Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыМузыкальная викторина по теме " Сказка в музыке"

Музыкальная викторина по теме " Сказка в музыке"

Скачать материал
библиотека
материалов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговое мероприятие по проекту

«Сказка  в музыке»

 

Музыкальная викторина

 для детей и родителей

 

Для  детей старшего дошкольного возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила музыкальный руководитель

 МБДОУ  «Детский сад №44»

 Стихина Виктория Николаевна

 г. Кострома.

 

 

Приоритетная область
«Художественно-эстетическое развитие»
Раздел: «Музыка»
Интеграция с другими образовательными областями
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»
Виды музыкальной деятельности
«Восприятие музыки», «Элементарное музицирование», «Музыкально-ритмические движения», «Танцевально-игровое творчество».
Интеграция детских видов деятельности
«Музыкальная деятельность», «Изобразительная деятельность», «Игровая деятельность», «Коммуникативная деятельность», «Познавательно-исследовательская деятельность», «Двигательная деятельность»
Формы организации коллективной деятельности
работа по подгруппам, совместная деятельность педагога с детьми, с родителями.
Материал и оборудование
Мультимедиа: экран, ноутбук, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты: треугольники, колокольчики, маракасы, бубны, металлофоны, ксилофоны, ложки,
раздаточный материал с ритмическими рисунками, картинками по пьесам. 
Стульчики на 2 команды, 2 стола для карточек.
Программное содержание
обобщить знания детей музыки  по  изученным темам: Римский-Корсаков «Сказка о царе  Салтане» (три чуда), Мусоргский «Картинки с выставки», Чайковский балет «Щелкунчик», «Спящая красавица», тема «Добро и зло в сказках»
• через  восприятие музыки пробудить в детской душе  желание слушать и любить музыку, познакомить с творчеством русских  композиторов.
• совершенствовать коммуникативные способности детей, развивать свободное общение по музыке с детьми и взрослыми,
• создать благоприятную психологическую атмосферу во время игры для коллективного творчества,
• применять знания, полученные на занятиях, в условиях соперничества.
Методические приемы
проблемные ситуации, игровые приемы, ситуативный разговор, беседа-рассуждение, практическая творческая деятельность.
Предварительная работа
Знакомство с творчеством  композиторов.
Просмотр  видео материалов по изученным темам.

Прослушивание музыкальных номеров.
Беседа по прослушанной музыке .
Планируемый результат
• дети вспоминают знакомые произведения,
• дошкольники могут давать определение характеру музыки,
• ребята исполняют танцевальные импровизации,  проявляют творчество в соответствии с характером музыки,
• дети импровизируют на детских музыкальных инструментах, передавая характер пьес на предложенные музыкальные темы.

Ход мероприятия:
(Дети заходят в зал под музыку пьесы «Прогулка» М.П.Мусоргского)
Педагог: "Добрый день!"
(Дети отвечают)
Педагог: Мы сегодня с вами собрались на музыкальную викторину «Сказка в музыке», чтобы узнать, как хорошо вы запомнили музыку, которую мы с вами слушали в течение всего года, а возможно и узнать что-то новое, проявить себя в творчестве.

У нас с вами представлены две команды:

«Музыкальный  эрудит»- команда родителей;

«Забавные нотки»-команда детей.

(выходят участники команд, садятся на стулья, болельщики их приветствуют)

Представление ведущим состава жюри)

 

-Прежде чем начать муз. состязание, я попрошу болельщиков мне ответить,что за муз.произв. вы услышали, когда входили в зал («Прогулка» М.П.Мусоргского из цикла  «Картинки с выставки») Молодцы!

1. Задание узнать муз. произведение. задание рассказать о характере  музыки.

А) «Полет шмеля», Римского-Корсакова,  марш из балета  «Щелкунчик»; Чайковского

 Б) «В пещере горного короля»  Григ, «Шествие гномов»;

В) Мусоргский  цикл «Картинки с выставки» -«Балет невылупившихся птенцов», «Старый замок»  доп. задание рассказать о характере  музыки.

2.Узнай портрет композитора.

Как называется человек, который пишет музыку? (Композитор)

Мы с вами знакомились с музыкой разных композиторов, и следующее задание узнать  композитора. ( на экране портреты композиторов Чайковского, Мусоргского, Грига, Римского –Корсакова)

3.Загадки для болельщиков.

-Скажите, а вы знаете названия музыкальных инструментов.

Тогда попробуйте догадаться, о каком инструменте идет речь.

    Кто знает ответ, поднимает руку.

    1. Очень весело поет,

    Если дуете в нее.

Вы все на ней играете

И сразу отгадаете.

Не палочка, не трубочка,

А что же это?. (Дудочка)

2. Все мы очень любим слушать

Как поёт у нас Тамара,

И в руках её послушна

Шестиструнная… (Гитара)

3. Знайте, они с барабаном соседи.

Сделаны они из меди.

Вовремя нужно руками взмахнуть,

Звонко ударить, потом отдохнуть.

Партия их не пустяк, не безделка,

В музыке тоже бывают… (Тарелки)

4. Это что за инструмент высотою в целый дом?

В трубы, в дерево одет, украшения на нем.

Голосов имеет много этот звучный великан.

Он то ласковый, то строгий, а зовут его… (Орган)

5. У него рубашка в складку,

Любит он плясать в присядку.

Сорок пуговиц на нем

С перламутровым огнем

Весельчак, а не буян,

Голосистый мой … (Баян)

6. Он на солнце заблестит,

Нежным звуком одарит.

В джазе самый первый он,

Серебристый … (Саксофон)

4. Оркестр.

 Много разных инструментов  

                       собрались в один кружок.
Говорят они  артистам

                «Ты сыграй на мне, дружок!»
Подобрали музыканты звуки,

                                           полные чудес,
И услышали все гости,

                      как играет наш… оркестр.

Танец феи драже  из балета «Щелкунчик» (играют 2  команды по очереди)

5. Музыкальная игра «Узнай настроение музыки» 

по очереди команды отгадывают.

Музыкальная пауза. Задание для болельщиков.

Оркестр- видео

6. «Четвертый лишний» 

Вам задание на смекалку: догадайтесь, по какому признаку сгруппированы слова и уберите лишнюю картинку.

Команда детей:

1. Скрипач, гитарист, арфа, пианист.

2. Гитара, дирижёр, баян, скрипка.

3. Опера, вальс, полька, танго.

4. Моцарт, оркестр, Бетховен, Шуман.

Команда взрослых:

1.  Кларнет, виолончель, фагот, флейта.

2. Частушка, Колядка, Трепак, Хоровод.

3. Опера, кантри, симфония, соната.

4. Глинка, Шопен, Моцарт, Гайдн.

7. Танец –фантазия

 Танцевальные импровизации на следующие темы:

«Вальс цветов»  из балета «Щелкунчик»

«Вальс» из балета «Спящая красавица»

 

Ведущий.

Семь подружек голосистых,

Семь звоночков серебристых

Все в шкатулочке живут,

Звонко песенки поют,

Тайны музыки расскажут,

В мир волшебный путь покажут.

(открывает шкатулку, звучит музыка)

А в шкатулочке награды для участников нашей викторины!

Ведущий: Слово предоставляется жюри.

(Жюри оглашает итоги конкурсов, награждение команд)

Ведущий: Приглашаются команды «Музыкальный  эрудит»  и

«Забавные нотки, для награждения.

Ведущий: Дорогие друзья, наша музыкальная шкатулка закрывается, музыка в зале затихает, но музыка в душе каждого из нас пусть не умолкает. Давайте все вместе споём песню о дружбе

                                        «Песенка друзей»  В.Герчик.

Спасибо. До новых встреч!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.