Музыка, 1 класс. Тема "Музыка цирка".

Тема «Музыка цирка».

Тип урока: открытие нового знания (мультимедиа-урок).

- Здравствуйте, ребята!

 Самоопределение к деятельности.

- Отгадайте загадку.

- Это цирк.

- Можно ли представить цирковое представление без музыки? (Нет.)

- Тема нашего урока «Музыка цирка».

-  Музыка в цирке создаёт праздничное настроение, помогает артистам выполнять свои сложные номера, подсказывает зрителям появление тех или иных действующих лиц циркового представления, усиливает настроение.

- Сегодня мы познакомимся с музыкой цирка, закрепим знания о выразительных и изобразительных свойствах музыки.

Работа по теме урока.

- Известной не только в нашей стране, но и за рубежом стала музыка композитора Исаака Осиповича Дунаевского, которую он написал к кинофильму «Цирк». 

- Прослушайте музыкальное произведение «Выходной марш» из этого кинофильма.

- Встаньте и представьте себя в роли артистов цирка, словно вы выходите на арену.  Опишите ваши ощущения.

Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=RgM6FSdtz7c .

- «Выходным» назван марш потому, что под его музыку все цирковые артисты, участвующие в этом представлении, выходят на арену.

- Музыка торжественная, маршевая.

- Прослушайте музыкальное произведение И. О. Дунаевского «Галоп».

- Галоп – быстрый бег лошади. Это музыкальное произведение обычно сопровождает выступление артистов с цирковыми лошадьми. Лошади бегут по кругу, акробаты выполняют сложные номера. Музыка передаёт непрерывное движение, упругий ритм бега.

- К музыке подходят слова: быстро, радостно, стремительно, живо.

- Ребята, ударами кулачков изобразите цокот копыт.

Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=SRVEJUgLyUs.

- Пьеса «Клоуны» Д. Кабалевского также передаёт движение: изображает клоунов, которые весёлыми проделками забавляют зрителей. Темп звучания пьесы: быстрый.

- Ребята, можете сочинить к этой музыке пластический этюд или пантомиму, передающие характер персонажей.

- Пантоми́ма - вид сценического искусства, в котором основным средством создания художественного образа является пластика человеческого тела, без использования слов. Как вид театрального искусства пантомима существует с древнейших времён.

- Прослушайте пьесу «Клоуны».

Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=SPwo5XRMSUE.

- Слова, которые подойдут к музыке: задорно, озорно, шутливо.

- Продолжаем знакомство с цирком.

- Прослушайте песню А. Журбина, слова В. Шленского «Добрые слоны», в которой поётся о добрых и забавных цирковых слонах.

Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=lXjZbIM5WW8.

Рефлексия.

         - Оцените ваше отношение по теме урока с помощью приёма «Светофор».

Итог урока.

1.     Как клоуны забавляют зрителей? Задорно, озорно, шутливо.

2.     Как бегут под музыку по арене цирковые лошадки? (Быстро, стремительно, живо, радостно.

3.     Перечислите артистов цирка, с которыми вы сегодня познакомились. (Клоуны, лошади, слоны.)

- Благодарю за работу!

Закрепление

* Ребята, вы можете выполнить 1 задание по выбору.

1. Встаньте и представьте себя в роли артистов цирка, словно вы выходите на арену (музыкальное произведение И. Дунаевского «Выходной марш».) Опишите ваши ощущения.

2. Ударами кулачков изобразите цокот копыт лошадей (музыкальное произведение И. О. Дунаевского «Галоп»).

3. Можете сочинить к этой музыке пластический этюд или пантомиму, передающие характер персонажей (пьеса «Клоуны» Д. Кабалевского).

4. Можете нарисовать артистов цирка (клоуны, лошади, слоны).