Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Музыкальная сказка для младших школьников "Теремок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Музыкальная сказка для младших школьников "Теремок"

библиотека
материалов

Музыкальная сказка

«Теремок»

Составила: Пузакова С.Н.,

учитель музыки

МСКОУ СКОШ № 5 VIII вида г. Орехово-Зуево


Тип: комбинированный

Форма: сказка

Цели и задачи:

-формирование представлений о музыке с помощью произведений устного народного творчества, а также в процессе собственной музыкально-исполнительской деятельности.

Развивающие:

-совершенствовать певческие навыки;

-развивать чувство ритма, певческую активность, звуковысотный слух, музыкальную память, эмоциональную отзывчивость и способность реагировать на музыку;

-развивать исполнительские навыки;

-активизировать творческие способности.

Воспитательные:

-воспитывать любовь к народному творчеству, народной культуре.

Коррекционные:

-корригировать отклонения в интеллектуальном развитии;

-корригировать нарушения звукопроизносительной стороны речи;

-помочь самовыражению умственно отсталых школьников через занятия музыкальной деятельностью;

-способствовать преодолению неадекватных форм поведения, снятию эмоционального напряжения;

-содействовать приобретению навыков искреннего, глубокого и свободного общения с окружающими.

Педагогические технологии: здоровьесберегающие, коллективного обучения, интегральная.


Оборудование

-декорации к сказке: деревянный теремок, деревья, скамейки;

-костюмы для сказочных персонажей (волк, медведь, мышь, лягушка, лиса, заяц);

-детские музыкальные инструменты.


Музыкальное сопровождение: фортепиано.


1-й ведущий: Сказки любят все на свете,

Любят взрослые и дети!

Сказки учат нас добру

И прилежному труду.

Говорят, как надо жить,

Чтобы всем вокруг дружить!

«Теремок» на новый лад

Вам покажет наш театр.


2-й ведущий: Стоит в поле теремок-теремок!

Он не низок, не высок, не высок.

Вдруг, по полю-полю мышки спешат.

(под музыку выбегают мышата)


Мышата (удивляются, увидев терем):

Что за терем – теремок?

Он не низок, не высок!

Ну да ладно, так и быть,

В теремочке будем жить!

Звучит «Песенка мышат»


hello_html_2b12f313.jpg

(под музыку мышата забегают в дом)

Ведущий: Забежали мышата в теремок и стали там жить – поживать!

В теремочке тепло, а на улице ветер дует, холод навевает.

И вот по полю скачут лягушки-квакушки!

(под музыку появляются лягушки)


Звучит «Песня лягушек»


hello_html_6234420b.jpg



Лягушки (удивлённо):

Ква-ква-ква-ква!

Пожелтела вся трава!

Мёрзнут лапки и живот,

В теремочке кто живёт? (присматриваются)

Кто-кто в теремочке живёт?

Кто-кто в невысоком живёт?

(стучат)


Мышки: Мы, мышки-норушки! А вы кто?


Лягушки: А мы лягушки-квакушки!

Пустите нас к себе жить!


Мышки: А вы что умеете делать?


Лягушки: Умеем песни петь!


(исполняется песня)


Лягушки: Понравилась вам наша песня?


Мышки: Понравилась. Заходите к нам жить.

(под музыку лягушки входят в теремок)


Ведущий: Лягушки-квакушки стали жить в теремочке вместе с мышатами.

А в лесу и травка пожелтела, и листочки с деревьев опадают.

Всё чаще идёт дождик…

И тут к теремочку бегут зайки-побегайки!

( под музыку выбегают зайки)


Зайчата: Мы зайчишки-шалунишки,

Мы по ельничку бежали,

Мы дорогу в свою норку

С перепугу потеряли.


Звучит «Песня зайчат»


hello_html_47b9b56d.jpg


Зайчата (подходят к теремочку):

Кто-кто в теремочке живёт?

Кто-кто в невысоком живёт?



Мышки: Мы, мышки-норушки!


Лягушки: Мы, лягушки-квакушки!


Вместе: А вы кто?


Зайчата: А мы зайки-побегайки!

Пустите нас к себе жить!


Лягушки: А что вы умеете делать?


Зайчата: Мы умеем делать зарядку.

Вот смотрите!


Исполняют музыкально-ритмическую композицию


hello_html_m3f6d4a79.jpg


Зайчата: Понравилась вам наша зарядка?


Мышата и

лягушата: Понравилась!

Идите к нам, будем вместе жить!

(под музыку зайчата забегают в теремок)


Ведущий: Забежали зайчата в теремок,

и стали зверюшки жить в нём все вместе.

Но что такое?

Почему так кустики колышутся?

Кто это бежит к теремочку?


Звучит «Выход лисы»


Ведущий (на фоне музыки):

По лесам, по кустам

Ходит рыжая лиса.

Ищет норку, где-нибудь

Приютиться и уснуть!



Звучит «Песня лисы»


Лисичка: Кто-кто в теремочке живёт?

Кто-кто в невысоком живёт?



Мышата: Мы, мышки-норушки!


Лягушки: Мы, лягушки-квакушки!


Зайчата: Мы, зайки-попрыгайки!


Все вместе: А ты кто?


Лисичка: А я лисичка-сесетричка!

Пустите меня к себе жить.


Зайчата: А что ты умеешь делать?


Лисичка: Я умею на трещотках играть!


Играет на трещотках под русскую народную мелодию.


hello_html_50a5b347.jpg


Лисичка: Понравилось как я играю?


Зверюшки: Понравилось!

Заходи к нам жить!

( звучит музыка, лисичка присаживается около теремка)


Ведущий: Вот и лисичка-сестричка поселилась в теремке.

До чего же всем зверюшкам весело. Кто песни поёт, кто на инструментах

играет, кто пироги печёт, кто пол подметает. Всем дел хватает!

А осень уж совсем вступила в свои права.

Весь день дождь льёт, ветер завывает. Скоро, наверное, снежок выпадет.

И вот бежит к теремочку волчок-серый бочок.






Звучит «Выход волка»


Ведущий (на фоне музыки):

Осень наступила,

Звери ждут зиму.

Волку, братцу серому

Скучно одному.

Спрятался куда-то

Весь лесной народ.

Чья же это хата?

Кто же в ней живёт?


Звучит «Песня волка»


hello_html_5907eeaa.jpg

Волк (подходит):

Кто-кто в теремочке живёт?

Кто-кто в невысоком живёт?


Мышки: Мы, мышки-норушки.


Лягушки: Мы, лягушки-квакушки.


Зайчата: Мы, зайки-побегайки.


Лисичка: Я, лисичка-сестричка.


Вместе: А ты кто?


Волк: А я волк, зубами щёлк!

Пустите меня к себе жить?

Зверюшки: А что ты умеешь делать?


Волк: Я умею стихи читать.

Хотите послушать?


Зверюшки: Хотим!




Волк: Волка все кругом боятся-

Говорят, люблю кусаться!

Вы не верьте в сказки эти

И не бойтесь меня, дети!

Я не злой, не злой совсем,

Никого я тут не съем!

Понравился вам мой стишок?


Зверюшки: Понравился!

Заходи к нам жить.

(звучит музыка, волк уходит в теремок)


Ведущий: Весело живут звери в теремке!

Но что за шум?

Что за треск?

Почему кусты гнутся, сучки ломаются?

Кто же к нам пробирается?

(под музыку выходит медведь)


Звучит «Песня медведя»


hello_html_m22e7b1ae.jpg


Медведь: Я за мёдом лазил в улей,

Так трудился, так устал.

Злые пчёлы покусали

Нос, и уши, и глаза.

Не могу найти покоя,

Нос огнём вот так и жжёт…

Теремочек? Что такое?

В теремочке кто живёт? (стучится)

Кто-кто в теремочке живёт?

Кто-кто в невысоком живёт?


Мышки: Мы, мышки-норушки.


Лягушки: Мы, лягушки-квакушки.


Зайчата: Мы, зайки-побегайки.


Лисички: Мы, лисички-сестрички.


Волк: Я, волк - зубами щёлк.


Вместе: А ты кто?


Медведь: А я мишка-топтышка!

Пустите меня к себе жить! (топает ногой)


Волк: А что ты умеешь делать?


Медведь: Я умею плясать!


Исполняется «Пляска медведя»

hello_html_m65c9aa5c.jpg


Медведь: Понравилась вам моя пляска?


Зверюшки: Понравилась, заходи к нам.

(под музыку медведь входит в теремок)


Ведущий: Дружно живут звери в теремочке.

Мышки пол метут, лягушки песенки поют, зайчишки спортом занимаются,

лисичка на ложках играет, волк стихи читает, а мишка всех пляской веселит!

Никто никого не обижает. Все друг другу помогают и поют вот такую песенку.


Исполняется «Песня о дружбе»


hello_html_5c096659.jpg


Ведущий: Вот и сказочке конец.

А кто слушал – молодец!

8


Краткое описание документа:

Данный сценарий составлен для детей младшего школьного возраста коррекционной школы VIII вида.

Цели и задачи:

-формирование представлений о музыке с помощью произведений  устного народного творчества, а также в процессе собственной музыкально-исполнительской деятельности.

Развивающие:

-совершенствовать певческие навыки;

-развивать чувство ритма, певческую активность, звуковысотный слух, музыкальную память, эмоциональную отзывчивость и способность реагировать на музыку;

-развивать исполнительские навыки;

-активизировать творческие способности.

Воспитательные:

-воспитывать  любовь к народному творчеству, народной культуре.

Коррекционные:

-корригировать отклонения в интеллектуальном развитии;

-корригировать нарушения звукопроизносительной стороны речи;

-помочь самовыражению умственно отсталых школьников через занятия музыкальной деятельностью;

-способствовать преодолению неадекватных форм поведения, снятию эмоционального напряжения;

 

-содействовать приобретению навыков искреннего, глубокого и свободного общения с окружающими.

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров771
Номер материала 172175
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх