Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыМузыкально - дидактическая игра "День рожденье"

Музыкально - дидактическая игра "День рожденье"

Скачать материал
библиотека
материалов

Музыкально – дидактическая игра «День рожденья»

Цель: Обогащение музыкально – ритмической  деятельности детей посредством работы с ритмическим рисунком слов.

Задачи:

Ø Развитие ритмического слуха, тембрового слуха

Ø Развитие музыкально-творческих способностей детей 5-7 лет,

Ø Развитие фонематического слуха: разбор ритмической структуры слова.

Оборудование: карточки с изображением  блинов, пломбира, зефира, пирога, моркови, банана, арбуза или другие со словами из 2 слогов; карточки с изображением слов из1 слога: мед, сыр, торт; карточки с изображением слов из3 слогов: малина, калина, рябина, брусника, черника.

музыкальные инструменты:  металлофон, кастаньеты, бубен, колокольчик, деревянная коробочка с палочкой или барабан,

 шапочки зверей: Мишка, Зайчик, Лошадка, Мышка, Ёжик, Лиса.

 

Прежде чем начать игру музыкальный руководитель сообщает детям, что сегодня у Мишки день рожденья. Мишка пригласил гостей, а каких догадайтесь по тембру музыкального инструмента, на котором сыграю и ритму.

Музыкальный руководитель выстукивает на металлофоне  ритм

 


                                              

                                               

 

 


     Музыкальный руководитель спрашивает, а кто же это прискакал.

   Дети отвечают: Зайчик

   Музыкальный руководитель:

     Скачет зайчик по дорожке,

     Что же он несет в лукошке?

Дети отвечают: «Подарки!»

Музыкальный руководитель: Да, он несет угощенье медведю в подарок  и это сладенькое слово из 2 слогов. Давайте пофантазируем, какое?                                                      

Дети подбирают карточки - картинки со словами из 2 слогов: морковь, грибы блины, зефир, банан, пирог.

Дальше дети поют по цепочке, вставляя каждый своё слово с карточки:

     Скачет зайчик по дорожке,

     Он несет морковь (блины, зефир, банан, пирог …) в лукошке.

Ребенок прохлопывает  ритм и, спев песенку, отдает карточку Мишке).

 Дальше вставляют слова в музыкальную фразу и поют по очереди с новой карточкой – словом другие дети.

Музыкальный руководитель:

А какое особенное угощение могли бы вы подарить Мишке из двух слогов?

Ответы детей, например: пломбир.

И поем вместе:

Скачет зайчик по дорожке,

Он несет пломбир в лукошке.

Если взять другой музыкальный инструмент (кастаньеты) или пощелкать язычком, то дети назовут Лошадку, соответственно меняем слова и в начале запева:

Скачет Лошадь быстро, в спешке,

Что она везет в тележке?

Так же подбираем карточки из 2 слогов с ударением на второй слог (Банан, арбуз)

Ребенок выстукивает ритм и поет:

 

Лошадь скачет быстро, в спешке,

     И банан везет в тележке.

А вы, ребята, что повезли бы в тележке?

Дети: арбуз.

Спели и про арбуз.

 

На следующих занятиях знакомим детей с другими гостями и сюрпризами.

Музыкальный руководитель выстукивает на  треугольнике ритм, в котором можно узнать бегущую мышку (можно с опорой на слова)

1 вариант

 

 

 


Прибежала Мышка,

Притащила шишки или вишни.

Подбираем слова  из двух слогов с первым ударным слогом.

 

2 вариант

 

 

 

 


Мышка прибежала,     ягодки  вручала.

А вы, ребята,  какие ягоды знаете?

Дети называют и подбирают нужные карточки со словами из  трех слогов. Это могут быть слова:  спелая малина, калина, рябина, черника, брусника.

Давайте пропоем:

Спелую калину,            сладкую малину.

Вкусную бруснику,      синюю чернику.          

 

.

Музыкальный руководитель поет «Мышка прибежала,     ягодки  вручала».

 

Дети поют и простукивают

Спелую калину,            сладкую малину.

Вкусную бруснику,      синюю чернику. 

  

Музыкальный руководитель: « Слышу, к Мише идет ещё гость».       

 

Музыкальный руководитель выстукивает на  коробочке ритм:

 

 

 

 


Музыкальный руководитель: Ребята, кто это?

Дети: «Ёжик»

Музыкальный руководитель: Верно

    Ёж  Афанасий в подарок принес,

    Сладкие  фрукты на вкусный компот.

А вы, ребята, фрукты знаете?

Дети подбирают карточки с изображением груши, урюк, изюм.

Поет: «Ёж  Афанасий в подарок принес,

    Груши, урюк, изюм на компот».

.

Музыкальный руководитель выстукивает на  бубне ритм

 

 

 

 


Лиса    А - ли – са по – до – шла 

-Ты что в подарок  при –нес- ла?

 

Музыкальный руководитель  сообщает, что Лиса принесла то, что еще никто не дарил, и это состоит из 1 слога. Какие это могут быть подарки?

Ответы детей: «Торт, мед, сыр»

Потом дети пропевают и прохлопывают:

 

 

 

 


Ли са    А -  ли – са по – до–шла 

И ТОРТ в подарок  при –нес- ла. (Затем вставляют по цепочке другие слова)

 

Мишка благодарит гостей: Спасибо, друзья.

Стол накрою по скорей, чтоб порадовать гостей.

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Материал может быть полезен музыкальным руководителям, учителям - логопедам, воспитателям для активизации ритмического слуха, работы по анализу слоговой структуры слова, развитию артистических способностей детей младшего школьного и дошкольного возраста.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.