
Список
использованной литературы:
1.
Булучевский
Ю., Фомин В. Краткий музыкальный словарь для учащихся. Л.. «Музыка», 1986
2.
Вахромеева
Т. справочник по музыкальной грамоте и сольфеджио. – М., «Москва», 1999
3.
Ивановский
Ю. Занимательная музыка. – Ростов-на – Дону, «Феникс», 2002
4.
Михеева
Л. Музыкальный словарь в рассказах. – М., «Советский композитор». 1984
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.