Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Всех звуков и цветов соотношенья, А также способы переложенья Любых оттенков цвета в ноты, звуки. О, как хотелось мне азы науки Такой постичь! Г. Гессе
2 слайд
«Музыкальная живопись и живописная музыка»
3 слайд
Импрессионизм Импрессионизм – первое направление живописи новейшего времени – появился в последней трети XIX века. Стремясь передать неуловимые изменения в природе, движение света в воздухе, импрессионисты писали дробными мазками. Они первыми открыли возможность писать чистыми красками, не смешивая их на палитре.
4 слайд
Клод Моне «Надо быть современником и писать то, что видишь», – сказал Моне в юности и никогда не отступал от этого.
![В 1872 году в Гавре Моне пишет "Впечатление. Восход солнца" – вид Гаврского п...](https://fs00.infourok.ru/images/doc/150/173717/img4.jpg "В 1872 году в Гавре Моне пишет "Впечатление. Восход солнца" – вид Гаврского п...")
5 слайд
В 1872 году в Гавре Моне пишет "Впечатление. Восход солнца" – вид Гаврского порта, представленный потом на первой выставке импрессионистов. Именно с этой картиной связано первое употребление термина "импрессионизм" как определение нового течения в живописи. Термин этот родился случайно. Поводом послужило название пейзажа К.Моне "Впечатление. Восход солнца" (от французского impression – впечатление).
6 слайд
Эдгар Мане «Большой канал. Венеция» К. Писсарро «Оперный проезд в Париже. Эффект снега. Утро»
7 слайд
Клод Дебюсси
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: рассмотреть взаимосвязь музыки и изобразительного искусства на примере
творчества импрессионистов.
Задачи:
1. познавательная: познакомить с направлением в искусстве – импрессионизмом; его особенностями; историей возникновения;
2. практическая: освоение знаний об интонационно-образной природе музыки, жанровом и стилевом многообразии; особенностей музыкального языка;
овладение умением находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и изобразительного искусства; выявлять общее в выразительных возможностях музыки и живописи;
3. развивающая: развитие музыкальности, музыкального слуха и музыкальной памяти; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения;
4. воспитательная: воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; музыкального вкуса учащихся; слушательской и исполнительской культуры.
6 661 515 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Глушкова Екатерина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.